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元智大學
電機工程學系(丙組) 加入比較清單

資訊學群 工程學群 電機工程學類


    資料上架時間:2019/5/1 上午 09:38:56

學系特色

元智大學電機工程學系(丙組)為理論與實務並重,教育學生學以致用,訓練學生如何使用工具解決問題,體會為人處事道理,發揮合群精神,將來成為社會上有用之材。主要發展方向為: (1)光機電系統與光資訊、(2)半導體暨綠能,其中「光機電系統與光資訊」為結合光學、機構、電學、與軟體之應用研究;「半導體暨綠能」為相關光電材料與元件之研發製作。本組也結合上述兩領域於物聯網應用方面。


學科意涵

電機工程學系(丙組)統合電子、電磁波、半導體之相關應用與領域,學生學習有關電與光的相關專業知識,除了專注於『半導體暨綠能』及『光機電系統與光資訊』二大領域外,未來亦發展人工智慧影像識別與物聯網應用等。


學習方法


電機領域 - 基礎知識學習


圖解:基礎課程

電機領域 - 實驗實作課程


圖解:半導體雷射非線性動態產生可調式微波信號

電機領域 – 系統模擬與測試


圖解:系統模擬測試

畢業專題 – 將電機系的四年所學整合應用


圖解:107Capstone專題實作競賽

產學接軌 – 產業界參訪交流


圖解:戴爾企業參訪


與相關科系之異同

與電機系的相同處是需要學習有關電學的相關知識,不同之處是需要學習光學、材料科學、半導體領域知識。


生涯發展容易誤解之處

許多學生認為電機工程學系畢業後只能在半導體產業任職,然而電機工程學系的學生由於在學期間所學包含軟體及硬體,因此就業領域之選擇亦相當多元,軟體工程師以及硬體工程師皆可勝任。


學習方法容易誤解之處

大學教育可能被誤解只偏理論教育不重視實作,本組亦開設嵌入式光系統及其應用、感測器與其應用等數位實作課程,以Arduino自動控制元件以及3D列印機等設備,補足本組學生的實作經驗,培養理論與實務兼並的電機專業人才。


補充提醒與說明

本組主要教學與研究領域包括『半導體暨綠能』及『光機電系統與光資訊』二大領域。『半導體暨綠能』包含:薄膜技術、奈米科技、發光二極體、有機光電半導體、共軛高分子材料、太陽能電池等之元件與製程、薄膜電晶體等;『光機電系統與光資訊』包含:單晶片系統與物聯網光電應用、光學設計、光機設計、生醫檢測、雷射雷達、色彩學、光學影像偵測、數位影像處理、人工智慧影像識別與物聯網應用等。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 基礎程式設計(一)
    • 基礎程式設計(二)
    • 程式語言實驗(一)
    • 程式語言實驗(二)
    • 普通物理(一)
    • 普通物理(二)
    • 普通物理實驗(一)
  • 大二必修
    • 電子學(一)
    • 電子學(二)
    • 電子電路實驗(一)
    • 電子電路實驗(二)
    • 電路學
    • 工程數學(一)
    • 工程數學(二)
    • 電磁學(一)
    • 半導體光學
    • 半導體光學實驗
  • 大三必修
    • 畢業專題

專業選修課程

  • 半導體暨綠能
    • 需修習半導體物理、光電元件製成、發光二極體原理與應用、太陽能光電元件、近代物理(一)......等相關專業科目
  • 光機電系統暨光資訊
    • 需修習光電與產業、光子學導論、雷射導論、光學設計導論......等專業科目

特色課程

畢業專題

結合四年所學的光電知識,自由發想利用電機知識解決當前問題。


圖解:勇敢跨越電幻光影的魔力結界吧

節能照明

讓學生具備照明基礎知識,並可應用於固態照明(LED/OLED)燈具設計與節能光環境設計


圖解:積分球實作

嵌入式系統之光電應用

以單晶片系統製作各類型之光電控制模組。


圖解:星象儀

有機發光元件導論

教授有關有機方光元件之原理及應用,並加以實作成品。


圖解:有機發光照明

半導體光學

使學生習得一般光學知識,包括幾何光學與物理光學,以作為光學設計與液晶光學等之基礎。


圖解:半導體光學實作

適合從事工作


  • 半導體工程師

    • 以半導體技術為主的行業,可以是晶圓代工、晶片封裝測試、晶片設計等


  • 光機構設計工程師

    • 設計並製造包含光學元件、機構設計及電路設計的行業,如抬頭顯示器、微投影機等


  • 程式設計師

    • 撰寫程式,如:人機介面的儀控程式,APP等



系友生涯發展


盧盈霖

元智大學 光電工程學系 學士
國立臺灣大學 醫學工程學研究所 碩士

畢業後進入生醫研發新創公司普生醫股份有限公司
目前自行跟幾位夥伴創立 聖濯恩科技有限公司

利映澤

元智大學
光電工程學系學士
中央大學
光電系照明與顯示科技碩士班碩士

社團資歷學術經驗豐富

張悅頎

張悅頎
元智大學 光電工程學系 學士
元智大學 光電工程學研究所 碩士

美商博通國際研發服務有限公司-台灣分公司
新加波商安華高科技股份有限公司-台灣分公司
Broadcom Limited Believe in yourself

張明偉博士

元智大學光電所博士 (2009-2014)
元智大學電機所碩士 (2007-2009)

現任今國光學 - 品質保證部經理 (2015~ )
富元精密鍍膜科技 - 品質管理部副理 (2010~2015)
正太科技 - 研發部經理 (2004~2010)

多元能力


數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
30% Complete
30%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
30% Complete
30%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
30% Complete
30%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
20% Complete
20%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
20% Complete
20%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
20% Complete
20%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
20% Complete
20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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