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資料上架時間：2018/11/30 下午 04:59:54
學系特色
本系課程以藝術美學為基礎，結合美藝理論與數位媒體之專業實務；應用於廣告商展企劃、視覺設計、包裝設計、遊戲設計、數位媒體、網頁設計、2D與3D動畫等文創與數位媒體產業，培育兼具人文思考、藝術創意、美學素養、科技創新，並符合數位科技脈動，契合現代社會潮流的數位媒體專業人才。
學科意涵
長榮大學媒體設計科技學系課程內容主要包含基礎美學、設計理論以及科技整合為主，涵蓋視覺傳達設計、電腦動畫設計以及互動多媒體領域之設計專業。
學習方法
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課堂講授：由授課教師講授設計理論基礎概念以及設計技巧要點與方法。
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實務教學：授課教師以過往執行案例或產業實務作品，帶領學生從實務操作方式逐步完成作品成果，使其學生具備有實務操作之經驗。
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團隊學習：課程內作品製作以小組方式進行企劃、實作、報告與展示，能夠培養學生在學期間團隊合作執行專案經驗之外，更能夠讓同學間學習如何溝通以達到最大成果效益。
與相關科系之異同
本系課程內容包含電腦動畫設計以及視覺傳達設計等課程，強調設計創意與美感素養能力，搭配實務案例操作與執行，將有助於學生能夠在四年訓練下成為媒體設計專業人才。
生涯發展容易誤解之處
本系學生畢業後，不僅能夠從事多媒體以及動畫產業之工作外，因在學期間已培養基礎美學觀念以及設計技巧，因此，亦能夠從事平面設計以及視覺設計相關工作內容，例如：電腦繪圖設計、印前設計、美工編輯設計等。
學習方法容易誤解之處
本系課程規劃以理論基礎與實務操作並重，因此，就讀本系學生除應具備有良好學習心態之外，更應該於課後不斷練習與操作軟體，使其熟稔軟體使用與流暢性，將有助於未來職場工作銜接。另外，設計是一門學問，亦是一門藝術，除了對一件作品的美感要強烈要求之外，亦需要學生花很多時間細心雕琢作品使其完美。
補充提醒與說明
在數位內容產業快速發展之下，對於人才的專業能力需求也不斷提升，因此，本系不僅提供在校學習之外，更安排國際移動學習機會，讓本系學生能夠到國外遊學體驗不同文化、民情、藝術以及設計方法，將有助於畢業生未來就業時能夠更符合產業之需求。
核心課程地圖
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大一必修
- 資訊暨設計體驗課程
- 計算機概論
- 基礎程式設計
- 基礎設計
- 電腦繪圖技法
- 程式設計
- 色彩學
- 靜態網頁設計
- 電腦繪圖設計
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大二必修
- 編排設計
- 基礎3D動畫I
- 動態圖像
- 基礎3D動畫II
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大三必修
- 多媒體動畫網站設計
- 專題企劃
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大四必修
- 專題製作I
- 專題製作II
專業選修課程
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視覺設計模組
- 視覺與動畫設計概論, 色彩計畫, 動畫美學, CI與文字造形設計, 視覺傳達設計, 品牌視覺規劃設計, 資訊視筧設計, 設計調查與分析, 包裝設計, 印前作業與印刷設計, 空間規劃與展示設計, 智慧財產權法規, 作品集設計與展現
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動畫設計模組
- 視覺與動畫設計概論, 動態視覺入門, 動畫美學, 角色設計, 基礎剪輯, 腳本設計, 基礎人體結構與動態素描, 進階電腦動畫I , 網路廣告設計, 進階電腦動畫II , 數位動畫設計與企劃
特色課程
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基礎3D動畫
本課程採用Maya軟體教授學生製作3D動畫角色，其課程內容從基礎3D角色建模，材質貼圖製作、場景燈光以及算圖等動畫製作流程教學。學生在期末修讀完本課程後能夠製作出一完整3D角色，並將其應用於動畫或遊戲作品內。
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電腦繪圖技法
本課程教授Photoshop軟體為主，Photoshop是目前被廣泛運用於商業設計上的必備技能，本課程以實現圖像創意，訓練學生對於數位影像之技能，並同時透過課程安排，培養與提升學生對於美學、構圖、色彩運用等技能。
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包裝設計
引導學生學習包裝設計製作概念、包裝結構及材料加工方式，希望學生從本課程可以從基礎結構、材料、印刷流程都能融會貫通並使用於實務設計。
適合從事工作
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動畫師
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利用影片、影像、電腦及其他電子儀器和媒材，創造出特效、動畫及影像，以應用在像是電玩、電腦、音樂短片或商業廣告等產品或創作上。
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平面設計師
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利用各種多媒體材料做出藝術性或裝飾的視覺效果，以設計或創作圖樣，來符應諸如包裝、展覽或商標的廣告需要或宣傳需求。
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商業和工業設計師
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設計與研發各種工商業產品，例如汽車、家電和玩具等。根據消費者使用行為、行銷手法、材料材質等資訊，以其藝術才能，創造出功能與美感兼具之產品設計。
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媒體設計師
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利用影片、影像、電腦及其他電子儀器和媒材，創造出特效、動畫及影像，以應用在像是電玩、電腦、音樂短片或商業廣告等產品或創作上。
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系友生涯發展
高星宇
高星宇為本系96級畢業生。個人因國中時便對於設計具有高度興趣，因此高中便考上北部具知名度的設計與藝術學校復興商工就讀，因為高中在學期間術科方面一直都有優異表現，在報考大學時便選擇自己熟悉且拿手的科系繼續深造，高星宇在學期間表現優異，多次作品獲得校內外專業人士肯定。
高星宇於本校畢業後，原定希望能夠再到國外深造，但因部分因素放棄此想法，但其專業能力仍是備受外界人士肯定，過往曾到中國從事影視與動畫產業後製特效工作，目前仍是從事動畫相關產業之工作。
陳信宇
陳信宇為本系98級畢業生。高中就讀復興商工，在高中求學階段作品獲得多次競賽獎項，累積個人設計創作能量，於高中畢業後為能夠再增進個人設計能力，以及學習更多平面與媒體應用，因此選擇就讀本系。於本校畢業後隨即考上國立雲林科技大學視覺傳達設計研究所，學生表示非常感謝學系教師指導，讓他有機會繼續深造。
陳信宇於本校畢業後，於當年度考上國立雲林科技大學視覺傳達設計研究所，其研究所畢業後，在國內設計公司從事設計與行銷企劃工作，在幾年內累積很好的設計經驗與人脈後，曾任世界最大單一廣告公司“DENTSU(電通)”台灣分公司創意部職位，現為兩間公司設計顧問、電商平台創意總監、教師及自由工作者，並創辦陳信宇設計師事務所；專長範疇包括品牌、廣告、字體、書籍、編排、包裝等各項平面設計事務。
羅柏麟
羅柏麟為本系96級畢業，原大一入學時並非在本系，但因個人對於影視方面有高度興趣，因此大二時便申請轉系考從本校視覺藝術系轉到本系就讀，因為求學期間對於個人學習方向與未來想從事工作有明確目標，故在學期間產出不少具水準影視作品。
羅柏麟目前為影像創作者，由於個人興趣與個性關係，家人也非常支持他的想法與工作內容，因此支柱他成立個人工作室，目前個人工作室相當穩定且有不錯作品產出。
多元能力
藝術創作：透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現，來傳達想法與展現自我。
個人特質
合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
