大學選才與高中育才輔助系統

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長榮大學
健康心理學系 加入比較清單

社會心理學群 心理學類


    資料上架時間:2018/11/29 上午 10:27:46

學系特色

本系為台灣唯一以「健康心理學系」命名的心理學科系,特色有三。第一,回應社會及國人對促進心理健康的專業助人工作者之需求與日俱增,所以本系設計與健康促進有關的選修課程,範圍含括本系、營養、及醫務管理等科系的課程。第二,本系鼓勵學生在就學期間就有相關實務經驗,故在大三升大四的暑假,提供見習或實習機會,為選修課。第三,本系專任師資有心理學領域的博士及精神科醫師,還有經驗豐富的心理師,教授理論及實務科目。


學科意涵

健康心理學是心理學的分支,整合與健康、疾病有關的心理學知識,執行臨床研究及各項實務活動,促進人類身心健康,預防及處理疾病。學習領域除了包含心理學知識外,還涉及部分的生理學、病理學、及社會學知識。本系特別著重健康心理學在職場上的應用。


學習方法


學生上課討論及整合性意見發表。
教師先講授當周課程內容,再據此設計問題供同學分組討論,藉此加深同學對專業知識的理解,以及書本知識與實務的連結。亦透過同學間彼此討論,彼此補足及釐清對課堂知識的不足之處。


圖解:課堂討論及報告

版權:教師自行拍攝

暫無圖片

合作學習法:
學生自組或者老師編派成小組,在老師指導下,合作完成老師指定或者學生自行確認的議題。
通常用在期末報告上,培養同學確認問題以及解決問題的能力,並在此過程中提升團隊合作與激勵的能力。


校外參訪,增進學生對心理學實務應用的理解。
教師安排兒童發展中心、戒治所、及各地方社區發展中心,以利了解職場的現實狀況,對從業人員專業能力的要求,以及不同領域知識如何彈性運用。


版權:參訪時,本系請學生拍攝,版權屬於本系

在正課之外,邀請校外專家演講,提供學生心理學知識的最新研究成果,了解這些專家的學思成長歷程,體會知識與實務的交互融合。並藉由與專家的現場互動,領略專業工作者的風采與謙虛等人格特質。


版權:參訪時,本系請學生拍攝,版權屬於本系


與相關科系之異同

本系與諮商與輔導學系的相同點在於,都是運用心理學的基礎知識,協助他人面對自己的困難並自己提出解決辦法。差異點在於本系在心理學體系內,有比較多的基礎心理學課程以及基礎科學研究訓練。另一方面,本系沒有碩士班,有志於心理師工作的畢業生須考外校相關的碩士班。
本系與社工系也都是以助人為職志,但社工系較重視緊急的介入及資源的整合提供,以維持案主生活。本系訓練較重視如何維持個案身心健康。


生涯發展容易誤解之處

本系畢業生尚無考取心理師證照的資格,必須繼續深造相關科系的研究所,完成修課、實習、及論文後始具有考照資格。
本系畢業生亦不是精神科醫師,後者需經醫學院體系教育及訓練。

除了以上兩者有資格限定的工作外,目前職場上與人有關的相關職業都非常需要心理學人才。


學習方法容易誤解之處

心理學學習過程有不少的統計學知識,但多數屬於基本。即使過去求學時期,數學表現較差的學生還是可以把心理學學得不錯。心理學的應用範圍包括人與動物,也會依賴科技產品,測量並推估心智狀態,相關結果可應用於人工智慧領域。擁有心理學知識,有助於對個體心智與行為的理解,但不是算命,更無法一窺他人腦袋中的想法。


補充提醒與說明

心理學系學生的出路非常廣泛,舉凡與人有關的職業都會運用到心理學知識,差別在於應用比例以及如何與其他專業搭配。
尚不瞭解自己未來生涯方向的同學,心理學系是很好的選項。
若已經確定了,心理學系也可放入考慮名單中。人力資源管理、投資理財、大數據分析、人工智慧、通用設計等方面的職業內容都有心理學可以著墨之處。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通心理學
    • 心理與教育統計學
    • 健康心理學
  • 大二必修
    • 性格心理學
    • 發展心理學
    • 心理學實驗法
    • 心理測驗
    • 社會心理學
    • 生物心理學
  • 大三必修
    • 變態心理學
    • 知覺心理學
    • 心理學專業倫理
    • 心理治療與諮商
    • 認知心理學

