大學選才與高中育才輔助系統

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國立臺東大學
幼兒教育學系 加入比較清單

教育學群 幼兒教育學類


    資料上架時間:2018/11/30 下午 11:58:30

學系特色

本系為師資培育系,旨在培育0-6歲學前教育的專業人才,學生可取得幼兒園教師、教保員、保母證照及家庭教育專業學分證明。畢業後可成為公私立幼兒園、非營利幼兒園和社區互助式教保中心的教師、教保員、托嬰中心和公共托育家園的托育人員、居家托育保母、家庭教育相關機構人員,或投入幼兒教育與家庭教育相關服務和產業,或幼兒教育與家庭教育相關研究人才。


學科意涵

幼兒教育是關注幼兒發展與學習、致力幫助幼兒成長與早期學習經驗之教育,主張透過符應社會文化脈絡的生活教育和統整性課程,進行幼兒全人教育。致力於提供幼兒發展、課程與教學、幼兒文學、幼兒音樂、幼兒藝術、幼兒運動、幼兒科學數學、社會文化等跨領域學科知能,強化學生具備多元文化素養、社會關懷與教保專業競爭力。


學習方法



與相關科系之異同

教師專業豐富,有幼兒教育、課程與教學、學前特殊教育、教育心理、親職教育及多元文化學術領域;以「全人教育、專業創新、關懷實踐」為理念而實踐「幼教專業、多元文化、社會關懷」的理想。珍惜地區多元文化資源,持續與台東地區之學校及各機構合作,提供學生藉由進入社會及教育現場,以涵育其具備「欣賞、關懷、尊重、包容」之多元文化素養,及關懷弱勢家庭與幼兒福祉之情操,以追求尊重差異、包容多元和社會公義之實踐為己志。


生涯發展容易誤解之處

少子化所以沒出路?因少子化,政府更加重視所有小孩的教育與照顧,因此積極推動公共化托育政策,廣設公共化幼兒托育和教育機構。世界各國也認可台灣幼教師資品質,時常向台灣徵求幼兒師資,而本系設有幼兒華語教學專業,更有利於畢業生將來到國外擔任幼兒園華語教師,幼兒教師在國內外的專業評價和人才需求都很高。


學習方法容易誤解之處

有人以為幼教只是陪小孩吃和玩而已,其實幼教老師是人類大腦工程師,在人類最初黃金六年,透過專業早期照顧與教保活動設計,影響小孩的品格情緒、認知創造、語言溝通、社會人際之發展。本系培育由兒童發展和社會文化脈絡角度開始理解幼兒,透過觀察與互動了解幼兒。再藉由有理論基礎的教學專業方法,引導啟發幼兒的學習。


補充提醒與說明

一、本校設有成績優良獎學金,入學成績優良者可享免費住宿一年的優惠,以及申請各項獎學金。
二、本校為大學綜合型優質教學大學,鼓勵學生跨學系選修輔系、雙主修、副修專業模組或跨領域模組,學生可培養多元豐富多元的跨領域專業知能。
三、本系以「幼兒學校」、「幼兒探遊館」為基地,推動幼兒教育創新服務產業,以及與地方政府合作提升臺東地區幼兒教育品質。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 教育概論
    • 教育心理學
    • 教學原理
    • 幼兒發展
    • 幼兒教保概論
    • 幼兒觀察
    • 特殊幼兒教育
    • 族群、文化與家庭
    • 服務學習活動設計與實施
  • 大二必修
    • 幼兒園教保活動課程設計
    • 幼兒園教材教法I
    • 幼兒園教材教法II
    • 幼兒健康與安全
    • 幼兒園教保實習I
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 幼教職場實習
  • 大三必修
    • 幼兒學習評量
    • 幼兒園課室經營
    • 幼兒園教保實習II
    • 教保專業倫理
    • 幼兒教育專題研究(上)
    • 幼兒園教學實習(一)
  • 大四必修
    • 幼兒教育專題研究(下)
    • 幼兒園教學實習(二)

專業選修課程

  • 早期療育學群
    • 早期療育的課程及教學、語言發展與矯治、早期療育實習
  • 家庭教育專業模組
    • 家庭概論、親職教育、婚姻與家庭、家庭資源管理、家庭教育方案規劃、性別教育、人際關係與溝通、老人與家庭
  • 0~2歲嬰幼兒托育學群
    • 0-2歲托育服務概論、嬰兒活動設計與環境規劃、保母技術實作、0-2歲托育經營與管理
  • 蒙特梭利教育學群
    • 蒙特梭利教育哲學與理論、蒙特梭利日常生活與感官教育、蒙特梭利數學教育、蒙特梭利語文和文化教育
  • 幼兒健康促進學群
    • 幼兒生理與運動、幼兒健康與安全、幼兒體能與律動
  • 一般增能學群
    • 繪本賞析與創作、繪本賞析與創作、自然體驗教育、高瞻課程研究、幼兒餐點與營養、幼兒團體膳食管理、幼兒創造性活動、教保創客工坊I、教保創客工坊II
  • 幼兒華語教學專業模組
    • 與本校華語學系合作,兩系學生交互選修,課取得幼兒華語教學專長,程包括: 幼兒發展、幼兒教保概論、幼兒園教保活動課程設計、華語語音學與口語表達、 漢語語言學、第二語言教學法、幼兒華語教學實習(上)、幼兒華語教學實習(下)

特色課程

適合從事工作


  • 專業教保服務人員、幼兒福利工作人員

    • 計劃、指導或整合學齡前和幼兒照顧中心方案的學業或非學業活動。


  • 幼教研究人員

    • 教導0到6歲的兒童初級自然和社會科學、個人衛生、音樂、藝術和文學課程。促進生理、心理和社會發展。可能要持有證照。


  • 幼兒藝術產業相關人員

    • 教導0到6歲的兒童初級自然和社會科學、個人衛生、音樂、藝術和文學課程。促進生理、心理和社會發展。可能要持有證照。


  • 幼教產業相關人員

    • 教材教(玩)具設計與開發人員、幼教傳播媒體設計與製作人員、童書創作、文教書籍企畫、文教出版品業務推廣人員、兒童節目主持及企畫人員、多媒體資訊教育人員。


  • 教育行政公職人員

    • 報考相關國家考試(如高普考),進入政府或公家機關服務。



系友生涯發展


多元能力


助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
20% Complete
20%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
15% Complete
15%
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
15% Complete
15%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%

個人特質


情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
15% Complete
15%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
15% Complete
15%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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