大學選才與高中育才輔助系統

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國立暨南國際大學
社會政策與社會工作學系 加入比較清單

社會心理學群 社會工作學類


    資料上架時間:2018/11/26 下午 04:40:42

學系特色

環境優美國立大學
政策與社工雙軌並進
落實大學社區睦鄰工作
師生研究質量均佳
國際交流多元積極


學科意涵


培育具備宏觀視野與助人實務知能的社會政策規劃與評估、社會福利行政、社會工作管理及社會工作實務之專門人才

培育具備社會政策與社會工作學術研究與教學之專業人才


學習方法


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課堂演講-透過本系提供教師申請校外演講,讓課堂裡的學生能夠獲得更多實務面的經驗


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社工系服務隊-透過服務隊讓學生走入社區並了解偏鄉真正的需求


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機構實習課程結合方案設計-透過共計420小時實習時數更強化學生在校學習之知能



與相關科系之異同

本系擁有學、碩、博班完整學制,課程著重社會福利政策分析與社會工作實務的平衡發展。所培養的人才,不僅能在公部門一展長才,亦可在非營利組織展現專業。


生涯發展容易誤解之處


學習方法容易誤解之處


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 社會工作概論
    • 心理學
    • 社會學
    • 社會心理學
    • 人類行為與社會環境
    • 社會統計(上)
  • 大二必修
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
    • 社會統計(下)
    • 防身術
    • 社區工作
    • 會談技巧
    • 社會研究法(上)
  • 大三必修
    • 社會工作理論
    • 社會政策與社會立法
    • 社會研究法(下)
    • 社會福利理論
    • 方案設計與評估
    • 社會福利行政
  • 大四必修
    • 社會工作倫理
    • 社會工作管理
    • 社會工作實習(1)
    • 社會工作實習(2)

專業選修課程

  • 一年級(含)以上
    • 人類行為與社會環境的基礎知識
  • 二年級(含)以上
    • 與個人/家庭/團體及社區工作的能力
  • 三年級(含)以上
    • 服務規劃與評估的能力 社會福利行政與管理的能力
  • 四年級下學期
    • 社會工作倫理思辨能力

特色課程

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綠社工理論與實踐

回應氣候變遷、環境危機和各種災變須納入排除、邊緣化和人權等議題,並強調整體(holistic)永續實踐介入模式


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社會工作倫理

在專業知識與技巧之外,著重於社工價值與倫理議題之思辨


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戲劇與社會工作

引導學生應用戲劇帶領方式和創作方法於社會工作之服務對象或實務場域


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國際合作

課程透過走向世界,帶領學生觀察並思索其他地區生活型態、社會文化和他們所面對的政治、社會、經濟困境與挑戰並實際參與海外服務學習去關懷國際間的弱勢群體


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防身術

本系特色必修課,加強學生日後於社工實務中之自保能力


適合從事工作


  • 高級社工員或督導

    • 醫療院所、安療養機構社會工作人員


  • 社工員或督導

    • 各領域福利服務機構、基金會工作人員


  • 公職社工師

    • 參加考試,取得公務人員資格


  • 專業社工師

    • 學校社會工作人員


  • 教職人員

    • 繼續進修,朝學術界發展



系友生涯發展


許俊才

(2009.11 )「98 年度促進社會融合就業服務計畫」期末考核委員
(2009.08-2010.08 ) 台灣原住民族研究季刊執行編輯

國立屏東科技大學社會工作系副教授
(2016 年度 ) 花蓮縣部落及社區健康營造計畫 輔導委員
(2016 年度 ) 教育部辦理大專校院原住民族學生生涯培力計畫之大專校院原住民族教師輔導團 成員
(2016 年度 ) 衛福部與中國信託基金會合作推動「臺灣夢-兒少社區陪伴扎根計畫」委員

梁偉業

(2011起)澳門慈幼中學籃球隊教練
(2010起)澳門鮑思高青年服務網絡籃球隊教練兼負責人
(2007-2008)國立暨南國際大學港澳同學會 會長
(2006-2008)國立暨南國際大學男籃校隊 隊長

澳門鮑思高青年服務網絡-司打口家庭服務中心副主任
(2016-2017)澳門第四十屆學界籃球比賽A組(亞軍)
(2016)獲澳門教育暨青年局邀請成為澳門特別行政區青年事務委員會 委員
(2016)鮑青籃球-台灣正能量與文化交流體驗營-活動負責人

賴月蜜

桃園學生輔導諮商中心外聘督導
北區兒童之家外聘督導

慈濟大學社會工作學系助理教授
行政院兒童及少年福利與權益推動小組第一屆委員
衛生福利部CRC兒童權利公約諮詢委員
厚生基金會社會福利部顧問

多元能力


助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
20% Complete
20%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
15% Complete
15%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
5% Complete
5%

個人特質


客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
20% Complete
20%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
20% Complete
20%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
20% Complete
20%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
15% Complete
15%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
15% Complete
15%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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