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國立臺灣藝術大學
古蹟藝術修護學系 加入比較清單

藝術學群 建築設計學群 工藝學類


    資料上架時間:2018/10/22 下午 03:57:23

學系特色

本系、所設立宗旨,主為臺灣區域古建文化特質之研究與保存,尤以傳統建築裝飾藝術技藝傳承、文化資產保存,及古建專業學術研究等項目為主軸,已達成南系民間工藝與生活結合活化之表現體例紀錄與研究。


學科意涵

古蹟藝術修護系主要為了傳承傳統工藝技藝、古建修護、藝術保存,擔負研究、調查之重責。


學習方法


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本系課程一大重點在於傳統建築歷史典故辨識及圖稿變化分析,因此要不斷大量閱讀相關資料,及將課堂所聽取的內容,加以理解、思考,最終將能成為自己的學問,也能真正達成完整建構出臺灣古建資料庫。


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本系課程規劃上強調實作能力,因此在創作作品耗費時間相對很長,需要培養耐心及專注力,並於枝微末節處小心謹慎處理。


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本系進階理論課程將技藝與理解緊密結合,在技藝的基礎上進行理解,理解透測後才能更加深記憶,更要善於提出問題和解決問題的能力。



與相關科系之異同

本系教學主要以歷史典故、稿作復圖、粉本搜集、資料登錄等項目,作系統化保存,再加上傳統技藝的傳承,不僅能復興傳統工藝技藝,更能在典徵、稿圖、吉語諧音運用上,保存台灣區域各個派別之差異性。


生涯發展容易誤解之處

本系畢業生未來出路大多在建築師事務所工作,少部分畢業生會跟隨傳統匠師當學徒,從事傳統工藝技藝產業。


學習方法容易誤解之處

本系課程主要培育傳統工藝技藝之人才,以「仿作」為課程教學重要核心,藉仿作傳統匠師之工法、精湛的技術以融會貫通傳統古法之精隨,進而將其發揚光大。在修護課程上以理論教學,並聘請業界教師來實際操作,更能使學生能快速與修護市場接軌,增加未來的競爭力。


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 傳統建築匠藝史
    • 建築繪圖
    • 臺灣建築史
    • 素描
    • 基礎雕刻
    • 立體造型
  • 大二必修
    • 花鳥雕刻及修護
    • 捏塑
    • 吉祥圖案
    • 傳統棟架結構
  • 大三必修
    • 民俗學
    • 古蹟調查與修護實務
    • 修護材料學
    • 剪黏
    • 走獸雕刻及修護
    • 交趾
    • 寺廟彩繪
  • 大四必修
    • 交趾與剪黏
    • 集瑞雕刻及修護
    • 彩繪

專業選修課程

  • 圖稿繪製
    • 集瑞圖稿繪製、花鳥圖稿繪製、人物圖稿繪製、擂金畫
  • 雕刻及修護
    • 人物雕刻及修護、修護實務
  • 建築測繪
    • 古蹟建築測繪、電腦輔制繪圖、資料編輯

特色課程

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臺灣建築史

居住在台灣的人們對歷史有延續傳承之責任,只有透過對不同時程傳統建築的認識,才能永續保有民族的自尊,且作為研究台灣政治、經濟、文化、社會結構、教育、藝術等之佐證。


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集瑞雕刻及修護

吉祥語在民間與生活結合特性,是代表了文化與生活融合之現象。如何善用簡單的「吉祥語」,甚至與「成語」、「典徵」的結合,是在民間信仰或寺廟雕刻的裝飾上,佔有極重大的教化意義,因此了解文化在生活中的用法,諧音轉作、借諭譬物、引介假辭的一音所轉,在立意創題上,是集瑞教學的重點。博古雕刻造樣、技巧、方法。


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寺廟彩繪

寺廟裝修,除因用漆斷絕溼氣外,如何藉由彩繪裝飾繪畫,將建物表現裝修華麗是其目的,其訓練過程由基礎傳統標準作法學起外,對圖稿設計,典故出處,運色調配,規則限制均實地操作,並對廟宇彩繪工地實地了解,對此技藝學習保留必有一定助益。


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剪黏

台灣裝飾藝術屋脊、規帶、排頭,及水車堵等部位,除水車堵多為交阯裝飾外,屋頂多做剪黏,二者互為表裡,一般以剪黏變化較大,不受燒窯限制,多置於屋外,另一原因是製作費用較低,但立名、技巧均須受過多年訓練始得競其功。


適合從事工作


  • 古蹟及歷史建物修復人員

    • 為博物館的收藏和展覽準備標本,例如:化石、骨骼組件、飾帶和紡織品。 也許會修補檔案或或安置、整理和陳列物品。


  • 公職、國營事業或研究機構人員

    • 將過度分散的事務分類到特殊行政文書工作中,如辦公室管理系統和程式。根據私人機構中辦公程式,文書工作須包含接聽電話、簿記、文字處理、速記、辦公設備操作和歸檔。


  • 測量技師

    • 操作與調整經緯儀、電子測距儀等測量儀器;整理資料;製作草圖,以及將數據輸入電腦。


  • 工藝藝術家

    • 使用各種創作技法,例如銲接,編織,陶瓷和針織,創造或再製手工藝品以販售或是展覽。


  • 大專專兼任教師

    • 教授傳統工藝技藝相關課程。



系友生涯發展


邱杰森

2005年畢業於台藝大古蹟系大學部,現在任職众藝術:非常人藝術有限公司擔任總監,並就讀台藝大美術系博士班。

建議多培育學生在社會上的實習、見習與社區參與,學生們都非常有想法且具上進心,可為未來的社會貢獻更多。

黃希宸

2012年畢業於台藝大古蹟系碩士班,現於台藝大古蹟系教授花鳥雕刻及修護。

希望每位學生可以對於職場的接軌能更多,獲得許多實務經驗,在未來就業又更多選擇與機會。

周孟勳

2005年畢業於台藝大古蹟系碩士班,現在自己開設工作室。

希望系上可以多辦建築藝術工地參觀,讓學生可以更了解業界概況。

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
10% Complete
10%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
10% Complete
10%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
10% Complete
10%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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