大學選才與高中育才輔助系統

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國立臺東大學
應用科學系應用物理組 加入比較清單

數理化學群 自然科學學類


    資料上架時間:2018/12/6 上午 09:50:27

學系特色

本系發展特色條列如下:

 (一)著重「綠色科學」及「奈米科學」人才的培養。

 (二)與地方政府、學校、研究機構與產業界合作共同發展臺東。

 (三)傳承發展科學教育的使命,培養臺東科學教育人才。

 (四)加強學生基礎科學的涵養與實務課程,以強化就業競爭能力。


學科意涵

物理學是自然科學中最基礎的學科,化學和生物學等科學乃至工程學科如光電、材料、電機等都是建構於基礎物理之上,因此學習物理是相當聰明的選擇,本系應用物理組的畢業學生絕大多數都能進入國內外大學之理工及電機資訊研究所繼續深造,或至科技產業發揮所學,除了完滿個人成就,對社會與國家建設亦能做出重大貢獻。


學習方法


引導式學習:課堂實作與討論,課後複習與輔導。


圖解:板書、投影片及影片教學

版權:應用科學系

實驗操作: 包括基礎的教學實驗如:普通物理實驗、普通化學實驗、電磁學實驗、近代物理實驗及光學實驗等。另外,大三大四生可加入教授個人實驗室進行專題研究。


圖解:教學實驗操作與學生上台研究報告

版權:應用科學系

校內外專家學者專題演講及學生參與學術競賽


圖解:專題演講與學研海報競賽

版權:應用科學系


與相關科系之異同

有別於傳統物理系,應用科學系應用物理組更強調基礎物理與生活科學應用的結合,佐以綠色奈米科學,將物理知識應用於工程學科包含光電、電子、材料、化工、機械等,讓學生能夠適才適性發展出自己的專長與特色。
本校雖位於偏遠的臺東,但本系師資及學習資源並不遜於西部其他相關科系,學生就讀本校,劣勢亦可為優勢,於優美的圖書館與校園環境下,呼吸最乾淨的空氣,成就個人學習興趣與未來專業,這便是其他大學所沒有的優勢。


生涯發展容易誤解之處

高中生選擇大學科系,最容易誤解物理系畢業後找不到工作,事實上,目前科技職場主要人力皆為碩士學歷,僅有大學學歷已不符合職場需求,因此大學就讀物理系,強化自身基礎科學知識,研究所選擇工程學科才是最佳的選擇,物理為工程科學基礎,擁有充實的物理知識,才能應付工程相關研究所創新應變、解決困難的需求。


學習方法容易誤解之處

本系課程雖以物理為主,但專業模組課程涵蓋光電、材料、電子、機械、地球科學等領域,讓學生有充分的機會可以選擇自己興趣學科學習,除了畢業後可以報考更多工程類的研究所之外,也較能找到適合自己的工作


補充提醒與說明

本系分為物理組和化學組,修讀本系可以充分選修兩組間的所有課程,並且部分課程由化學及物理老師共同開課,學生可以很快培養個人對部分學科的興趣,並強化自己的學習目標


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通物理
  • 大二必修
    • 電磁學
  • 大三必修
    • 量子物理

專業選修課程

  • 光電與綠能
    • 發光二極體、太陽能電池元件
  • 電子電機工程
    • 電子學、電路學
  • 機械工程與自動化工業
    • 熱流系統、程式設計、自動控制

特色課程

發光二極體

1. 教導學生有關照明領域之相關基本知識及專有名詞,進而了解固態照明與發光二極體之優點與發展潛力。
2. 使學生熟悉固態照明之原理並深入了解發光二極體之技術及其製程。(技能)
3. 各種發光二極體之應用及其對能源與環境之影響,並針對未來之展望給予評價。


奈米科學概論

藉由學習本課程,同學能夠瞭解,奈米領域並不是一個未知的新領域,但奈米結構的控制機制與檢測技術是亟待探索的新領域等相關知識。


圖解:何謂奈米及電子顯微鏡照片

太陽能電池元件

1. 矽晶太陽能電池結構、發電原理及特性分析
2. 矽晶太陽能電池製程原理、封裝及先進技術
3. 有機及染敏太陽能電池原理與實作:實驗實作
4. 晶片清洗及磷擴散製程:實驗實作


圖解:太陽能電池元件與運作原理

暫無圖片

近代物理實驗

藉由實驗實作幫助學生了解近代物理實驗原理及儀器功能,學生可藉由實驗配合近代物理課程,加深對於近代物理印象,同時引導學生更進一步獲得各項實驗相關物理知識。


暫無圖片

服務學習

課程中學生組隊自行設計實驗,並排練實驗的演示教學,於學期中將實際至國中小進行演練與示範,教導國中小學生相關科學知識。


適合從事工作


  • 科學園區科技工程師

    • 學生可進入相關產業服務


  • 研究人員與教授

    • 從事尖端科技研究


  • 大專及國中小教師

    • 教授物理與工程相關學科


  • 政府公職人員

    • 相關工程技術人員



系友生涯發展


吳佳霖

該生為當年級第一名畢業,畢業後至台大物理系就讀碩士班

上課認真,熱心服務同學

劉明軒

該生為應科系大學部及碩士班畢業生,碩士論文為新穎發光二極體製作與特性分析,目前在宏齊科技擔任研發工程師

做實驗態度積極認真,並經常與老師討論學習內容

李家豪

該年級第一名,大學畢業後進入清華大學物理研究所就讀碩士班

具有良好的學習態度以及優良的讀書習慣

多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
40% Complete
40%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
20% Complete
20%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%

個人特質


堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
40% Complete
40%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
40% Complete
40%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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