大學選才與高中育才輔助系統

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長榮大學
大眾傳播學系 加入比較清單

大眾傳播學群 大眾傳播學類


    資料上架時間:2020/8/3 上午 11:06:48

學系特色

本系成立於1996年,是南台灣第一所大眾傳播學系,也是南台灣唯一擁有實體廣播電台的大眾傳播學系,課程設計接軌當前「全媒體」時代跨領域專才之需,建置「影視創作」、「公關暨廣告」與「廣電暨新聞」等專業課程模組,以培育「平面」、「音訊」、「影像」整合能力之專業人才。聘請專業師資,結合校內外媒體實習機構,打造學生實做與職場競爭力,接軌就業市場。畢業生出路寬廣,傑出系友無數,是業界認可南台灣第一品牌。


學科意涵

大眾傳播學系是融合傳播學、新聞學、社會學、傳播心理學、公共關係學、行銷學與廣告學等人文社會基礎科學,生產、傳播與解釋符號與訊息間之關連與效果,並將其廣泛地運用於新聞、公關、廣告與音像等實務領域的學門。


學習方法



與相關科系之異同

培育跨領域專才是本系的教育宗旨,本系建置「影視創作」、「公關暨廣告」與「廣電暨新聞」等專業課程模組以接軌當前「全媒體」時代跨領域專才之需,與新聞系、公廣系或影視相關科系有相當的差異。因此,透過多元的的專業模組課程的培育,畢業生在就業時即具有跨領域的「全媒體」專業人才之競爭優勢,可以投入的職場領域相當寬廣,涵蓋公關廣告、影視、新聞及網路等領域,讓多元的專業表現更突出精彩。


生涯發展容易誤解之處

許多人以為大眾傳播學系畢業後,當新聞記者或拍片是主要的出路,其實,大眾傳播學系不但學習多元,就業市場更是寬廣,舉凡新聞媒體、公關廣告、音像影視創作等相關產業都是本系涵蓋的範圍。在通訊、傳播、資訊產業界線已模糊的全球化時代,「傳播內容」的製作是產業鏈的核心,大眾傳播學系正是各方產業亟欲網羅的人才。


學習方法容易誤解之處

大眾傳播聽起來是學「傳統舊媒體」?但,事實上數位傳播時代,仍以文字、圖片、聲音、影像等素材為傳媒製作核心。因此本學系在課程模組、遴聘師資的設計上,已完全接軌數位傳播產業需求。學生必須在多工、跨領域、國際化的環境下學習。


補充提醒與說明

除了因應數位匯流下,本系除了進行培育跨領域專才外,也提供海外交換留學、國際影視合作機會,另外也會聘請業師參與教學以及課程的實作發表,作為南台灣第一所大眾傳播學系,目前的傑出系友無數,是業界認可南台灣第一品牌。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 社會學
    • 新聞學
    • 媒體採訪與寫作
    • 傳播心理學
    • 傳播敘事
    • 廣播電視原理
  • 大二必修
    • 視覺傳播
    • 傳播理論
    • 公共關係學
    • 廣告學
    • 傳播研究方法
  • 大三必修
    • 行銷管理
    • 傳播政策與法規
    • 文化與傳播
    • 畢業專題製作 I
    • 新聞英文
  • 大四必修
    • 畢業專題製作 II
    • 大數據與傳播
    • 傳播製作與展演

專業選修課程

  • 廣電暨新聞
    • 新聞攝影、媒體素養、導播與攝影棚實務、世界電影史、校內媒體實習、政治傳播、廣電與人文專題、數位新聞實務、數位媒體編排、校外媒體實習
  • 公關暨廣告
    • 人際傳播、流行文化概論、消費者行為、校內媒體實習、行銷管理、組織傳播、廣告文案與修辭、公關個案研究、跨文化傳播、行銷企劃、整合行銷傳播、校外媒體實習
  • 影視創作
    • 初階動態攝影、表演藝術、影片製作企劃、影像語言、劇情短片製作、燈光學、世界電影史、進階動態攝影、導演學、紀錄片製作、進階編劇、廣告片製作、EFP多機位製作、電影美學

特色課程

適合從事工作


  • 新聞記者

    • 大眾傳播學系培育數位時代新聞編採之人才,包括報社記者、雜誌編輯、新聞編播、新聞主播,以及時下網路原生媒體工作者、公民記者、獨立媒體記者,均屬之。


  • 影視從業人員

    • 本學系影視創作課程,從動態攝影、燈光、表演、影片企製、編劇、導演到電影美學等系列課程,規劃完整,學生畢業後可從事藝術創作人員,執行製作,表演藝術,字幕/音像人員,剪輯師 /剪接師,節目製作/企劃人員,演藝經紀/宣傳人員, 編劇導演/導播,攝影師/攝影助理,活動表演/主持人員,媒體動畫設計等。


  • 公關人員

    • 本學系課程於公關領域有著完整的系列課程,同學於畢業後可至企業、品牌、公關公司、活動公司及顧問公司等,任職公共關係相關之工作,工作內容如企業/品牌形象推動建立規劃、城市整合行銷案件企劃與執行、顧客關係建立與安排、節慶活動設計與執行,以及自媒體/頻道內容產製和規劃等。


  • 媒體企製暨行銷人員

    • 本學系於媒體產製、企劃和設計等相關模組課程規劃完整,同學畢業後可至媒體公司、廣告公司及一般企業等,任職媒體企製及行銷人員,協助媒體產製節目、推廣節目等,亦可至廣告公司進行媒體廣告的企劃和拍製,同時在自媒體發展的時代,更可進入一般企業任職「小編」,協助企業進行自媒體的運行和推動。



系友生涯發展


多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
35% Complete
35%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
35% Complete
35%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
20% Complete
20%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%

個人特質


深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
20% Complete
20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
15% Complete
15%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
15% Complete
15%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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