大學選才與高中育才輔助系統

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華梵大學
智慧生活設計學系創意產品與汽車設計組 加入比較清單

藝術學群 建築設計學群 工業設計學類


    資料上架時間:2020/1/20 下午 12:21:24

學系特色

本學系之「創意產品與汽車設計組」培養創意、創新及創業,三創合一的企劃、設計、行銷、管理之全方位跨領域人才。
強化創新育成的教學與產業實習之能量,以微型創業及企業育成,滾動智慧生活產業之實現。藉由實作的學習,強化業界連結並引進產業資源;培育具備「國際視野」的設計師,參與跨領域合作設計、國際設計工作營、國際遊學與出國交換或業界實習課程,以開闊國際設計視野,以掌握時代潮流與產業脈動。


學科意涵

應用構思、繪圖、電腦3D模型建構及實作之培育訓練,使具有產品設計美學及汽車外觀、內裝設計之專業能力。對人類未來生活設計提出前導型的主張,且可學VR及動畫表達設計構想,也可透過校內各種媒材工坊;製作出作品,檢視設計成果,達至「做中學」「學中做」之終極目的。


學習方法



與相關科系之異同

本系首創蜂巢式模組化課程的學習模式,呼應高等教育跨領域人才培育的潮流。學習蜂巢式模組有 智能產品、汽車設計、時尚設計及智能傢俱。每一個蜂巢代表一個課程模組,學生可修讀多個課程模組,彼此間會產生關聯跨模組的滲透效應,衍生跨域整合的能力。
跨域學習相關系別:工業設計學系、VR與攝影學系、智慧生活科技系、美術與文創學系


生涯發展容易誤解之處

1. 在職場的設計工作不只顧自己的設計,很多時候需要與其他設計師一起解決問題。
2. 在公司不是每天做設計而已,很多時候需要開會討論設計事宜;會後也要常與各部門聯絡、溝通及協調。
3. 設計職場學習面相多元,公司內部專長學習以外,與其他合作之公司及工廠,都有不同領域的知識。


學習方法容易誤解之處

1. 學習繪圖是表達、記錄構想的方法,也是與他人溝通的重要技能,而非主要目的。所以不會畫圖,不是最重要的問題。
2. 設計是感性與理性兼具的創意工作,非一般人所認為的「感性」為重的專長。
3. 設計會被人工智慧科技取代?設計是創意的工作,是處理未來的物件,不會被人工智慧的強大功能取代。


補充提醒與說明

喜歡思考、探索未來是你需要的特質。我們會幫助你翱翔設計世界,因為你就是「創意」。歡迎你!


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 產品設計基礎、模型製作、設計史
  • 大二必修
    • 產品與汽車設計、人因工程、材料與製造
  • 大三必修
    • 設計開發初階、設計開發進階
  • 大四必修
    • 設計專題(1)、設計專題(2)

專業選修課程

  • 核心初階產品設計
    • .產品設計初階、產品設計進階、產品與汽車設計初階、產品與汽車設計進階 電腦圖學、色彩學、電腦3D、設計速寫、心智繪圖、電腦繪圖、模型製作、基礎木工、人因工程、產品與汽車結構、設計方法、數位手繪(1)、數位手繪(2)、 設計賞析與思考、產品形態與使用、材料與製造
  • 核心進階產品設計
    • 設計開發初階、設計開發進階、設計專題(1)、設計專題(2) 參數數位設計、使用者經驗設計、專利與設計、行旅設計、人機介面設計、創意與行銷、行旅設計體驗(暑期)、包裝設計、設計經營與管理、作品與發表、展示設計
  • 智能產品設計
    • 智能產品設計與開發、IOT物聯網設計、智慧產品開發(1)(2)、APP設計
  • 汽車設計
    • 數位手繪(1)、數位手繪(2)、汽車油土模型、電腦3D自由曲面建構、時尚應用
  • 時尚設計
    • 金工設計、皮包設計、砝瑯與鑲嵌金工、飾品設計、流行趨勢與時尚
  • 智能傢俱
    • 智能傢俱設計與製作、電腦3D演算法建構、木工實務

特色課程

適合從事工作


  • 商業和工業設計師

    • 設計與研發各種工商業產品,例如汽車、家電和玩具等。根據消費者使用行為、行銷手法、材料材質等資訊,以其藝術才能,創造出功能與美感兼具之產品設計。


  • 工業設計師

    • 設計與研發各種工商業產品,例如汽車、家電和玩具等。根據消費者使用行為、行銷手法、材料材質等資訊,以其藝術才能,創造出功能與美感兼具之產品設計。


  • 產品設計師

    • 設計與研發各種工商業產品,例如汽車、家電和玩具等。根據消費者使用行為、行銷手法、材料材質等資訊,以其藝術才能,創造出功能與美感兼具之產品設計。


  • 時尚商品設計師

    • 飾品設計師、珠寶設計師、皮包設計師都是極為適合的工作與特性。


  • 汽車設計師

    • 舉凡自行車設計師、摩托車設計師、電動車設計師、汽車內裝及造型設計師皆是吸引人的工作;汽車改裝與汽車公共意象設計也是可發展的方向。



系友生涯發展


多元能力


空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
25% Complete
25%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
20% Complete
20%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
15% Complete
15%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
10% Complete
10%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
5% Complete
5%

個人特質


探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
20% Complete
20%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
15% Complete
15%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
15% Complete
15%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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