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資料上架時間：2018/11/29 下午 06:26:56
學系特色
世新大學傳播管理學系是台灣第一個整合「傳播」與「管理」專業教育而成立之科系。本系的主要特色在於：「能夠提供跨領域之課程訓練，以培養學生具備『傳播』與『管理』雙重專業知識，並能加以整合應用。由於行銷傳播工作對於媒體事業、一般製造業或服務業皆具有重要性，因此具備「傳播」與「管理」雙重專業知識的傳管系畢業生，除了可選擇進入媒體產業工作之外，亦適合進入一般企業的業務、銷售企劃與行銷等部門工作。
學科意涵
本系大學部課程規劃係因應媒體數位匯流趨勢，同時立基於「傳播流程的經營管理」與「傳播媒體的經營管理」兩個核心概念上，以期系統性地建構學生具備六大專業核心能力，包括傳播政策法規的掌握力、傳播產業洞悉力、傳播數位化之管理應用能力、傳媒創新管理能力、行銷傳播規劃執行力，以及行銷傳播市場分析力。
學習方法
學習方法含除傳統老師上課外，有融合翻轉教育精神，透過分組個案研究報告，參加業界比案，畢業製作與實習，網路上的影音製作比賽，學生參與投票與設計活動，增加學生參與與互動
圖解:學生核心能力與就業市場需求
版權:世新大學傳管系
理論與實務並重-基礎原理及知識性之探討，著重「從做中學」的教學方針，並落實於進階整合性課程。
圖解:學生於網路媒體平台實驗室參加證照考試
版權:世新大學傳管系
產學合作與實習-驗證課程所學之傳播管理相關理論與知識，讓學生於畢業前，能先行掌握媒體組織文化及工作實務，提升就業能力。
圖解:學生成果出國參展取得佳績
版權:世新大學傳管系
畢業成果展示─藉由不同課程類別的整合、分組，培養學生溝通與協調技巧，整合大學所學經驗，再藉由專業領域工具之應用，最終以公開展演方式，使學生學習理論與實作之整合運用。
圖解:世新傳管系第四屆獨立畢展
版權:世新大學傳管系
與相關科系之異同
傳播媒體經營管理 : 整合策略管理、作業管理、行銷管理、人資管理、財務管理、資訊管理等專業知識，提升傳播事業經營績效 與 傳播工作流程管理:新的思維、方法、技術提升行銷傳播工作流程效率與效果。
具備管理專業知識，比傳播系所學生勝任媒體經理人工作；具備傳播產業與特性相關知識，比企管系所學生勝任行銷傳播經理人工作，深具職場優勢。
生涯發展容易誤解之處
本系企圖訓練數位影音製作人，統籌規劃行銷專案，有觸及影音製作實務，但學習內容較偏統籌規劃專案。在行銷方面與公關廣告學系最大差別在本系管理課程較強調資源整合與品牌管理
學習方法容易誤解之處
本系有更多大數據與社群媒體行銷分析，與業界有更多合作專案與提案訓練，有更多的個案分析
補充提醒與說明
設系宗旨在培育兼具「傳播」與「管理」專業能力之整合人才，協助傳播產業以及一般企業業務、企劃、行銷等部門創新、轉型與競爭力提升，符合職場需求。結合產、官、學、研資源，規劃產學合作課程，落實學生實務學習 。積極與國內、外傳播管理相關系所互動交流，共同關注與因應傳播產業發展趨勢變化
核心課程地圖
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大一必修
- 媒體經濟學、傳播產業概論、傳播組織與管理
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大二必修
- 應用統計、全媒體會計學、媒體人力資源管理
- 媒體資訊管理、媒體行銷管理
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大三必修
- E化傳播作業管理、跨媒體資源整合管理
- 全媒體財務管理、媒體經營策略管理
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大四必修
- 畢業專題、經營績效分析與管理
專業選修課程
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系專業選修
- 商用套裝軟體入門、媒體英文、基礎日語、商用英文、媒體實習、管理者素養、傳管學產合作專題、傳管學產合作實務
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媒體數位化產製與專案管理模組
- 影音平台架設與內容產製、多媒體企劃與應用、組織行為與管理心理、進階實務應用軟體、內容產製概論、網路媒體平台建置與管理、資訊圖表與商業智慧、數位內容管理系統建置與應用、創意開發及創意產業、智慧財產管理
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傳播產業模組
- 新傳播科技的應用、文化與消費、傳播產製提案管理、媒體影音製作人(音樂、電影、電視)、華人影視市場、文化經紀人實務、麥肯錫邏輯思維與傳管案例實作、傳播政策與法規、文化展演與授權經記、電視媒體經營管理
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媒體行銷管理模組
- 品牌管理、產品與訂價管理、零售業管理、研究方法、網路與社群媒體資料分析、閱聽人與消費者研究、跨媒體整合行銷、民意測驗與市場調查、網路與社群行銷實務、媒體分析與規劃、國際行銷、關係資產管理、數位行銷
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無領域區分
- 畢業專題 讓學生將過去三年所學的知識與技能，靈活應用於特定的傳播管理專題製作。希冀學生在畢業前，能針對自己所興趣之領域，提出一份個案性實證研究報告，為謀職或再深造預作準備。本課程分為三組，分別為實作組、實習組與論文組。
特色課程
文化展演與授權經紀
面對IP經濟學的來臨與跨界、匯流與全媒體下之展演商機，本課程希望透過與業界合作之上課模式，讓學生透過實際案例學習與操作，透過理論授課與產業業師經驗分享，學習本課程希望透過個案操作與實務經驗分享，讓學生學到如下知識與實務：
