大學選才與高中育才輔助系統

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國立中正大學
通訊工程學系 加入比較清單

資訊學群 工程學群 通訊工程學類


    資料上架時間:2018/10/24 下午 01:17:34

學系特色

中正通訊系在通訊領域方面(包含無線通訊、網路系統、信號處理)師資陣容非常整齊,且與電機系共同進行整合性研究,堪稱為一大特色,在電磁晶片之陣列天線研究更是領先同儕、獨步學界;教學上整合通訊系統之軟、硬體,從底層之通訊元件至上層之網路應用,皆開設理論與實作並重之課程,具前瞻性且與產業結合。


學科意涵

是電機系子領域之一,專注研發兩個或多個實體透過通信系統進行傳輸訊息的通信協議與設備,除了傳統的光通訊與網際網路外,並配合科技演進,發展許多不同次世代的無線網絡系統。


學習方法


1. 自我學習:充實通訊工程基礎知識與實作能力。


圖解:高效能網路實驗室

版權:通訊系自有資料

暫無圖片

2. 培養興趣:瞭解國內外相關產業現況,跨領域學習探索自己未來職涯。


3. 解析問題:培養分析問題與善用資源以解決問題的能力。


圖解:網路前瞻技術實驗室

版權:通訊系自有資料

暫無圖片

4. 團隊合作:培養溝通與表達的能力與他人合作完成專案計畫。



與相關科系之異同

是電機系子領域之一,中正大學通訊系與電機系資源共享(包括師資與設備),學分互相承認,只有在系專業選修的課程架構中,需就「通訊系統」、「電磁晶片」、「網路通訊」三領域中選擇一個領域之修課規定為主要領域。另就培養軟體能力,本校資訊工程系所開設之大學部及研究所課程皆可列入專業選修。


生涯發展容易誤解之處

有趣的說,通訊系畢業生不是去賣手機的,我們的出路與發展也不限於電信或硬體公司。我們的訓練著重通訊軟體及通訊硬體整合的系統設計能力,因此未來在就業及職涯發展方面很容易成為領導或管理階層。


學習方法容易誤解之處

一般高中生可能會分不清通訊系與電機系。然而除了在傳統電力方面外,通訊系與電機系在基礎學科訓練及內容上幾乎九成是一致的。即使在現今很夯的智慧電網研究方面,網路通訊技術亦佔有其很重要的地位。因此,選擇通訊系等於是選擇了電機系,讓你的未來立於不敗之地。


補充提醒與說明

無。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通物理(一)
    • 普通物理(二)
    • 普通物理實驗(一)
    • 普通物理實驗(二)
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 程式設計實習
    • 邏輯設計
    • 邏輯設計實驗
    • 線性代數
  • 大二必修
    • 電路學(一)
    • 電子學(一)
    • 微分方程
    • 電工實驗(一)
    • 資料結構
    • 電磁學(一)
    • 電子學(二)
    • 機率
    • 電工實驗(二)
    • 訊號與系統
    • 通訊工程導論
  • 大三必修
    • 通訊原理

專業選修課程

  • 通訊系統(主領域)
    • 電腦網路導論、數位通訊導論、通訊系統專題(一)、通訊系統實驗。
  • 電磁晶片(主領域)
    • 1.電磁積體電路專題(一)必選、 2.下列五門課程修滿7學分: 電磁學(二)、電磁波、電磁科技導論、電磁工程實驗、電磁積體電路專題(二)
  • 網路通訊(主領域)
    • 電腦網路導論、數據通訊、作業系統導論(三選二);網路技術與應用專題(一)、電腦網路實驗。
  • 計算機工程(次領域)
    • 計算機組織、微處理機、微處理機實驗、 智慧型系統專題製作(一)。
  • 晶片系統(次領域)
    • 計算機組織、超大型積體電路設計導論、 超大型積體電路專題(一)、超大型積體電路專題(二)、IC設計實驗。
  • 綠色電能系統(次領域)
    • 電力電子導論、綠色能源專題(一)、控制系統、電路學(二)或電機機械 (二選一)。
  • 能源系統(次領域)
    • 再生能源導論、電機機械、電力系統、能源與電力系統專題(一)。
  • 信號與媒體通訊(次領域)
    • 下列課程中,必須修滿九學分: 多媒體系統導論、數位訊號處理導論、影像處理導論 (三選二);數位訊號處理專題 (一)、數位訊號處理專題(二)、數位訊號處理實驗。

特色課程

暫無圖片

超大型積體電路設計導論

承繼邏輯設計與電子學基本電路設計概念,除全面了解積體電路設計的全貌外更進一步學習在積體電路設計過程中的設計方法與設計考量。


暫無圖片

電磁科技導論

本課程由基礎的電磁波物理及微波工程理論出發,再以系統使用者的角度及眼光去了解電磁系統元件。最後,以實際電磁系統的例子幫助學生了解現今電磁科技的發展以及挑戰。目標是讓學生能具備使用電磁元件規畫電磁系統的能力。


暫無圖片

數位通訊導論

本課程的目標是使學生瞭解數位通訊的基本原理。參與的學生可以學習數位資料傳輸的原理與機制以及了解且位調變的相關技術。


適合從事工作


  • RF通訊工程師:

    • 從事無線通訊之射頻電路研究、開發、設計等工作。


  • 電信/通訊系統工程師

    • 從事電信、通訊系統與線路工程之規劃、設計、整合與監督,並支援團隊工作。


  • 數位IC設計工程師

    • 依產品的系統規格和半導體製程,從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作。


  • 軟體設計工程師

    • 負責軟體的分析、設計、程式撰寫與維護,並進行軟體的測試與修改,以及控管軟體設計進度。


  • 電子工程師

    • 從事電子問題之研究,電子電路之設計、研發、技術指導、操作等方面規劃,並支援團隊工作與編寫產品規格書。



系友生涯發展


版權:資料來自蕭翔元校友。

蕭翔元

宏雲電股份有限公司副總經理

宏雲電股份有限公司副總經理

圖解:群信行動策略長

版權:資料來自卓瑩鎗校友。

卓瑩鎗

群信行動數位科技公司策略長

重要經歷:群信行動數位科技公司策略長、悠遊卡公司企劃室主管、國立中正大學巨量資料科技中心資安組長、國立中正大學電機工程系兼任助理教授、國立中正大學通訊工程系兼任助理教授、國立中正大學智慧生活產學聯盟諮詢委員、台北醫學大學管理學院兼任助理教授。

版權:資料來自徐家瑄校友。

徐家瑄

優比快科技專案經理

重要經歷:

Fiwin. Inc 軟體工程師

Openmoko Inc 科技核心開發

Oxlab.org 系統開發

多元能力


計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
15% Complete
15%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
15% Complete
15%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
15% Complete
15%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
15% Complete
15%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
15% Complete
15%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%

個人特質


堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
20% Complete
20%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
15% Complete
15%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
10% Complete
10%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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