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資料上架時間：2018/12/3 下午 03:35:35
學系特色
本系旨在培育具備良好態度、知識與技能之企業管理專業人才。為配合網路世代企業運作模式，本系教學導入「以學生為中心」理念，結合互動式、團隊與問題導向式學習，著重公民營企業及行政機構所需知通才性管理能力培育。本系專業課程包括行銷、人力資源、電子化企業及財經等領域，學生能從課程中培養企業系統整合能力，並掌握企業運作所需知識與技能，可擔任企業相關生產、人資、研發、財務管理、行銷管理等職務。
學科意涵
企業管理學系的核心本質在於管理，學習處理組織內外人事物的各種問題，透過溝通協調、領導規劃各種資源整合，主要目的為探討如何透過有效率、有效能與系統性的管理，達到企業利潤最大化。
學習方法
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e化教學與哈佛式個案教學環境設施，訓練學生具備管理技能及強化課程理論與實務配合之運用，藉此提升學生學習成效。
圖解:馬蹄形劇場式結構之個案教室
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重視學生創新創意能力之培養，以增進職場就業競爭力。專業課程著重「做中學」，強化學生企劃撰寫及多媒體簡報技巧能力。
圖解:i-learning系統打造互動學習教學
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除企管專業四大領域:行銷管理、人力資源管理、財務與經濟、電子化企業外，並安排海外移地教學與企業參訪課程。
圖解:參訪日本大東文化大學
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邀請國內外知名學者專家開設講座課程，並經由豐富的產學合作計畫及多元參與學習，提升學生兼具廣泛與專業的管理視野。此外，亦實施專題研究及海內外企業實習課程，銜接升學與就業。
與相關科系之異同
本校相似科系-財務管理學系、國際金融管理學位學程。企業管理學系之學習範疇包括行銷、人力資源、電子化企業及財經領域，故此四大領域皆為企管人畢業後可以投入的相關職務。
生涯發展容易誤解之處
「畢業後是不是大多都做服務業或者當業務？」
透過104人力銀行統計，本系系友在畢業後第一份工作大多從事行政助理及門市人員工作；但在畢業5年後，從事職位部分已轉為主管階層。由此可見，雖畢業後學生第一份工作以服務業居多，但在畢業2-3年後，因具管理領導能力，升職為管理階層主管的機會大幅提升。
學習方法容易誤解之處
1.「不知道要唸什麼科系的同學可以念企管系」
企管系雖然為通才教育，但是個培養經紀人及管理階層人才的科系，就讀的學生需對領導管理方面具備興趣。
2.「會一點=什麼都不會」
企業管理學系，其實就是「商業綜合科」，什麼都要學，財經、人資、電子商務、行銷、生管、領導管理等等管理類相關內容皆需學習。
補充提醒與說明
(1)本系以培養學生為管理階層人才為標的，各項課程皆重視團隊合作及自我表達能力，透過小組報告及分組討論，除了加強學生的口語表達，也提升邏輯整理、團隊營造及溝通協調能力。
(2)本系畢業系友平均月薪有六成高於四萬元，遠優於私校企管系平均薪資，是具高附加價值的優質學系。
核心課程地圖
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大一必修
- 企業概論
- 行銷管理
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大二必修
- 組織行為
- 創意行銷
- 財務管理(一)
- 人力資源管理
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大三必修
- 生產與作業管理
- 國際企業管理
- 管理科學
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大四必修
- 策略管理
專業選修課程
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行銷領域
- 體驗行銷、服務行銷、消費者行為
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人力資源領域
- 正向心理學、領導與發展
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電子化企業領域
- 電子商務、專案管理
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財經領域
- 財務管理(二)、投資與理財
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升學就業導向
- 管理企劃工具應用、企業實習(一)(二)(三)
特色課程
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正向心理學
協助學生認識正向心理學的基本概念與理論，並整合與應用理論於實務。
採用多種教學模式，加強獨立思考及解決問題之能力
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多媒體APP設計
培養學生具備數位媒體設計知能。課程以數位多媒體設計、製作為主，包含多媒體電子書／電子雜誌、手機／平板電腦多媒體APP、社群網路行銷手繪影片媒體製作。經由多媒體數位APP的製作過程，學生能兼具跨領域職能培養。
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跨國管理實務
利用海外教學的課程形式，讓學生可以透過親自體驗不同地區生活、覺察文化異同、參訪學校與企業，探究跨國管理實務。
圖解:參訪日本大東文化大學與該校學生進行交流
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體驗行銷
傳統行銷注重產品的功能及商品利益，「體驗行銷」重視的是顧客的經驗體會、情緒感受，結合理論與實務之應用，介紹體驗行銷的重要觀念。
適合從事工作
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財務經理人員
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從事企業或組織內部的財務及會計業務之規劃、協調、指導、管制及考核的管理工作
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人力資源部管理師
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從事企業或組織內部人力資源業務之規劃、協調、指導、管制及考核的管理工作
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行銷企劃與廣告公關經理人
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研訂行銷策略及規劃行銷活動，從事行銷企劃與廣告業務之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等活動的管理
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採購經理人
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管理企業內部採購、物料供應、工程外包等業務
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微創業負責人
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具備創新精神、運用創意與掌握創業能力且不拘泥於當前資源約束，用微小的成本進行價值創造。
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系友生涯發展
鄭青展
在大學時期扎實的學習基礎之下，我先後順利 考取中華大學經營管在中華大學企業管理學系就讀的期間，除了老師們在課業的教授之外，也帶領我們跟業界接觸，包括：業界主管的專題演講、企業參訪、企業實習....等，藉此讓我們對企業的運作更加了解。
目前在台北海洋技術學院餐飲管理系擔任副教授，擔任教職已近5年的時間。回想過去，對很多人而言，在大學階段是人生中重要的歷程。我非常把握這個成長的階段。
在研究所(碩士班與博士班)期間，學習到更扎實的理論與知識，讓接下來的教職之路，奠定良好的基礎。
蘇漢偉
在這我學到的不只是課本，重要是組織架構與運用能力，這會讓你變得與眾不同，學校的師長同學很多時候更像是你的朋友，出社會之後會發現這些都是無價的。
大學生活對我們來說，就是從學生身分轉換 成社會新鮮人中間的橋樑，而在四年當中，所需要的幫助，就是給與機會去嘗試，去瞭解。中華大學企管系提供給我們大家的就是嘗試各種不一樣的學習機會。
黃湲真
在開始迷惘畢業後該往哪個方向的時候，往往被很多聲音干擾，聽了爸媽的苦勸、親朋好友的建議或是專家認為某行業的熱潮，然而最後將就的找了一份工作。
出社會後我們開始努力成為大家眼中成功者，其實沒有所謂完美的人生，我們享受的是一次次失敗堆疊出來的過程，體會每一次次過程中學習到的經驗。
踏入職場接觸了商品開發及網路行銷領域的職務，剛開始對於化妝品成分及原物料一知半解，秉持著學習的態度，不斷請教專業人士；在行銷方面，總覺得自己在學校學的好像都比較偏向理論的部分，感覺自己實務經驗不足的地方，於是會去研讀一些相關的商業書籍、雜誌做更進一步的進修。
多元能力
文書處理：能快速地查找與記錄資料，妥善管理並檢核其是否精確。
個人特質
自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
