大學選才與高中育才輔助系統

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國立體育大學
運動保健學系 加入比較清單

醫藥衛生學群 遊憩運動學群 運動保健學類


    資料上架時間:2019/4/19 下午 03:20:42

學系特色

本系成立於民國80年,為國內相關專業領域之重鎮,師資陣容堅強,研究與實務硬體設備完善,課程結構完整,理論與實務兼備,提供國內外多重學習管道與專業實習機會,培養實務工作經驗,與就業場域無縫接軌,畢業後系友表現深受肯定。學生具運動防護及體適能指導專業證照應考資格,另有碩士班可繼續鑽研學術與實務研究。


學科意涵

運動保健學系為結合運動科學與保健醫學之理念,培養運動防護、健康促進、運動與健身指導之專業人才,以維護運動員及一般大眾之健康與運動安全,以期達成政府發展全民運動之目標及國家長期發展體育之需求。


學習方法


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課堂講授:由教師講解課程內容,釐清觀念。


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團隊學習:分組討論與操作,學習團隊合作與交流。


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實作教學:透過實際實驗與實務操作,讓同學具備專業技術與能力。


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個案分析:針對運動處方或傷害案例進行研討。


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實務實習:兩年的校內外甚至國外的實習結合理論與實務,培養專業職能。



與相關科系之異同

本系為體育與運動專業領域之一,傳統體育科系主要著重在體育與運動技術之教學,運動與健康科學系或運動醫學系在健康醫學理論部份的比重會比較高,本系則以運動科學與健康醫學相互結合,以運動防護及健康體適能專業知能為主要發展方向。


生涯發展容易誤解之處

運動防護員與物理治療師的差異在主要工作場域與服務之課群,物理治療師以醫院或診所為主要工作職場,服務課群以病人為大宗,運動防護員則是以提供運動員各項健康照護與運動傷害防護為主,工作場域以學校,運動賽會,運動球團為主。


學習方法容易誤解之處

課程內容包含多項術科課程,與一般體育科系不同之處是本系的術科課程對運動技術能力的要求比較不嚴格,比較強調學生應具備基本的運動能力,對各運動項目之動作特性與體能要求有所了解,才能提供運動者符合專項需求的服務。


補充提醒與說明

本系近年來除原有之運動防護與健康體適能指導兩大領域之外,透過課程模組的規劃,培養學生具備更多元的專業能力,如肌力與體能訓練、傳統整復、以及高齡者運動健康促進等領域之增能課程,以符合社會發展與需求,有效提高學生就業機會。同時提供許多海外實習機會,如美國、芬蘭、日本、新加坡、中國大陸等,增加國際視野與競爭力。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 運動保健學導論
    • 體適能計畫
    • 人體解剖學與實驗
    • 急救學與實習
    • 人體生理學
    • 服務學習(一)
    • 運動傷害防護學
    • 游泳
    • 體適能
  • 大二必修
    • 服務學習(二)
    • 運動傷害防護學
    • 營養教育
    • 健康管理
    • 運動生理學
    • 阻力訓練理論與實務
    • 人體肌動學
    • 運動貼紮與實驗
    • 體適能測驗與評量
    • 運動保健之經營與管理
    • 運動處方
  • 大三必修
    • 研究法與統計概論
    • 運動保健實習(一)
  • 大四必修
    • 運動保健實習(二)

專業選修課程

  • 高齡者運動健康促進指導課程模組
    • 本領域課程除了必修課程外,還包含下列選修課程:老人保健學、高齡健康評估、老人跌倒與預防、高齡者營養保健、長期照顧概論、身體活動與老化、高齡者功能性體適能、高齡運動服務創新實務Ⅰ、高齡運動服務創新實務Ⅱ、高齡者運動指導實習、養生運動、水中適能、有氧舞蹈、健走運動、武術、方塊踏步運動
  • 健身運動指導課程模組
    • 本領域課程除了必修課程外,還包含下列選修課程:身體活動與老化、應用病理學概論、運動心理學、健康心理學、高齡者功能性體適能、高齡者運動指導實習、有氧舞蹈、健走運動、個人運動指導實務、健康運動指導與實務
  • 傳統整復課程模組
    • 本領域課程除了必修課程外,還包含下列選修課程:傳統療法概論、經絡學實務運用、運動按摩學、應用運動貼紮與實驗、徒手保健手法、中醫骨傷整復療法
  • 運動防護課程模組
    • 本領域課程除了必修課程外,還包含下列選修課程:運動營養學、運動心理學、儀器治療學與實習、運動按摩學、運動體能訓練法、運動傷害評估與功能復健實習(一)(二)
  • 肌力與體能訓練課程模組
    • 本領域課程除了必修課程外,還包含下列選修課程:運動營養學、運動體能訓練法、功能性肌力訓練實務、阻力訓練指導法、個人運動指導實務、核心穩定訓練

特色課程

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急救學與實習

使學生能了解緊急事故發生時的處理流程與計畫,藉以活用急救的原理與基本處理技巧,課程學習後可通過紅十字會初高級急救員證照考核,並建立緊急醫療救護之基本技術。


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運動傷害防護學

本課程從各身體部位之結構特性了解運動場上各種力量型態,並從認識運動傷害的發生機轉、傷害發生後的症狀表現,連結曾經學習過的急救學,了解急救處理應注意事項,並作為後續運動治療學、運動貼紮等相關課程之基礎課程。


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阻力訓練理論與實務

使學生了解重量訓練的基本原理,各特殊族群的重量訓練之原則與指導要領,不同器材之運用與計畫擬訂。


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運動保健實習運動防護組

透過校內外實習據點的的實務學習,累積實務經驗並學習隨隊防護員工作、同時也會安排支援賽會防護員工作。強化SOAP評估紀錄能力以及各部位傷害處理與管理能力。


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運動保健實習健康體適能組

實習場域包含校內體適能中心及校外之國民運動中心,以及物理治療與整復診所,藉此培養學生具備體適能與健康促進專業知識及實務能力,透過相關職場的實務學習,深化專業技能與培育就業的態度。


適合從事工作


  • 運動防護員

    • 在各級學校、業餘與職業團隊擔任運動防護員或承接選手或國內外各項賽會之防護工作。


  • 健身運動教練

    • 在國民運動中心、健身俱樂部、或工作室擔任健身教練或運動員及運動團隊之體能訓練。


  • 運動保健師

    • 從事高齡者之社區團體或個人運動指導。


  • 舒壓理療師

    • 以工作室或診所為工作場域,提供舒壓按摩與整復理療之服務。



系友生涯發展


馮張榕

本系81級畢業生

現職為統一獅職業棒球隊之首席防護員

鄭景峰

本系83級畢業生

現職為國立臺灣師範大學運動競技學系教授

吳承翰

本系83級畢業生,且為本系碩士班96級碩士畢業

中國體育總局健身教練鑒定專家委員會委員,中國健身行業十佳CEO,中國體育服務認證星級評定委員會常務委員,極練體育創始人

王明田

本系84級畢業生

資深健身運動教練與團體運動課程指導教練,曾任 GO GYM 健身俱樂部副理,創立舒活才藝教育中心

陳盈璇

本系91級畢業生,且為本系碩士班100級碩士畢業

於長庚醫療體系「運動醫學整合照護計畫」中擔任世界羽球球后戴資穎之專屬防護員

多元能力


組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
20% Complete
20%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
10% Complete
10%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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