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資料上架時間：2020/2/13 下午 03:04:03
學系特色
本系以培養公共治理專才，兼顧在地關懷及全球視野，理論與實務並重為宗旨，透過科際整合之訓練，使學生具備處理社會及公共議題之能力。教學領域分二組：公共管理組-強調國家文官考試與能力建立；專案管理組-關注專案企劃及PMA證照輔導。特色包括：1.師資健全及關懷學生；2.教學資源多元且完善；3.加強兩岸學術與學生交流。
學科意涵
「公共事務」就是管理眾人的事或是解決眾人的問題，分「公共」及「事務」二部：前者「公共利益」指「做對的事」，關注政治思辨；後者「行政管理」指「把事做對」，強調組織管理。
其以政府為核心，對內為政府組織管理；對外是公共問題解決。無論是公職、民代，甚至在民間部門從事服務大眾工作，皆是本系發展路線。
學習方法
理解思辨：行政管理與法規制度需要閱讀、記憶與理解，而知識應用則是因時、因地而制宜，特別是價值思辨的論證。
圖解:本系同學帶領達人女中討論公共議題
版權:銘傳大學公共事務學系自有照片
參與觀察：敏銳觀察力是投身公共事務的基本條件，而公共參與的熱忱更是成就一名稱職的公職人員的專業精神。
圖解:本系同學協助台北市參與式預算的推動。
版權:銘傳大學公共事務學系自有照片
調查分析：民主政治以民意為依歸，任何公共問題的分析、決策、執行與評估，皆需以循證(evidence-based)為基礎的調查與分析。
圖解:本系民意調查學分學程之課程實際操作
版權:銘傳大學公共事務學系自有照片
專題製作：研擬特定公共事務議題，透過與同學進行團隊合作，應用相關專業知識與研究方法操作，培養調查研究能力並完成專題研究報告。
圖解:本系同學至主題現場針對研究對象進行訪談
版權:銘傳大學公共事務學系自有照片
與相關科系之異同
在台灣的大學校園中，「公共事務」學系和「公共行政」、「行政管理」、「公共事務管理」等科系相近，甚至有些學校是「政治系」下設「公共行政組」。
不同的是，本系「公共事務」區分「公共管理」和「專案管理」二組。前者著重國家文官的知能與訓練，建構同學國家考試能力；後者則是關注專案管理的方法與實務，輔導同學專業證照取得。
生涯發展容易誤解之處
許多人刻板印象認為公共事務畢業就是考取公務員；事實上，從事公共服務的相關職業領域不少，例如擔任民意代表或相關助理工作，以及在社團或非營利組織工作，都是投身公共服務的管道。此外，本系強調行政管理能力建構，特別專案管理證照輔導，可以勝任民間組織的職場挑戰。
學習方法容易誤解之處
聯想應用而非記憶背誦：雖然公職考試科目眾多，但著重理解應用而非背誦死記。
決策領導而非當官領錢：學習領導、決策與激勵等管理能力，而非取得鐵飯碗當官。
問題解決而非僵化法規：依法行政乃是消極防弊，解決問題才是積極興利的公務精神。
補充提醒與說明
大學使命原本不以職業訓練為目標，更注重人生志業的興趣與建立。在台灣少子化的趨勢下，本系更關注同學志業與職業的雙重連接，更聚焦在國際競爭與專業知能的建構，期許同學成為關心社會議題、解決公共問題、提供大眾服務的公共企業家。
核心課程地圖
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大一必修
- 政治學
- 中華民國憲法與政府
- 法學緒論
- 經濟學
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大二必修
- 行政學
- 比較政府
- 應用統計學
- 行政法
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大三必修
- 社會科學研究方法
- 統計套裝軟體
- 公共政策
- 公共管理
- 地方政府與自治
- 公共人力資源管理
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大四必修
- 政府財政與預算
- 公共事務專題研究
- 公共事務實習
專業選修課程
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公共管理組
- 以考取國家文官為主軸，包括政治學、行政學、行政法、公共管理、公共政策、議會政治、政府財政與預算、地方政府與自治、公共關係、現行考銓制度、各國人事制度、公文製作與法規設計、府際與跨域治理、全球治理等公職人員知能課程。
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專案管理組
- 以取得專案管理國際證照為目標，包括專案管理、組織理論與行為、公共人力資源管理、政策分析與規劃、決策資訊軟體、政策行銷、溝通與談判、政府與企業、非營利組織與管理、社會創新與社區發展、地理資料系統與政策應用、網路政治學等專案管理所需相關知能。
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民意與市場調查學分學程
- 以建構民意調查專業能力為焦點，包括民意調查理論與實務、問卷設計與報告寫作、CATI系統操作與實習、市場調查、應用統計學、統計套裝軟體、質化研究方法與應用、專題企劃與報告寫作、議題管理、政府決策與民意數據探索、投票行為與數據分析、網路與多媒體民調等民意調查所需專業能力。
特色課程
CATI系統操作與實習
本系設有「民意與市場調查專業教室」，建置20線實作的電腦輔助電話訪問(CATI)系統，同學可以將民主政治與調查分析相關課程實作檢驗，也親身體驗民意調查的經驗與能力，同時在產學專案中獲取工讀津貼與實習機會。
