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光電與材料工程學系(材料應用組) 加入比較清單

工程學群 材料工程學類


    資料上架時間:2020/1/16 上午 11:18:28

學系特色

光電整合是應用光電、電機電子等相關領域知識,再進一步與資通訊(ICT)融合成新一代之創新產業,其產品存在於我們生活的每一角落,徹底顛覆你我的生活,並逐漸改變我們的生活形態與習慣。光電系統整合技術中,材料的發展佔舉足輕重的角色,也是整體產業之基礎,「數位相機」就是最好的例子,由於光學玻璃及塑膠材料合成與鏡片之量產技術獲得突破,我們得以低價購得輕薄短小的鏡頭模組。


學科意涵

材料應用組特別著重綠能材料與光電材料之應用,如太陽能電池製造、半導體製程、光學玻璃與陶瓷、感測器製作等。目前本系都有自製或購置上述產品之教學模組,配合教材之編撰,對本系系名所設的學科定義可做更精準的說明。


學習方法


做中學
我們透過課程之重新設計與強調動手實作訓練,培育學生解決問題之能力。課程內容橫跨光學、電機、電子、光電、資通訊與材料等領域,更藉著創新創意與專題實作等課程之設計,訓練學生跨領域整合能力。


圖解:材料學-蝕刻電路板實驗

版權:光電與材料工程學系

議題式導向教學
本系的課程設計理念是以讓同學覺得課程有趣為首要目標,再求從趣味中學習專業知識。透過議題導向式教學,例如將能源工程、環境教育等重大議題融入材料學或生態材料等課程之教學,課程內容可以更活潑、多面向呈現,有助於增進老師與學生之間的互動,留住學生的心在在課堂,增進教學成效。


圖解:材料力學-設計可以承受最大負載力之椅子

版權:光電與材料工程學系

業師輔助教學
本系許多課程在光電產業上應用廣泛,但在學校授課時欠缺設備及有實務經驗之業師輔助授課,故本系敦請享有聲譽之業師建構簡易教學設備,並教授這些課程,例如光學玻璃與陶瓷…等。學生上課興致高昂,每個人都能充分參與實作,並發揮自己的創意,對課程理論及操作也有較深入理解。


圖解:光學玻璃與陶瓷-學生體驗燒玻璃

版權:光電與材料工程學系


與相關科系之異同

本系與電機、機械、電子、光電及材料等科系不同的地方在於本系注重跨領域設計,橫跨電機、電子、光學、材料、機械等專業領域,更重視各領域的整合,再融合資通訊能力,故相較於電機、機械、電子、光電及材料等科系的畢業生來說,本系畢業生所選擇就業之領域較為廣闊且多元。本系設計之實務、實作相關課程比重較其他科系為重,相信使學生未來就業更具競爭力。


生涯發展容易誤解之處

材料工程師,因為有些高中生會誤解為該工作為材料及物料的管理;其實材料工程師是屬於研發工程的範疇,其屬於專門領域的項目且又與各個研發階段都極富關聯性,因此工作項目會因公司組織及產品領域而有所不同,它可以是前端研發領頭羊,也可以是中段研發串連網絡,亦可以是後端研發分析智庫。


學習方法容易誤解之處

許多學生或家長在看到系名後,往往會認為本系所學不精,很雜亂。其實本系強調跨領域學習,故系上所修習之課程多數結合數個領域,讓學生在未來出社會後能夠有多方面的發展,同時就業機會亦比傳統系所的機會還要高。跨領域學習配合做中學的理念,學生可以在輕鬆的環境下學習,自然可提升學習成效。


補充提醒與說明

許多高中生及家長非常關注學生未來的就業及競爭力等問題。為此本系規劃了職涯輔導活動包含:(1)發掘自己的性向與興趣,透過職涯性向測驗進行自我的探索;(2)職涯導航,透過參與不同產業之企業講座、企業參訪及工作坊等活動為投入職場準備;(3)學生成為自己職涯的實踐家,經由本學程媒合,大四學生至企業實習,親身體驗職涯生活。
學生得以從職涯輔導活動中認識自我,建立正確的工作態度,有助於順利接軌職場。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 基礎物理
    • 基礎物理實驗
    • 光電科學
    • 材料學(一)
    • 微積分(二)
    • 應用化學
    • 基礎電路實驗
    • 電路學
    • 材料學(二)
    • 基礎程式設計
  • 大二必修
    • 工程數學(一)
    • 電子學(一)
    • 光學
    • Matlab程式設計
    • 電磁學(一)
    • 微處理機
    • 光學設計
    • 光電材料
  • 大三必修
    • 工程英文
    • 專題實作(一)
    • 光電與材料實驗(一)
    • 科技英文報告
    • 專題實作(二)
    • 光電與材料實驗(二)