專業選修課程

  • 健康認知綜合模組
    • 人際溝通、大學生活與規劃、批判性思考、動機心理學、創造力心理學、學習與記憶、情緒心理學、本土心理學、性別心理學、青少年心理學、愛情心理學、婚姻與家庭、認知神經科學導論
  • 健康諮商實務模組
    • 助人團體概論、諮商技巧、兒童發展與輔導、精神醫學概論、兒童偏差行為、學校心理學、自殺防治概論、神經心理學概論、團體心理治療與諮商、兒童遊戲治療、家族治療概論、社區諮商
  • 健康促進跨領域實務模組
    • 健康科學概論、時間管理、飲食與保健、健康行為、工作與休閒、運動營養、正向心理學、健康促進、醫病關係管理、教育心理學、壓力管理、正向思考與快樂生活、慢性疾病綜論
  • 無領域區分
    • 心理專業文獻導讀、報告撰寫與呈現、統計套裝軟體、組織心理學、心理學研究法、老人心理學、犯罪心理學、消費者心理學、心理病理學、心理衡鑑、心理藥物學、物質濫用與成癮、工商心理學專題

特色課程

諮商技巧

為3學分選修課,由兩位具有諮商心理師證照的老師上課,培訓學生了解諮商過程會用到的各種技巧,應用於人際互動及自己的生活中,並協助修課學生探索自己是否適合走諮商領域。
期末考試為實作測試,提供個案,由修課學生進行演練示範。


圖解:單面鏡設備有助於技巧演練

版權:本系系辦助理拍攝,版權屬於本系

暫無圖片

兒童遊戲治療

為大四選修課程,以發展心理學、兒童發展與輔導、及諮商技巧為基礎,協助學生在修課中,重溫這些課程,並發展出各項實作治療工具。


心理學專業見習

升大四的暑假,提供醫院及其他機構的見習或實習機會,供學生於實際場所演練所學。
合作醫院有台南新樓醫院、安南醫院、彰基彰濱分院、慈惠醫院等。
機構有高雄市衛生局地方心衛中心、各基金會等。


圖解:見習成果發表會

版權:系辦工作人員拍攝,版權屬於本系

適合從事工作


  • 研究助理

    • 本系開設多門研究方法課程,有助於學生設計或執行調查,並可以監督執行面訪或電訪的訪問員。可以呈現調查結果給顧客。


  • 人力資源發展

    • 在組織中的員工訓練與發展活動提供計劃,指導或協調整合。


  • 銷售基層管理者_零售業除外

    • 直接地監督並協調銷售員的活動。工作內容除監督職責外,包含預算編列、會計及人事工作。



系友生涯發展


圖解:攝影工作時的場景

版權:本系第三屆畢業生何季彥提供

何季彥

我是長榮大學健康心理系第三屆的畢業學生,高中時嚮往就讀心理系,但考上後發現心理學並不是想像中的模樣。我的課業成績並不是最好的,但樂在享受大學生活,學習到非常多的心理學知識,於課暇時間,我喜歡拿著相機去發掘台南巷弄得隱密景點,因此也愛上拍照的感覺,畢業後也考上心理研究所,但我選擇直接投入這個社會。

因為家庭的關係,所以畢業當完兵後就回到家裡的企業擔任特助,也利用所學幫助公司品牌定位、拓展通路等,後來因為人生規劃離開企業並改於臺中市政府衛生局就業,於衛生局中擔任毒品防治專案管理師,於就業期間也不斷發展自己的興趣(攝影),並成為自己的副業,覺得人生不應該留白,所以自己也不斷的進修,往各方面發展。

鄭凱仁

我是第二屆畢業生。大學時代曾想以諮商心理師作為職涯方向,但曾到醫療院所見習,並考量偶爾需幫忙家裡的事業,所以選擇其他助人專業工作做為畢業後的出路。

自從畢業後一直在高雄市衛生局自殺防治中心擔任關懷員,對列管的自我傷害個案進行電訪或者居家訪視。求學過程所修過的健康心理學、心理治療理論、變態心理學、諮商技巧、行為改變技術等課程,都有非常大的幫助。

蔡宛靜

大學時代以諮商心理師為職涯方向,知道這條路競爭激烈,所以在大學時拼命修諮商方面的課程,而且每學期保持前三名。很遺憾大四那一年沒有考上,大學畢業後在家苦讀,考上台南大學諮商與輔導學系碩士班。感謝在長榮大學健康心理學系的求學過程,奠定扎實的基礎,使得碩士班求學過程以及工作過程的困難都可以順利度過。

目前在實踐大學高雄校區諮商中心擔任諮商心理師,除了晤談協助有困擾的學生外,還需協助學校各項活動以及行政工作,大學時代的社團經驗與系學會、班級服務經驗都可以派上用場。

多元能力


寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
20% Complete
20%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
20% Complete
20%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
20% Complete
20%

個人特質


情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
15% Complete
15%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
15% Complete
15%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
15% Complete
15%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
5% Complete
5%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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