大學選才與高中育才輔助系統

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銘傳大學
公共事務學系(桃園校區) 加入比較清單

法政學群 管理學群 行政管理學類


    資料上架時間:2019/4/23 下午 04:20:18

學系特色

本系以培養公共治理專才,兼顧在地關懷及全球視野,理論與實務並重為宗旨,透過科際整合之訓練,使學生具備處理社會及公共議題之能力。教學領域分二組:公共管理組-強調國家文官考試與能力建立;專案管理組-關注專案企劃及PMA證照輔導。特色包括:1.師資健全及關懷學生;2.教學資源多元且完善;3.加強兩岸學術與學生交流。


學科意涵

「公共事務」就是管理眾人的事或是解決眾人的問題,分「公共」及「事務」二部:前者「公共利益」指「做對的事」,關注政治思辨;後者「行政管理」指「把事做對」,強調組織管理。
其以政府為核心,對內為政府組織管理;對外是公共問題解決。無論是公職、民代,甚至在民間部門從事服務大眾工作,皆是本系發展路線。


學習方法


理解思辨:行政管理與法規制度需要閱讀、記憶與理解,而知識應用則是因時、因地而制宜,特別是價值思辨的論證。


圖解:本系同學帶領達人女中討論公共議題

版權:銘傳大學公共事務學系自有照片

參與觀察:敏銳觀察力是投身公共事務的基本條件,而公共參與的熱忱更是成就一名稱職的公職人員的專業精神。


圖解:本系同學協助台北市參與式預算的推動。

版權:銘傳大學公共事務學系自有照片

調查分析:民主政治以民意為依歸,任何公共問題的分析、決策、執行與評估,皆需以循證(evidence-based)為基礎的調查與分析。


圖解:本系民意調查學分學程之課程實際操作

版權:銘傳大學公共事務學系自有照片

專題製作:研擬特定公共事務議題,透過與同學進行團隊合作,應用相關專業知識與研究方法操作,培養調查研究能力並完成專題研究報告。


圖解:本系同學至主題現場針對研究對象進行訪談

版權:銘傳大學公共事務學系自有照片


與相關科系之異同

在台灣的大學校園中,「公共事務」學系和「公共行政」、「行政管理」、「公共事務管理」等科系相近,甚至有些學校是「政治系」下設「公共行政組」。
不同的是,本系「公共事務」區分「公共管理」和「專案管理」二組。前者著重國家文官的知能與訓練,建構同學國家考試能力;後者則是關注專案管理的方法與實務,輔導同學專業證照取得。


生涯發展容易誤解之處

許多人刻板印象認為公共事務畢業就是考取公務員;事實上,從事公共服務的相關職業領域不少,例如擔任民意代表或相關助理工作,以及在社團或非營利組織工作,都是投身公共服務的管道。此外,本系強調行政管理能力建構,特別專案管理證照輔導,可以勝任民間組織的職場挑戰。


學習方法容易誤解之處

聯想應用而非記憶背誦:雖然公職考試科目眾多,但著重理解應用而非背誦死記。
決策領導而非當官領錢:學習領導、決策與激勵等管理能力,而非取得鐵飯碗當官。
問題解決而非僵化法規:依法行政乃是消極防弊,解決問題才是積極興利的公務精神。


補充提醒與說明

大學使命原本不以職業訓練為目標,更注重人生志業的興趣與建立。在台灣少子化的趨勢下,本系更關注同學志業與職業的雙重連接,更聚焦在國際競爭與專業知能的建構,期許同學成為關心社會議題、解決公共問題、提供大眾服務的公共企業家。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 政治學
    • 中華民國憲法與政府
    • 法學緒論
    • 經濟學
  • 大二必修
    • 行政學
    • 比較政府
    • 應用統計學
    • 行政法
  • 大三必修
    • 社會科學研究方法
    • 統計套裝軟體
    • 公共政策
    • 公共管理
    • 地方政府與自治
    • 公共人力資源管理
  • 大四必修
    • 政府財政與預算
    • 公共事務專題研究
    • 公共事務實習

專業選修課程

  • 國家文官組
    • 以考取國家文官為主軸,包括政治學、行政學、行政法、公共管理、公共政策、議會政治、政府財政與預算、地方政府與自治、公共關係、現行考銓制度、各國人事制度、公文製作與法規設計、府際與跨域治理、全球治理等公職人員知能課程。
  • 專案管理組
    • 以取得專案管理國際證照為目標,包括專案管理、組織理論與行為、公共人力資源管理、政策分析與規劃、決策資訊軟體、政策行銷、溝通與談判、政府與企業、非營利組織與管理、社會創新與社區發展、地理資料系統與政策應用、網路政治學等專案管理所需相關知能。
  • 民意與市場調查學分學程
    • 以建構民意調查專業能力為焦點,包括民意調查理論與實務、問卷設計與報告寫作、CATI系統操作與實習、市場調查、應用統計學、統計套裝軟體、質化研究方法與應用、專題企劃與報告寫作、議題管理、政府決策與民意數據探索、投票行為與數據分析、網路與多媒體民調等民意調查所需專業能力。

