大學選才與高中育才輔助系統

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國立中正大學
地球與環境科學系 加入比較清單

地球環境學群 地球科學學類


    資料上架時間:2019/9/30 下午 01:54:05

學系特色

本系為全國唯一結合地震學、跨領域應用地球物理學、地質科學與環境科學等相關研究人才,進行跨領域教學及研究,提供學生多元學習課程,學生可依其興趣選擇重點領域發展,提升競爭力。另外,本系設有地震科學教育館(含地震體驗屋)及3D視聽教室等空間設備,除提供本系師生教學使用外,亦開放民眾參觀申請,提供學生擔任解說員之機會,將所學理論學以致用,回饋社會。


學科意涵

地球與環境科學是「地球科學」與「環境科學」之合稱,為跨領域學門。結合野外調查與應用科學方法(物理、化學、生科、數學與程式設計)來分析與解釋在地球環境中所觀察到的現象。研究領域涵蓋災害評估、環境汙染、能源探勘、資源利用、與環境永續等相關的議題。


學習方法


地質野外調查:透過野外的實際觀測與採樣,探討地質現象。


圖解:地環概課程_學生參訪-父子斷崖

版權:中正大學地環系自有照片

地球物理探勘:利用地球物理儀器探測地下構造與資源


圖解:野外地球物理課程-探勘儀器架設

版權:中正大學地環系自有照片

實驗法:野外採集的樣本經化學與生科實驗可了解地質的演化與環境影響因子。


圖解:化學實驗

版權:中正大學地環系自有照片

數據分析與模擬:利用程式設計與數值分析觀測結果。


圖解:程式設計與觀測地震

版權:中正大學地環系自有照片

學習地震知識的導覽與解說。


圖解:學生對民眾解說與導覽地震教育

版權:中正大學地環系自有照片


與相關科系之異同

本系是地球與環境科學並重(因為屬於同一系統),可跨領域學習,與其他環境工程系與地球科學系切割學習的方式不同。同時本系也與本校生醫系有跨領域學程,另與理工學院共組跨領域微課程,學生可依其興趣選擇其未來出路。


生涯發展容易誤解之處

誤解:地球與環境科學系畢業就業不易。
事實:因相關科系甚少,根據本系就業市場調查,畢業生在各個不同領域中(如公教單位、工程顧問公司、國營事業、其他私人企業)皆發揮所長,就業情況100%。若在國外就業,更是十大高薪行業。


學習方法容易誤解之處

地球與環境科學常被誤解為偏重記憶與野外觀測的學門,但事實上本系為結合眾多科學方法並兼具理論與應用的科學。
本系環境學程部分偏重環境微生物,環境汙染源分析,自然環境災害評估,環境變遷,但不著重汙染物整治工程。
本系無大氣、天文、海洋領域課程。


補充提醒與說明

1、地球與環境科學研究面相多元,可依個人性趣與專長找到適合自己的發展方向。
2、歡迎喜好親近大自然的學生加入。
3、出路寬廣多元,如:(1)有應用地質技師與環工技師專業,深具自行開業創業潛能;(2)可選擇繼續深造從事研究工作;(3)可自行跨領域學習(如自然災害與防治相關科系、法律、工程相關課程),增加環境法規知識,從事自然災害教育與防治相關工作;(4)可選擇有教育學程的輔系修讀,從事教育工作。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分(一)(二)
    • 普通物理(一)(二)
    • 普通物理實驗(一)(二)
    • 普通化學(一)(二)
    • 普通化學實驗(一)(二)
    • 地球與環境科學概論(一)(二)
    • 地球與環境科學概論實驗(一)(二)
  • 大二必修
    • 工程數學(一)
    • 礦物與岩石學
    • 地球物理學
    • 環境化學
    • 構造地質學
  • 大三必修
    • 統計分析與應用

專業選修課程

  • 地球物理
    • 地震教育、地震導論、地球物理數學(一)、地球物理探勘、大地測量、震波測勘學、野外地球物理、重磁力測勘、震源與破裂過程、即時地震測報實務、觀測地震學、地震預警與地震前兆
  • 地質
    • 工程地質學、地形學、台灣地質、水文地質學、沉積學、野外地質、岩石力學、石油地質、穩定同位素地球化學、地球化學、質譜分析、第四紀環境變遷、微體古生物學、孢粉與環境
  • 環境
    • 環境生態學、環境微生物、水化學、環境土壤學、環境工程(一)(二)、水文學、地下水模擬、地下水及地下水污染、環境污染物分析、環境污染物傳輸、環境地質醫學、分析化學、環境衛生、空氣污染防制、水及廢水處理、土壤復育技術、環境規劃與管理
  • 共同專業領域
    • 應用力學、遙感探測與地理資訊系統、土壤力學、程式設計與應用、工程數學(二)、地磁學、應用數值分析、流體力學、有限差分法及其應用、專題研究(一)(二)、電腦製圖與應用、時序分析、儀器學與實習、全球環境變遷

