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世新大學
數位多媒體設計學系動畫設計組 加入比較清單

資訊學群 建築設計學群 媒體設計學類


    資料上架時間:2019/5/29 下午 02:20:43

學系特色

世新大學數位多媒體設計學系創立於2003年,分設「動畫設計組」與「遊戲設計組」兩組專業,以多媒體數位科技結合傳播教育為特色。
課程整合創意設計、數位科技和文化藝術美學三大領域,在世新的傳播專業教育基礎上,提供多媒體電腦動畫、遊戲設計與相關多媒體創意整合應用課程訓練,培訓學生成為人文兼具藝術美學文化素養與電腦尖端科技知能的新媒體創意專業創新者。


學科意涵

數位多媒體設計以電腦為主要工具,以2D及3D動畫創作、遊戲製作、互動網頁設計與應用等創意的相關專業。


學習方法


做中學:從專題及畢業創作課程中,經由團隊合作方式,完整體驗動畫/遊戲製作的過程,培養與合作溝通的能力。


圖解:做中學

版權:世新大學數媒系

自主學習:2D/3D繪製軟體、遊戲程式軟體及遊戲引擎眾多,除了老師課堂上教學引導外,也仰賴學生自主尋找資源與時俱進,提升個人的自主探索能力。


圖解:自主學習

版權:世新大學數媒系

課堂講授:由老師帶領同學釐清相關範例,利用實際手繪、電繪、程式實作,協助同學了解課程內容。


圖解:課堂講授

版權:世新大學數媒系


與相關科系之異同

本系分「動畫設計組」:以3D動畫為主;「遊戲設計組」:以遊戲程式為主。
在課程上整合數位多媒體傳播科技與設計藝術教育,落實藝術文化素養作為全方位傳播教育之紮根,並以培養動畫、遊戲娛樂科技的創新人才及新世紀傳播數位多媒體創意設計的菁英人才為本系發展之願景。


生涯發展容易誤解之處

畢業後只能從事動畫/遊戲設計人員、遊戲開發設計人員、美術人員,事實上本系畢業生出路非常多元。如媒體傳播相關從業人員、藝人、自行創業、視覺藝術創作人員、網站及多媒體開發人員...等。


學習方法容易誤解之處

本系為數位多媒體設計學系,利用數位技術與電腦科技以「製作」動畫或遊戲為主要授課內容。
設計類群的同學也非常適合就讀本系,但當學生入學後卻發現有3D電腦繪圖/程式設計相關的的必修課程,開始都難以接受,老師也都瞭解這種情況,所以在課程中老師會由基礎開始教學,請同學不要擔心。


補充提醒與說明

1.一般高中的同學無需擔心自己繪圖/程式沒有基礎不夠強,系上將近2/3左右同學都是就讀普通高中畢業,系上的課程會由淺入深教導同學。
2.除了本系專業動畫/遊戲製作外。因歸屬於新聞傳播學院,另可修習新聞、公共關係暨廣告、圖文傳播、廣播電視電影等大眾傳播相關科系課程。本校亦有企管、財金、資管、觀光、社心、英語、日文..等科系,可發展個人第二專長提升競爭優勢。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 動畫導論、2學分
    • 基礎及設計素描、3學分
    • 電腦動畫I、4學分
    • 電腦動畫II、3學分
    • 動畫理論與方法、2學分
  • 大二必修
    • 分鏡設計、2學分
    • 互動式多媒體、3學分
    • 創意角色設計、3學分
    • 當代設計思潮、2學分
    • 故事與劇本寫作、2學分
    • 數媒設計專題、3學分
  • 大三必修
    • 數媒設計專題、3學分
    • 畢業創作、3學分
  • 大四必修
    • 畢業創作、3學分
    • 展演規畫與管理、2學分
    • 展演設計、2學分

專業選修課程

  • 2D動畫
    • 數位插畫設計、3學分 平面動畫I、3學分 平面動畫II、3學分 停格動畫、2學分
  • 3D動畫
    • 動態圖像、2學分 角色動畫I、3學分 角色動畫II、3學分 燈光與材質、3學分 動畫捕捉籍編籍柯計、3學分 動力學、3學分
  • 網路多媒體
    • 影像處理、3學分 網頁編排設計、3學分 多媒體廣告創意與製作、2學分
  • 數位媒體
    • 數位錄應製作、3學分 數位影音特效、2學分 科技藝術美學、2學分 虛擬實境與動畫、2學分 數位媒體企劃與提案、2學分

