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長榮大學
綠能與環境資源學系 加入比較清單

工程學群 地球環境學群 環境工程學類


    資料上架時間:2019/6/18 下午 02:43:02

學系特色

長榮大學綠能與環境資源學系以培育國家及產業需求的綠能環境人才為宗旨,結合了本校與工研院綠能所的優秀師資,並融入學校所在的沙崙綠色科學城國家目標與規劃路徑,是台灣唯一提供就學期間即可接觸到最先進綠能科技加上園區實習的學系。透過產官學的人才培育機制,學生將具備綠能與環境領域的科技研發基礎、在地產業連結與國際移動發展的能力,本系亦創造畢業即有在地就業的機會,為國家培育綠能環境領域的創新與創業人才。


學科意涵

綠能與環境資源學系是以跨域整合的觀點來學習綠色能源應用與環境資源永續性的學科,學習能源使用的基礎,了解綠色能源(例如:風能、太陽能)的應用,並能評估相關環境資源的風險,進而涵跨綠能產業的創新與發展。


學習方法


課堂講授:由教授及業師帶領同學了解能源與環境基礎,協助同學了解課程內容,以及進行實例說明。


圖解:風能解說

版權:長榮大學綠能與環境資源學系

專題實作:課程設計上將模擬實際場域,讓同學透過分組實作方式,熟悉理論與實際的結合。


圖解:專題實作課程實況

版權:長榮大學綠能與環境資源學系

暫無圖片

園區實習: 透過相關研發單位及產業的實地學習,結合產官學的協助教學,提早完成就業準備。



與相關科系之異同

綠能與環境資源系的核心目標在於跨域綠能與環境人才的培育,環境資源面則是以環境科學為基礎,偏向以環境資訊的應用,進行與綠能結合的環境管理與評估等專業訓練。而相較於傳統能源相關科系,綠能與環境資源系著重在應用整合的層面,並非只專注在某一個特定的綠色能源科技研發,或是專注在特定的能源系統工程上。本系最大的特色是透過多元模組的選項,學習能源與環境的整合。


生涯發展容易誤解之處

綠能與環境資源系畢業後的發展面向非常廣泛,並不止於綠能工程師相關職涯而已,亦可以從事綠能系統設計、環境規劃管理等工作。課程修習完整可參加環境類別的公職人員,亦可成為環境教育人員。除此之外,學術研究或創業,都是非常可行的生涯發展。


學習方法容易誤解之處

一般人容易將綠能及環境的學習內容想像成必須具備很強的數理基礎才適合進入此領域,其實在現代的人才培育上,最需要的是跨域的訓練,數理與人文兼具,因此各學科均衡發展是本系重要的基礎。本系的課程領域涵蓋環境科學、能源系統、規劃管理...等等,尤其著重在未來綠能產業的開發與推動。


補充提醒與說明

本系最大的特色是充分結合環境變遷與綠色能源的循環關係,培育及營造能因應環境變遷的未來新能源時代人才。例如因為氣候變遷全球暖化,所以提倡不會排出溫室氣體的新能源,如太陽能、風能等;而太陽能、風能所產生的廢棄器具,亦可充分轉換利用,研發產出新的節能商品。因此本系課程含跨了綠能、環境及管理等面向,也因應未來世界發展趨勢,提升就業機會。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分
    • 能源科技概論I
    • 自然科學概論I
    • 環境科學
    • 環保法規
    • 管理概論
    • 計算機概論
    • 能源科技概論II
    • 自然科學概論II
    • 統計學
    • 環境倫理
  • 大二必修
    • 電子及電工學
    • 工程圖學
    • 能源系統設計規劃
    • 自然科學概論III
    • 環境規劃與管理
    • 環境與氣候變遷
    • 流體力學
    • 程式語言
  • 大三必修
    • 綠能與環境專題實作I
    • 風險評估
    • 綠能與環境專題實作II
    • 管理學

專業選修課程

  • 綠能環境科技模組
    • 太陽能發電系統理論與實作 大氣科學概論 能源經濟 工業安全概論 資料統計與分析 風能發電系統理論與實作 空氣污染 能源政策 建築節能 儲能科技 職場實習I 職場實習II
  • 綠能環境管理模組
    • 太陽能發電系統理論與實作 大氣科學概論 能源經濟 環境採樣與分析 環境化學 風能發電系統理論與實作 空氣污染 能源政策 水質檢驗 環境污染調查評估 職場實習I 職場實習II
  • 綠能環境評估模組
    • 太陽能發電系統理論與實作 大氣科學概論 能源經濟 環境教育 環境教育教材教法 風能發電系統理論與實作 空氣污染 能源政策 環境風險評估 環境資訊 職場實習I 職場實習II

特色課程

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能源科技概論

結合工研院綠能與環境研究所強大師資,配合目前全球綠能現況,介紹綠色能源的基礎與最新發展。


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環境規劃與管理

因應全球氣候變遷的環境劇變,以及台灣未來環境資源部的成立,結合綠能與環境科技發展,教授如何進行環境規劃與管理,培養環境資源的管理人才。


綠能與環境專題實作

透過教師指導,藉由一、二年級的學習基礎,發揮創意與團隊合作精神,從發想、規劃、到完成專題作品,培養完整的邏輯與良好的工作態度。專題成果更可以參加全國及全球性的競賽,建立自信與累積經驗。


圖解:綠能與環境專題實作課程實況

版權:長榮大學綠能與環境資源學系

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職場實習

學生依所學及興趣選擇未來可能就學就業的場所進行實習,尤其沙崙綠色科學城、工研院綠能所、南科等場域皆鄰近本校,職場實習可提早完成學生未來發展的最後一哩路。


適合從事工作


  • 能源應用專業技術人員

    • 在籌畫、建造或改建階段,設計、開發與評估與能源有關的工程案及計畫,以降低能源消耗或提升能源效率。須熟悉電器系統、暖器、通風、冷氣系統等,或對綠建築技術、照明、空氣品質與節能有一定瞭解。


  • 能源工程師

    • 在籌畫、建造或改建階段,設計、開發與評估與能源有關的工程案及計畫,以降低能源消耗或提升能源效率。須熟悉電器系統、暖器、通風、冷氣系統等,或對綠建築技術、照明、空氣品質與節能有一定瞭解。


  • 能源經紀商

    • 買賣能源給顧客。


  • 環境類公務員與環境教育人員

    • 環境技師及環境教育人員


  • 環境科學與環境保護技師(包含健康領域)

    • 執行實驗室與實地測試,以監測環境與調查汙染源,包括影響健康的汙染。在環境科學家或專家的指導之下,可以蒐集氣體、土壤、水體以及其他物質的樣本,以進行檢測與特定的修正。



系友生涯發展


本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
25% Complete
25%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
25% Complete
25%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
25% Complete
25%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
25% Complete
25%

個人特質


客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
30% Complete
30%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
30% Complete
30%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
30% Complete
30%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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