特色課程

野外地質

戶外教學方式進行野外調查


圖解:實務考察課程,觀察大自然地形風貌。

版權:中正大學地環系自有照片

野外地球物理

儀器操作與實習、跨校合作學習


圖解:儀器操作與實習

版權:中正大學地環系自有照片

地震教育

利用模型學習地震知識,並訓練學生的導覽與解說。


圖解:地震科學教育導覽與解說

版權:中正大學地環系自有照片

程式設計

實用性、跨界性高


圖解:利用程式設計與數值分析觀測結果。

版權:中正大學地環系自有照片

環境汙染物傳輸

室內課程教學,提升學生環境科學專業素養。
圖片文字說明:環境污染物傳輸課程教學投影片,人類行為所導致之環境污染物,其遷移之主要路徑。


圖解:環境污染物傳輸課程教學投影片

版權:中正大學地環系自有教學投影片

適合從事工作


  • 公務員

    • 環保署(局) 、衛生福利部、氣象局、中央地質調查所...等機關行政人員


  • 國營事業

    • 中油探勘地質工程師、台電、台糖、台水、探地質環工技師


  • 教職及研究

    • 國高中教師、大學教師、研究人員


  • 工程師

    • 工程顧問公司、大地測量工程師、軟體工程師、活動構造(如斷層調查)、地質災害調查、土壤及地下水汙染整治、水空氣廢棄物處理、竹科工程師...


  • 其他

    • 珠寶鑑定、材料科學、海關、消防、大眾運輸人員…



系友生涯發展


圖解:淨灘活動

版權:經系友本人同意提供

徐政達

國立中正大學地球與環境科學系學士
國立中正大學地震學碩士
台灣知識庫業務主任、台灣知識庫甄戰中心講師
環宇廣播電台整合行銷
竫豐工程企業有限公司環境工程師
新紀工程顧問有限公司環境專案工程師

畢業後進入補教業台灣知識庫(大碩)學習企業經營及商業管理,三年後認為補教業不是真正幫助台灣的產業,決定離開,後來因緣際會擔任竫豐工程企業有限公司駐新竹縣環保局的環境工程師,負責資源回收專案,目前在新紀工程顧問有限公司擔任環境專案工程師,負責桃園市環教志工專案,接觸環境相關工作後,決定以此為人生志業,創辦了Love Eart共好愛地球粉絲團舉辦淨灘活動,並致力於環境教育的宣導,為環境永續盡一份心力。

圖解:官思妤

版權:經系友本人同意提供

官思妤

國立中正大學地球與環境科學系學士
國立中正大學應用地球物理與環境科學碩士

從本系畢業後,在本系擔任兩年研究助理,再於本所進修取得碩士學位,目前於財團法人台灣綠色生產力基金會擔任工程師。

圖解:吳政倫

版權:經系友本人同意提供

吳政倫

國立中正大學地球與環境科學系學士
國立中正大學應用地球物理與環境科學碩士

於地環系所畢業取得碩士學位後,目前任職於國家實驗研究院國家地震工程研中心。

圖解:黃俊評

版權:經系友本人同意提供

黃俊評

中國文化大學地質系學士
國立中正大學應用地球物理與環境科學碩士
台境企業股份有限公司工程師

高中時發現對地科有濃厚興趣,因此大學從可接觸實物的地質開始啟蒙,至研究所針對氣候變遷探討,由立體空間配合時序變化,對地球鑑往知來,進而求職時選擇能改善大氣及土地污染的環境工程顧問領域,目前於台境企業公司擔任工程師,針對各縣市環保局公告之土壤地下水污染場址執行規畫及改善工作(負責蘇澳油污污染場址)。

圖解:珠寶鑑定

版權:經系友本人同意提供

曾嚴俊

中國文化大學地質學系、國中正大學應用地球物理碩士
英國FGA國際珠寶專業鑑定師、美國GIA有色寶石鑑定師、中國武漢GIC翡翠鑑定師、聚成珠寶CEO、聚星珠寶鑑定所所長
皇家地科公司顧問、彰化縣銀樓公會監事、美國恩威拉曼台灣中部實驗室、台灣美國GIA第十屆校友會理事...等

畢業後從事販售鑽石珠寶相關業務,在短期利用所學考取國際珠寶專業證照,當出色的鑑定師必須1. 具有地質礦物的知識、2. 了解地球物理的原理、3. 熟悉化學元素的特性,從大學開始專心對地質項目特別專研,為的就是將來能成為鑑定師。2014年開設中部唯一擁有高階珠寶鑑定儀器之鑑定所擔任所長, 之後開始從事台灣珠寶相關服務。2015年踏入教育界成為珠寶講師,開始教有關考取國際證照或珠寶翡翠相關等專業課程。

多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
30% Complete
30%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
10% Complete
10%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
10% Complete
10%

個人特質


合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
15% Complete
15%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
15% Complete
15%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
15% Complete
15%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
15% Complete
15%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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