專業選修課程

  • 無領域區分
    • 創意工程
    • ffice軟體應用
    • 綠色能源材料
    • 金相分析
    • 半導體製程與構裝
    • 綠色科技概論
    • 光電元件與應用
    • 太陽能電池工程
    • 人工智慧概論
    • 工程數學(二)
    • 資料庫系統
    • 工程製圖
    • 材料熱力學
    • 微機電概論
    • 電子學(二)
    • 有機化學
    • 醫療數據分析與機器學習
    • 光學玻璃與陶瓷
    • 電磁學(二)
    • 光電元件封裝技術
    • 雷射原理與應用
    • 機器人程式設計概論
    • LED元件及產業概論
    • 光通訊
    • 感測器原理
    • 工程倫理
    • 生物醫學影像處理
    • 輕合金製造技術
    • 節能與儲能技術
    • 材料分析技術
    • 太陽能電池製造及檢測技術
    • 燃料電池
    • 製造實務
    • 職場倫理
    • 企業實習
    • 物理冶金
    • 光電系統技術應用
    • 薄膜工程
    • 企業體驗
    • 工廠實務
    • 工作倫理
    • 先進顯示材料技術
    • 人機介面與虛擬實境
    • 生醫訊號感測應用

特色課程

光學玻璃與陶瓷

本系開設之「光學玻璃與陶瓷」藉由課堂內容延伸至目前市場,讓學生瞭解到現今的趨勢,並聘請業師來演講授課,加強學生對於玻璃陶瓷材質方面的興趣,也替他們往後學習其他課程打下了深厚的基礎。


圖解:業師實作授課

版權:光電與材料工程學系

光電材料

本系開設之「光電材料」則跳脫過往枯燥單調的授課方式,改以實際的電路 燈板DIY,或光電實務產品拆解分析等方式讓學生可以做中學,愉快的學習相關的知識。


圖解:相機實體拆解

版權:光電與材料工程學系

專題實作

「專題實作」以分組的方式,增進學生團隊合作的能力,也藉此訓練處理困難問題的方法,提早為未來的路做好準備,以上課程皆深受學生的喜愛。


圖解:專題實作競賽

版權:光電與材料工程學系

適合從事工作


  • 生產製程工程師

    • 運用工程理論與技術,協助製程管制、電源配送、儀器設計等工程案;製作機械與設備配製圖、擬定作業流程、研究數據與分析生產成本等。


  • 能源工程師

    • 在籌畫、建造或改建階段,設計、開發與評估與能源有關的工程案及計畫,以降低能源消耗或提升能源效率。須熟悉電器系統、暖器、通風、冷氣系統等,或對綠建築技術、照明、空氣品質與節能有一定瞭解。


  • 半導體產業:研發工程師,製程工程師

    • 運用工程理論與技術,協助完成製造工程案,如開發工具、執行設計案,以及整合機械、周邊設備與電腦科技,以提升製程效率。


  • 材料研發人員

    • 評估材料和開發機械裝置和製程,製造符合產品設計與規格的材料。研發現有材料新用途,包含單一材料與複合材料,如石墨、金屬和金屬合金、陶瓷和玻璃、塑膠和聚合物與天然材料。


  • 製造工程師

    • 運用材料或工程理論與方法設計、整合或修正生產系統與相關製程。必要時,須與商業或工業設計師合作,調整產品設計以降低成本、提升產能。



系友生涯發展


本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
10% Complete
10%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
10% Complete
10%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
10% Complete
10%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
20% Complete
20%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
20% Complete
20%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
20% Complete
20%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
20% Complete
20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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