特色課程

CATI系統操作與實習

本系設有「民意與市場調查專業教室」,建置20線實作的電腦輔助電話訪問(CATI)系統,同學可以將民主政治與調查分析相關課程實作檢驗,也親身體驗民意調查的經驗與能力,同時在產學專案中獲取工讀津貼與實習機會。


圖解:龍潭高中參與本系舉辦民意調查營之上線電訪

版權:銘傳大學公共事務學系自有照片

專案管理

專案是指「一項暫時性的任務、配置,以開創某獨特性的產品或服務」,目前世界各國均將專案管理知識視為發展知識經濟的一項專業,並要求大型專案的主持人、經理、重要幕僚等,除需接受「專案管理」的專業訓練外,更需獲得專案管理師相關證照。有鑑於此,本系推動專案管理相關課程的建構,並協助同學取得相關證照之認證。


圖解:本系開設專案管理課程,獲得同學踴躍報名支

版權:銘傳大學公共事務學系自有照片

非營利組織與管理

當代公共事務不再侷限政府部門管理,更著重公共事務的參與和解決,而其中非營利組織的組織運作與經營管理,也是受到同學關注的課程。除了相關組織運作和企劃,其衍生的社會企業和社會創新的議題,透過社區或現場實務參與,更激起同學對公共事務的動機與關切。


圖解:本系非營利組織相關課程的社區現場觀察與親

版權:銘傳大學公共事務學系自有照片

適合從事工作


  • 國家文官

    • 參加國家公務員的相關考試,擔任公職人員乃是本系學生入學目標,本系歷屆同學在相關國家考試成績值得肯定。


  • 行政管理人員

    • 本系行政管理及專案企劃課程,不僅可與民間企業銜接應用,擔任相關行政與企劃工作人員。近年來,社區及非營利組織領域蓬勃發展,畢業同學也逐漸投入此一兼具公共服務與專案管理的工作領域。


  • 民代或國會助理

    • 擔任民意代表或相關助理工作,也是從事公共服務的另項管道。本系同學在校實習或職場選擇都不少以地方議會或立法院為目標,除了擔任法案或服務助理,日後投身民代選舉者亦不在少數。


  • 中小學教師

    • 本系部份同學在校選讀教育學程,以取得中小學教師資格;尤其,以本系相關專業課程為基礎,專功公民與社會科領域,擔任國高中公民科老師者逐漸增多。


  • 專案管理師

    • 近年來本系入學增加「專案管理組」,透過相關課程的選讀與實作,並輔導相關證照的考取,讓同學取得此一國際證照,以增加及擴大職場競爭力。



系友生涯發展


圖解:擔任現任(第九屆)立法委員的趙正宇委員

版權:立法院官方網站

趙正宇

銘傳大學公共事務學系研究所碩士
桃園縣八德市公所秘書
桃園縣八德市民代表
桃園縣第15、16、17屆議員
桃園市第1屆議員
第 9 屆立法委員

趙正宇學長出身桃園市八德區國軍眷村,曾擔任中華民國陸軍上尉、八德市民代表、桃園市議員、八德區退伍軍人協會理事長、中華民國退伍軍人協會八德分會會長等職。2002年在議員任內就讀本系碩士在職專班,與班上其他公職同學與系上師長互動密切,也多次利用本系民意與市場調查系統進行相關施政民調,在其公職生涯屢創佳績,現任為無黨籍立法委員。

圖解:目前任教於臺北大學公共行政暨政策學系

版權:臺北大學公共行政暨政策學系官方網站

陳思先

銘傳大學公共事務學系碩士
美國佛羅里達州立大學公共行政暨政策學博士
台北市立大學社會暨公共事務學系專任助理教授
台北市立大學民意暨政策研究中心主任
國立台北大學公共行政暨政策學系專任助理教授

陳思先學姐大學主修哲學系輔修企業管理系,畢業後進入企業擔任人事部行政職務,隨後錄取本系碩士班,並擔任席代麟老師研究助理工作,也開啟公共行政的學術之路。2007年與赴美就讀佛羅里達州立大學公共行政與政策學系,2011年學成歸國先後在銘傳大學擔任公共事務學系、清華大學科技法律研究所兼任助理教授。2013年正式取得臺北市立大學社會暨公共事務學系專任教職,並於2016年轉任臺北大學公共行政暨政策學系任教。

圖解:游煥霓學姐為大學首屆畢業生應屆考取公務員

版權:暫無圖片

游煥霓

銘傳大學公共事務學系第一屆畢業生(92級)
97公務人員地方特考四等一般行政-臺北市
台北市政府工務局秘書室主任

游煥霓學姐為本系大學部第一屆畢業生,在校成績相當優秀,也積極參與本系及學會相關活動。畢業當年參加公務人員地方特考三等考試,錄取一般行政類人員,分發台北市政府勞工局擔任採購業務,任職期間表現優異深受肯定,目前任職臺北市勞動力重建運用處秘書室主任。

多元能力


抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
15% Complete
15%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
10% Complete
10%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
5% Complete
5%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
5% Complete
5%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
5% Complete
5%

個人特質


樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
25% Complete
25%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
25% Complete
25%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
25% Complete
25%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
25% Complete
25%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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