圖解:龍潭高中參與本系舉辦民意調查營之上線電訪
版權:銘傳大學公共事務學系自有照片
專案管理
專案是指「一項暫時性的任務、配置，以開創某獨特性的產品或服務」，目前世界各國均將專案管理知識視為發展知識經濟的一項專業，並要求大型專案的主持人、經理、重要幕僚等，除需接受「專案管理」的專業訓練外，更需獲得專案管理師相關證照。有鑑於此，本系推動專案管理相關課程的建構，並協助同學取得相關證照之認證。
圖解:本系開設專案管理課程，獲得同學踴躍報名
版權:銘傳大學公共事務學系自有照片
非營利組織與管理
當代公共事務不再侷限政府部門管理，更著重公共事務的參與和解決，而其中非營利組織的組織運作與經營管理，也是受到同學關注的課程。除了相關組織運作和企劃，其衍生的社會企業和社會創新的議題，透過社區或現場實務參與，更激起同學對公共事務的動機與關切。
圖解:本系非營利組織相關課程的社區現場觀察與親
版權:銘傳大學公共事務學系自有照片
適合從事工作
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國家文官
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參加國家公務員的相關考試，擔任公職人員乃是本系學生入學目標，本系歷屆同學在相關國家考試成績值得肯定。
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行政管理人員
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本系行政管理及專案企劃課程，不僅可與民間企業銜接應用，擔任相關行政與企劃工作人員。近年來，社區及非營利組織領域蓬勃發展，畢業同學也逐漸投入此一兼具公共服務與專案管理的工作領域。
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民代或國會助理
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擔任民意代表或相關助理工作，也是從事公共服務的另項管道。本系同學在校實習或職場選擇都不少以地方議會或立法院為目標，除了擔任法案或服務助理，日後投身民代選舉者亦不在少數。
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中小學教師
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本系部份同學在校選讀教育學程，以取得中小學教師資格；尤其，以本系相關專業課程為基礎，專功公民與社會科領域，擔任國高中公民科老師者逐漸增多。
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專案管理師
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近年來本系入學增加「專案管理組」，透過相關課程的選讀與實作，並輔導相關證照的考取，讓同學取得此一國際證照，以增加及擴大職場競爭力。
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系友生涯發展
圖解:擔任現任(第九屆)立法委員的趙正宇委員
版權:立法院官方網站
趙正宇
銘傳大學公共事務學系研究所碩士
桃園縣八德市公所秘書
桃園縣八德市民代表
桃園縣第15、16、17屆議員
桃園市第1屆議員
第 9 屆立法委員
趙正宇學長出身桃園市八德區國軍眷村，曾擔任中華民國陸軍上尉、八德市民代表、桃園市議員、八德區退伍軍人協會理事長、中華民國退伍軍人協會八德分會會長等職。2002年在議員任內就讀本系碩士在職專班，與班上其他公職同學與系上師長互動密切，也多次利用本系民意與市場調查系統進行相關施政民調，在其公職生涯屢創佳績，現任為無黨籍立法委員。
圖解:目前任教於臺北大學公共行政暨政策學系
版權:臺北大學公共行政暨政策學系官方網站
陳思先
銘傳大學公共事務學系碩士
美國佛羅里達州立大學公共行政暨政策學博士
台北市立大學社會暨公共事務學系專任助理教授
台北市立大學民意暨政策研究中心主任
國立台北大學公共行政暨政策學系專任助理教授
陳思先學姐大學主修哲學系輔修企業管理系，畢業後進入企業擔任人事部行政職務，隨後錄取本系碩士班，並擔任席代麟老師研究助理工作，也開啟公共行政的學術之路。2007年與赴美就讀佛羅里達州立大學公共行政與政策學系，2011年學成歸國先後在銘傳大學擔任公共事務學系、清華大學科技法律研究所兼任助理教授。2013年正式取得臺北市立大學社會暨公共事務學系專任教職，並於2016年轉任臺北大學公共行政暨政策學系任教。
圖解:游煥霓學姐為大學首屆畢業生應屆考取公務員
版權:暫無圖片
游煥霓
銘傳大學公共事務學系第一屆畢業生(92級)
97公務人員地方特考四等一般行政-臺北市
台北市政府工務局秘書室主任
游煥霓學姐為本系大學部第一屆畢業生，在校成績相當優秀，也積極參與本系及學會相關活動。畢業當年參加公務人員地方特考三等考試，錄取一般行政類人員，分發台北市政府勞工局擔任採購業務，任職期間表現優異深受肯定，目前任職臺北市勞動力重建運用處秘書室主任。
多元能力
抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。
個人特質
樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
