大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
國立臺灣藝術大學

藝術學群 美術學類


    資料上架時間:2019/5/27 上午 10:52:01

學系特色

國立臺灣藝術大學美術學院雕塑學系創系至今已有52年歷史,教學以塑造、石雕、木雕、金屬、複合媒材等雕塑素材培養學生藝術創作能力,結合藝術與生活。


學科意涵

雕塑學系是目前國內大專院校中,唯一專研培育雕塑藝術創作的科系。著重發揚與傳承雕塑藝術精神及內涵、以學科理論教育的思想啟發和紮實的術科為基礎,以培養東方文化特質及當代造型藝術理念並重,落實理論與創作相輔相成的設系導向。


學習方法


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1.
素描、塑造、藝用解剖學……等課程奠定基礎。



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2.
金屬、木材、石、泥、複媒五種材質的基礎體驗。


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3.
獨立思考創作。


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4.
工坊制教學、深化專業互相激盪。


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5.
職場倫理與規矩。



與相關科系之異同

1.
全國唯一專研培育雕塑藝術創作的科系。
2.
以立體雕塑藝術創作為主軸。


生涯發展容易誤解之處

雖然是全國唯一的雕塑系,但未來出路及發展仍具多樣性。可自行成立工作室從事教學、創作或承接個案創作,及其它藝術相關之工作。


學習方法容易誤解之處

1.雕塑系之木雕課程以立體藝術形式創作為基礎,有別於傳統木雕。
2.雕塑系之課程以材質表現深化為主軸,但仍潮複合媒材組可做多元表現。


補充提醒與說明

雕塑系以材質區分為:泥塑、木雕、石雕、金屬造形、複合媒材等五類。創作過程具危險性,需使用重型機具、化學藥劑、氣體。相關操作知識的具備及防護措施準備,能使創作更具安全性。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 基礎素描
    • 藝用解剖學
    • 基礎塑造
    • 造形原理
    • 寫實塑造
    • 雕塑作品賞析
  • 大二必修
    • 人體塑造
    • 基礎雕刻
    • 基礎構成
    • 人體素描
    • 中國雕塑史
    • 西洋雕塑史
  • 大三必修
    • 木雕專題創作
    • 石雕專題創作
    • 泥塑專題創作
    • 金屬造形專題創作
    • 複合媒材專題創作
  • 大四必修
    • 木雕專題創作
    • 石雕專題創作
    • 泥塑專題創作
    • 金屬造形專題創作
    • 複合媒材專題創作

專業選修課程

  • 雕塑
    • 一、二年級課程為基礎教育,以專業基礎技巧學習及理論並進,建立正確雕塑觀念。三、四年級為養成教育,以創作訓練與思想培育並進,建立個人理念體系與獨立創作能力。在課程特色上:除完整規劃大學部前兩年技術的引導教法外,並修習相關理論課程。三年級則依所選擇主修不同,實行分組的教學。

特色課程

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寫實塑造

建立正確之塑造觀念(一)塑造表現與結構-骨骼與筋肉(二)人體頭像摩寫-寫實訓練(三)翻模與處理-技法養成(四)胸像製作-寫實訓練。


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基礎構成

以材質區分為金屬與複合媒材。


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雕塑模具製作

以模具實作技術為主要訓練內容,同時藉由實際操演的翻製過程讓學生了解多樣性的模具製作與各種材質相互之間的應用。


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藝用解剖學

雕塑的基礎術科大多以人體為教學主導,所以必須先對人體結構充分了解,才能把人體的美感與心靈的意向敏銳的表現在作品上,因此藝用解剖學定位於一年級必修的基礎課程,作為配合人體素描與人體塑造等科目研習的前導課程。


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金屬、 木雕、石雕、泥塑、複媒專題創作

從變形到抽象造形的移轉訓練,實習。強化空間的組合能力,從草圖、小模型到實際創作。建立學生作品之創作軸線引導系列性之創作思維以體現藝術家之探索的精神。


圖解:學生作品

版權:金屬造形專題創作課程

適合從事工作


  • 雕塑家

    • 雕塑家


  • 藝術工作者

    • 沒有被列舉的其他藝術家與相關工作者


  • 教育相關

    • 沒有被列舉的其他老師和指導員


  • 藝文與影音傳播類

    • 沒有被列舉的其他媒體與通訊工作者


  • 美術創作,及多媒體創作與設計

    • 自行成立工作室



系友生涯發展


李光裕

70年代中期在台灣完成學院雕塑訓練後,負笈西班牙聖費南度皇家藝術學院及國立馬德里大學美術學院研習西方雕塑技法與理論,師承著名雕塑家托雷多。學成歸國後任教於台北藝術大學、台灣藝術大學,至2006年退休,創作至今。

重要典藏
台北市立美術館 - 供春、蛻變;高雄市立美術館 - 探、緩解與張力、璧;國立台灣美術館 - 凝;2017年第57屆威尼斯雙年展受邀 聖馬利諾國家館

張子隆

雕塑、綜合媒材

2000 東夏威夷文化中心美展銅牌獎,美國夏威夷;1997 韓國利川市第2回國際彫刻營特別賞,韓國利川市;1996 第42回一陽展野外雕塑獎,東京都美術館;1986 第32回一陽展雕塑獎,東京都美術館;第二回現代雕塑展大獎,台北市美術館

郭清治

1965 第二十屆全省美展特選第一獎; 第五屆全國美展金; 台陽美展雕塑首獎;1994 亞洲現代雕刻野外展;1995 策展奧地利格拉茲國家雕塑藝術營

台灣戰後第一代本土雕塑家,他的作品《娑婆之門》獲日本《朝日新聞》高度評價;《太陽之門》也被列入1999 Forjar El Espacio 世界鐵雕回顧文獻,與世界級大師Eduardo Chillida同列。

許維忠

1981 國立藝專雕塑科畢業
1983 應聘國立藝專雕塑科

1984 作品「張老師」全省美展縣府獎;1985 獲第三十九屆省展桃園縣府獎、 作品「馬路施工中」全省美展首獎、 作品「災難」全國美展優選;1986 作品「魚穫上市」全省美展首獎

豪華朗機工(張氏兄弟)

張耿豪與張耿華為一對攣生兄弟藝術家,1980年出生於台北。張耿豪於2003年畢業於國立台灣藝術大學雕塑學系,並於2007年取得國立台灣藝術大學科技藝術研究所碩士學位。

豪華朗機工是由4位新銳藝術家陳志建、林昆穎、張耿豪及張耿華所組成的新媒體藝術團隊,作品結合科技與人文,將「音樂、視覺、裝置、文本」共陳,也跨界戲劇、電影、舞蹈、建築、流行音樂、經濟行為等。最受注目的作品為世大運聖火台的聖火機械裝置設計

多元能力


藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
5% Complete
5%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
5% Complete
5%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
5% Complete
5%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
5% Complete
5%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
5% Complete
5%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
5% Complete
5%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
5% Complete
5%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
5% Complete
5%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
5% Complete
5%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%

個人特質


自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
10% Complete
10%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
安順性:友善接納,和諧相安,逆來順受,安於現狀。易將不滿藏在心裡,維持和平
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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