1.展演活動的類型與企劃與行銷；2.IP授權實務與商業模式；3.票務實務順
圖解:課程講師演講分享
版權:世新傳管系
影音平台架設與內容產製
讓學生學習如何透過雲端科技、Linux作業系統，以及WordPress內容管理系統來架設具有前後台、會員機制、下拉選單、多媒體內容呈現…等功能的專業化的影音平台。 其次，學生可將平台當作影音內容產製過程的資料交換樞紐，並利用Adobe Premiere與Adobe After Effect等主流影音
圖解:學生於實驗室裡學習
版權:世新傳管系
新傳播科技的應用
新傳播科技的知能，會提昇傳播相關科系學生的競爭力，並能夠啟發學生創新。 雲端、藍芽、beacon 或NFC都在傳播領域的服務創新上有很多元的運用，AR、VR 、MR 也在影像表現上不斷創新。
圖解:課程演講照片
版權:世新傳管系
行銷企劃寫實務
行銷企劃案撰寫是擔任行銷部門人員經常要做的工作。包括舉辦促銷活動、事件行銷活動、公關媒體活動、會員忠誠活動、IMC等均須以撰寫行銷企劃案為基本任務。
圖解:課程學生提案照片
版權:世新傳管系
適合從事工作
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影音製作人
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為影音計畫製作專案、籌資、企劃，擔任文化產業的經紀人；協調影音授權專利，利用新媒體平台創業。
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業務、行銷人員
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確定公司和競爭者提供產品或服務的需求量，並確認潛在客戶。在極大化公司利潤或市占率的目標下，來制定價格策略，且確保公司客戶是滿意的。監督產品的發展或監控新產品和服務發展需求的趨勢。
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產業經營與行銷
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確定公司和競爭者提供產品或服務的需求量，並確認潛在客戶。在極大化公司利潤或市占率的目標下，來制定價格策略，且確保公司客戶是滿意的。監督產品的發展或監控新產品和服務發展需求的趨勢。
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媒體企劃產業
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為品牌客戶研究當地、一個地區或國家的一定區域的市場環境，以規劃潛在銷售產品主要消費者輪廓，替品牌分析其優勢與最佳化媒體露出機會，並利用社群媒體拓展客製化的行銷服務。
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系友生涯發展
圖解:黃一峰_電商平台「ONE Shot」執行
版權:世新大學
黃一峰
跳過啦啦隊、當過系學會會長，畢業於世新大學傳播管理學系的黃一峰表示世新校風自由、開放，系上的資源也讓他參與許多活動與比賽，他認為相較於其他大學的學生，世新人較沒有包袱，敢於闖出自己的一片天。
26歲離開廣告代理商，在競爭激烈的電商產業開創平台，黃一峰成為電商公司執行長近兩年，他建議想創業的學弟妹，不要給自己太多框架，趁年輕時勇敢踏出去，正因為年輕、沒什麼好損失的，遇到的失敗與挫折都會讓你找到最適合的一條路。
圖解:林書煒_知名主播
版權:林書煒個人粉絲團
林書煒
臺灣節目主持人、世新大學傳播管理學系、政治大學新聞研究所EMA畢業。原從事新聞主播工作，現為電視節目主持人、作家。2005年初為人母後，便對「家」陷入無可救藥的迷戀….至今。著有《管他差幾歲，愛了再說》、《妳是我微笑的答案》、《主播解碼》等書。
曾任三立新聞台與中天新聞台記者、專任主播。曾任記者、專任主播。學學文創講師。《星期八》兒童雜誌顧問與專欄主筆。
現為自由傳媒人、世新大學擔任兼任講師。同時也在 FM91.7 Pop最正點擔任早上9-11點 主持人， POP Radio台北流行廣播電台擔任台長，三立都會台擔任婆媳當家的主持人。
圖解:溫昇豪_知名模特兒、演員
版權:漫漫看明星網站
溫昇豪
就學期間曾參加天生名模電視節目，高職畢業後，因立志成為政治線記者，報考世新大學傳播管理學系。大一參加由Men's Uno舉辦的第二屆模特兒大賽並獲得最上鏡頭獎，入圍之後到凱渥經紀公司接受專業的訓練，開始擔任業餘雜誌模特兒，並開始接拍廣告CF；大三那年，發現自己喜歡表演工作，決定將演戲當成一輩子的職業
對傳播相關的幕前幕後工作都非常有興趣，大學時期除了在中影工讀當導演助理，也接拍了大約四十餘支廣告片工作，經常在電視螢幕上曝光。入行多年，當過模特兒、主持過節目、拍過MV，也參與過不少電視及電影的演出，到了2006年以危險心靈裡的詹老師而展露頭角。2010年更以犀利人妻裡的劈腿人夫「溫瑞凡」引起關注，並造成話題
圖解:陳滄江_金門縣議員
版權:wiki維基百科
陳滄江
淡江大學管理科學博士，前民主進步黨金門縣黨部主任委員、金門縣議員（為民主進步黨於金門縣的首位民意代表）、國立金門大學兼任助理教授、金門縣漫畫家。暱稱江哥、小板凳議員
曾呼籲中央政府應解除金馬地區之戰地政務，1990年與金門鄉親一同走上街頭抗爭、於臺北市夜宿立法院，呼籲金門人大團結。其後，以漫畫為媒介，投稿至各大報社，大力批評金門時政，其觸角廣及金門的政治、經濟、醫療、民生等各大層面；作品題材之犀利，對不公平之處的嚴厲批判，在地方上廣為人知，為金門難得一見的政治漫畫家
多元能力
組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
個人特質
豁達性：神經不敏感，從容豁達大而化之，忽視放下氣定神閑
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
