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世新大學
圖文傳播暨數位出版學系 加入比較清單

大眾傳播學群 大眾傳播學類


    資料上架時間:2018/12/3 下午 01:54:36

學系特色

圖傳系以攝影、印刷為主軸,設計為輔,出版為延伸。教學方法以實務與理論並重,與業界有緊密的專業實習合作與訓練,歡迎對圖像創作有興趣的同學加入。


學科意涵

圖傳系以攝影、印刷為主軸,設計為輔,出版為延伸。教學方法以實務與理論並重,與業界有緊密的專業實習合作與訓練,歡迎對圖像創作有興趣的同學加入。


學習方法


圖傳系教學強調理論與實務並重,專業課程配合專業教室教學實習。(電子出版實驗室)


圖解:電子出版實驗室教學

版權:系辦提供

圖傳系教學強調理論與實務並重,專業課程配合專業教室教學實習。(黑白暗房)


圖解:黑白暗房教學

版權:系辦提供

圖傳系教學強調理論與實務並重,專業課程配合專業教室教學實習。(攝影棚)


圖解:攝影棚教學

圖傳系教學強調理論與實務並重,專業課程配合專業教室教學實習。(Mac電腦教室)


圖解:Mac電腦教室教學

版權:系辦提供


與相關科系之異同

圖傳系以攝影、印刷為主軸,設計為輔,出版為延伸。教學方法以實務與理論並重,並與業界有緊密的專業實習合作與訓練。國內相關科系如台藝大圖文傳播藝術學系、師大圖文傳播學系及文化資訊傳播學系課程規劃若有不同。


生涯發展容易誤解之處

圖傳系畢業學生後可繼續升學就讀研究生,並可進行就業,往攝影、設計、印刷及出版等相關專業就業。


學習方法容易誤解之處

圖傳系課程教學強調理論與實務並重,配合專業教室實習教學。


補充提醒與說明

圖傳系以攝影、印刷為主軸,設計為輔,出版為延伸。教學方法以實務與理論並重,與業界有緊密的專業實習合作與訓練,歡迎對圖像創作有興趣的同學加入。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 出版學
    • 攝影學
    • 圖文傳播概論
    • 色彩學
    • 設計概論
    • 全媒體出版科技
    • 印前理論與實務
    • 攝影製作
    • 數位設計
    • 資訊視覺化
  • 大二必修
    • 圖文材料科技
    • 數位攝影
    • 圖文創作應用(一)(二)
    • 數位影像處理
    • 印刷理論與實務
  • 大三必修
    • 包裝印刷與印後加工
    • 畢業製作(一)
    • 圖文產學現況與趨勢
  • 大四必修
    • 專業應用
    • 畢業製作(二)

專業選修課程

  • 印刷出版領域
    • 網版印刷、出版與寫作、行動出版、彩色複製學、色彩管理、數位內容APP設計、數位印刷、互動電子出版、特殊印刷、出版行銷、印刷標準、社群電子商務
  • 攝影影像創作領域
    • 專業攝影、人像攝影、攝影史、靜物攝影、新聞報導攝影、影像創作、攝影評論、完形心理學、圖片編輯、數位典藏製作、數位化新聞攝影、作品集製作
  • 設計影像創作領域
    • 設計素描、字型暨版面設計、視覺創意設計、創意立體造型設計、包裝設計、企業識別系統、廣告設計製作、文化創作意商開發、新媒體作品賞析

特色課程

攝影學

課程以攝影理論與外拍教學,並透過暗房實務教學沖片及放相


圖解:暗房教學

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專業攝影

強調燈光及攝影專業之實務教學,拍攝出商品攝影


圖解:專業攝影教學

版權:系辦提供

畢業製作

透過畢業成果展將大學所學以創作作品、影像作品及論文方法呈現


圖解:畢業展

版權:系辦提供

適合從事工作


  • 攝影工作者

    • 可擔任攝影記者、專業攝影師、攝影影像創作者


  • 設計創意工作者

    • 可擔任美術編輯人員、CIS設計者、影像創作者


  • 印刷出版工作者

    • 文字編輯、印前製程人員、色彩管理師



系友生涯發展


洪新富

畢業於世界新聞專科學校印刷攝影科五專

中華民國第四十一屆十大傑出青年
作品「吹牛(樹蛙)」榮獲2004年臺灣優良工藝品「造型獎」
從事紙雕藝術工作已達三十年,為國內傑出紙雕藝術家,目前從事紙雕創作、教學、著書、推廣紙藝等

葉振璧

畢業於世界新聞專科學校印刷攝影科

現任裕華彩印有限公司總經理/中華印刷科技學會名譽理事長/世新大學圖傳系、台藝大圖傳系兼任講師

黃仁益

畢業於世界新聞專科學校印刷攝影科/RIT攝影系/世新大學圖傳系研究所

現任黃仁益影像製作工作室負責人、攝影總監、 專業商業攝影師,曾任華克文化攝影總監及蘋果日報攝影組主任。擅長在影像裡說故事。

多元能力


圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
10% Complete
10%
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
5% Complete
5%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
5% Complete
5%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
5% Complete
5%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
5% Complete
5%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
5% Complete
5%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
5% Complete
5%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
5% Complete
5%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%

個人特質


自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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