特色課程

電腦動畫

以教授電腦動畫創作表現之基本操作為主,透過課堂操作和學生習作使其具備動畫軟體基本觀念與操作技巧。內容包括基礎模型建立、材質設定、UV貼圖技巧、燈光設定、攝影機設定、基礎動畫製作、算圖設定及輸出等,訓練學生學習電腦動畫入門技術與知識。


圖解:電腦動畫

版權:世新大學數媒系

數媒設計專題

學生需運用過去所學之專業技術與藝術涵養,結合人文及傳播課程之理論,探尋社會、人文、藝術等相關議題,從中發想製作創意,將此創意以數位媒體的方式呈現。


圖解:設計專題

版權:世新大學數媒系

畢業創作

學生依其專長領域,融合前三年修習之課程及相關專業知能,作為作品創意整合之表現,並完成一完整動畫創作或電腦遊戲設計作品之產製。


圖解:畢業創作提報

版權:世新大學數媒系

適合從事工作


  • 多媒體動畫設計師

    • 從事以繪畫、漫畫、版畫或其他技巧創作視覺藝術作品之人員。


  • 電腦繪圖人員

    • 依據設計人員的指示,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖、其他繪圖等工作。


  • 網頁設計師

    • 從事結合設計與資訊技術知識之研究、分析、評估、設計、撰寫程式,並修改具文字、圖片、動畫、影像、視訊顯示及其他互動媒體網站應用程式之人員。


  • 數位敘事編導

    • 數位敘事就是透過數位媒體形式,呈現影像、影片、音樂、動畫、文字和口白融為一體,達到傳播故事的目的,故事主角、情境的寓意可更加鮮明而呈現更多可能性,且更容易透過網路、電視、部落格、及其他形式的媒介傳播分享或保存。



系友生涯發展


圖解:林家齊

版權:世新大學實習校園記者張嘉恩

林家齊,93級

在校時修習張恩光老師的「數位影音特效」與黃俊榮老師的「電腦動畫」,學校的課程讓他開始理解產業專業,當時系主任徐道義與老師張白苓幫忙引入國科會的計畫案,更是成為夢想動畫的起源,也是夢想動畫的第一支專案,讓他累積經驗、獲取機會,除了技術的學習,世新對他最大的影響是人脈的建立,以及人格的養成。

從遊戲設計師轉做動畫師再到創造夢想中的公司,林家齊說支撐他走下去的最大力量是「放不下」,但熱情也很重要,身為大學長,他也勉勵學弟妹:「你必須是開心的、是有成就感的,你必須熱愛這個工作!」

圖解:王律涵

版權:世新大學校園記者蕭名君

王律涵,103級

王律涵在學期間經常籌辦校內外各種活動,她坦言,透過活動經驗的累積,除了習得組織能力,也可以交到很多朋友。「要好好把握大學生身份,盡情完成自己想做的事。」她也藉此感慨,出社會之後失去很多「做自己」的機會,才發現自由是最可貴的資產。

「我喜歡挑戰奇怪的事物,幕僚工作對我來說非常難得,是可遇不可求的機會。」

圖解:圖耳其找到最好的自己

版權:王欣恬/尖端出版社

王心恬,95級

從小就熱愛繪畫的她,畢業於世新大學數位多媒體設計系,之前也出了兩本圖文書《鳥事》跟《圖耳其找到最好的自己》,展現她的創作功力,王心恬也計畫在未來展開自己的繪畫個展。

主要的發展都在時尚界及運動界,舉凡CHANEL、GUCCI、DIOR、Ferragamo、LV、YSL等一線品牌大秀她都走過,而令人印象更深刻的則是她女漢子的鐵人形象,三鐵、馬拉松、自由潛水等無役不與,可說是時尚與健康的最佳代言人。

多元能力


文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
25% Complete
25%
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
25% Complete
25%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
20% Complete
20%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
20% Complete
20%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%

個人特質


合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
35% Complete
35%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
25% Complete
25%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
25% Complete
25%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
15% Complete
15%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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