長榮大學醫學社會暨健康照護學士學位學程

長榮大學

醫學社會暨健康照護學士學位學程

資料上架時間：2018/12/7 下午 02:29:38

學系特色

因應政府推動長照及社會高齡化趨勢，滿足國民健康福祉健康照護之亟需，本學程主要培育健康照護之長期照護人才。學生畢業後就業的領域有長照機構管理人員、社會工作人員、個案管理人員、照顧管理專員或督導等，輔導畢業學生就業與升學，協助至衛生福利部或直轄市、縣（市）政府評鑑合格之醫療機構就業。此外，亦推動海外實習，以增進學生國際學習之快速輪動，培養學生發展專業技能。

學科意涵

醫學社會主要是以社會工作為基礎，涵蓋社會心理學、社會福利行政、社區組織與社區發展等，也延伸至長期照顧、高齡預防醫學、高齡營養學，老人護理學、等醫學照護相關領域。

學習方法

校外教學參訪: 前往國立成功大學醫學院參觀大體解剖實驗室，學生先行分組，每組皆有一位成大的解剖學助教或研究生進行大體各部位的系統性教學。

圖解:成大醫院大體校外教學

實際體驗與實際操作:於各單元課程實際操作照護相關技術與實際體驗高齡、半身麻痺模擬等裝置。

圖解:高齡模擬體驗裝置

案例引導：於各系統介紹中，結合當時相關之健康新聞案例，引導學生思考所學之學習經驗與知識，增加學習興趣並與時事相結合。

圖解:案例引導實際演練

老師模型講解並示範操作：實際觀察模型與真人實物切片，建立學生對人體各組
織與器官三度空間的概念。

圖解:真人示範操作說明

學生分組觀察：於各單元以問答方式與同學，討論釐清授課內容，並鼓勵學生提問討論，藉以組織所學習之知識內容。

圖解:分組討論後達到共識

與相關科系之異同

長榮大學醫學社會暨健康照護學程:主要是學習社工與照護相關的學程；與社工系不同在於本學程還會學習健康照護之專業知識；與護理系不同的是，護理需做侵入性治療(如:注射)，照護相關技術不做侵入性治療。

生涯發展容易誤解之處

本學程畢業生將可從事專業科學及醫療社會福祉服務管理、服務、行政與健康照護相關工作，如進入職場者，以醫療院所社服人員、及健康照護單位服務人員與管理人員為主。學生亦可於相關領域的研究所持續進修。

學習方法容易誤解之處

本學程學習內容不僅限於了解一般看護的工作，更重要的是學習建立友善的照護環境與完善的管理制度，如高齡健康產業經營與開發、社區健康營造等，也會修習社工師相關學分，職涯發展多元。

補充提醒與說明

規劃四個課程模組:醫學社會福祉、醫院社工實務、健康照護及養生保健。並輔
導學生考取照顧服務員、基本救命術(BLS+AED)、高級心臟救命術(ACLS)或
銀髮族功能性體適能檢測員、專技社工師等相關專業證照。

學程網址:http://dweb.cjcu.edu.tw/mshc

核心課程地圖

大一必修
- 長期照顧概論
- 社會學
- 生理學
- 心理學
- 高齡預防醫學
大二必修
- 身心功能評估學(含實作)
- 病理學
- 社會工作概論
- 社會心理學
- 方案設計與評估
大三必修
- 社會個案工作
- 高齡疾病與用藥安全
- 社會工作管理
- 社區健康營造
大四必修
- 社會福利行政
- 高齡健康產業經營與開發
- 專題討論

專業選修課程

醫學照護
- 主要著重在醫學、照護、社工等專業課程

特色課程

高齡輔具科技

學程有實際體驗高齡、半身麻痺模擬等裝置。主要模擬老人家視力模糊、聽覺退化、駝背、肌力下降、關節僵直不靈活等退化情形,學生學習後才能真正了解高齡者的生活不便。

圖解:高齡模擬體驗

老人護理學

實際體驗測量生命徵象、血糖、翻身、拍背、轉身等,讓學生親自操作,體驗人體變化的微妙,即被照顧的感受.

圖解:學生練習轉身

人體解剖學

課程中規劃一周安排到國立成功大學附設醫院大體室,親自讓學生看到大體老師,並教導學生以尊敬的心態珍惜這次大體的參訪,參觀中由成大醫院指派專業人員負責講解大體,讓同學不僅是在課本上學習知識,更延伸到實體教學,學生對人體會有更具體的概念

圖解:成大教學參訪

適合從事工作

照顧管理專員
- 作為醫療團隊的一員或獨立對急性、慢性或突發性疾病進行診斷和治療。可專注于健康改善和疾病預防方面。可訂購、執行或解釋診斷測試，如實驗室工作和X光。可開設處方藥。護理專家必須是接受了專業研究生教育的註冊護士。
輔具醫療器材研發人員
- 測試、調整或者修理生物醫學或電子醫學設備。
社工師
- 提供兒童及其家庭社會服務與援助，以改善其社會與心理功能，並將家庭福祉與兒童的學業能力最大化。或許會協助單親父母、安排收養，以及替遭遺棄的兒童或受虐兒童尋找寄養家庭。在學校，他們處理未成年懷孕、行為不端與逃學這類的問題。也可能建議教師如何處理問題兒童。
健康促進與衛生教育專業人才
- 沒有被列舉的其他健康照顧支持相關工作人員。

系友生涯發展

本系尚無畢業生

多元能力

助人能力：主動關懷需要幫助的人，並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。

40%

組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

20%

科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

15%

閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

15%

外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

10%

個人特質

親和性：熱心，溫和，和善，關懷同情他人，幫助他人，追求和諧，重視利他

25%

深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲

20%

樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與

20%

自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響

20%

變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子

15%

圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。