大學選才與高中育才輔助系統

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南華大學
文化創意事業管理學系 加入比較清單

管理學群 文史哲學群 文化產業學類


    資料上架時間:2018/11/29 下午 07:29:28

學系特色

本系整合文化創意、產業組織、數位出版、行銷與財務等專長師資,以企業管理為核心切入文化創意產業經營教學與研究,設有「數位出版營運」、「藝文活動專案」、「文創商品產銷」三個學程,培養具備溝通合作、社會關懷與終身學習能力的文化創意產業經營人才。


學科意涵

文創產業包含視覺、音樂、電影、廣播電視、廣告、工藝產品、出版、數位內容等十六個產業,本系以企業管理角度切入文創產業,學習產、銷、人、發、財五類管理專業,課程注重文創創意、創新研發和事業管理。


學習方法


本系課程包含管理類系核心課程和「數位出版營運」、「藝文活動專案」、「文創商品產銷」三學程專業選修,總修習學分數 128 學分。選修課程部份,學生若有文創相關課程之需求,達一定人數後可要求本系開授客製化課程。


非課堂課程包含社團活動、禮賓生和活動企劃培訓、移地教學、海外短期交流研修、海外企業參訪。


場域實作部分可至文創企業實習或參與文創沙龍、系辦企業「師達文創股份有限公司」之經營。107-108學年度獲得教育部補助大學社會責任實踐計畫「嘉義縣六腳鄉文化聚落共榮計畫」,投入師生文創動能並培育地方創生人才。



與相關科系之異同

本系著眼於文創產業專業分工,與其他文創系所差異在於從「事業管理」的角度切入文創產業。簡單說,本系教育目標是訓練學生「開設公司,販售文創商品」。因此,本系學生必須跨「企業管理」和「創意創新設計」兩領域之專業知識學習,與其他文創系著重內容設計和製作有所不同。


生涯發展容易誤解之處

學生認為大學時期未深入學習各類設計和木工金工製作是沒有文創專長,其實不然。要知道「創新」與「創業」,創業較難。文創有十六種產業,是雜學。本系教授學生開設公司之專業知識,創意創新學習可透過跨系課程選修。


學習方法容易誤解之處

一般認為文創產業學習各類設計和木工金工製作,其實不然。在專業分工下,文創產業已區隔製作端和銷售端,而本系由銷售文創商品切入市場,媒合製作者和消費者、創造文創商品市場、保存文創技藝和資產、奠定文化基礎。


補充提醒與說明

對於文創的終身學習規劃,「品味」的訓練很重要。凡事要「講究而不將就」,了解創作者創作理念和表現手法,都可以提昇自身的「品味」。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 我的學習地圖(1)
    • 文創產業概論(3)
    • 管理經濟(3)
  • 大二必修
    • 管理會計(3)
    • 文創事業作業管理(3)
  • 大三必修
    • 文創產業研究與分析(3)
    • 企業實習(3)
  • 大四必修
    • 企業倫理(3)
    • 人力資源管理(3)

專業選修課程

  • 數位出版營運學程
    • 商業套裝軟體、經典漫畫導讀、出版網頁設計、數位多媒體製作、行銷管理、出版理論實務、應用統計、電子書製作、組織行為、出版事業經營管理、數位出版營運模式、數位出版產業專題、AI 出版產業專題。
  • 藝文活動專案學程
    • 文化行政資源管理、公關與媒體經營、專案管理、行銷管理、當代藝術思潮、財務管理、應用統計、藝文活動表演與規劃、組織行為、文化資產與在地歷史研究、行銷企劃實務、節慶與文化活動管理、策展管理專題、專案管理實務。
  • 文創商品產銷學程
    • 導覽與解說、美感與創意、文創商品化實務 I、行銷管理、消費者行為、文創商品化實務 II、財務管理、應用統計、顧客關係管理、組織行為、電子商務、文創產業策略管理、文創門市服務、文創品牌行銷實務。

特色課程

城市行銷

課程從世界歷史的角度出發來看城市的發展,藉由全球各主要城市之現況及行銷案例來探討臺灣城市行銷現況。課程設計搭配移地教學,實地走訪日本姬路城、清水寺、東本願寺、大阪城和道頓崛等地,透過六感體驗世界真實之美。


圖解:2018 城市行銷移地教學日本姬路城

版權:南華大學文化創意事業管理學系

社區營造管理

課程藉地方文化認同的關鍵點切入社區,除凝聚住民集體意識外,更尋求文化創意的發掘與產業經營。課程帶領學生進入社區進行實作,希望引領學生全面性省思在地文化在文創產業的未來發展所能扮演的角色定位。


圖解:耆老口述歷史製作社區記憶

版權:南華大學文化創意事業管理學系

公關與媒體經營

課程從禮賓訓練學生禮儀、承接廠商活動與會議企劃和學習媒體經營的技巧,內容包羅萬象。課程設計學生工作時達到一體、一致性外,並要求學生時常學習與練習自身儀態和培養人文氣質。


圖解:禮賓生出勤後歡樂合影

版權:南華大學文化創意事業管理學系

適合從事工作


  • 行政人員

    • 將過度分散的事務分類到特殊行政文書工作中,如辦公室管理系統和程式。根據私人機構中辦公程式,文書工作須包含接聽電話、簿記、文字處理、速記、辦公設備操作和歸檔。


  • 文創商品與服務整合設計師

    • 設計與研發各種工商業產品,例如汽車、家電和玩具等。根據消費者使用行為、行銷手法、材料材質等資訊,以其藝術才能,創造出功能與美感兼具之產品設計。


  • 創新創業者

    • 創業者突破傳統的經營理念,透過商品設計或創新活動開發新的市場和顧客群,逐步建立起了顧客的忠誠度和新營運模式。



系友生涯發展


圖解:學術交流討論

版權:王念祖校友

王念祖

高中學習對於歷史有極濃厚的興趣,中興大學歷史系畢業後進入文化出版事業。工作三年後進入本系就讀碩士班,之後考上北京大學信息管理學院並取得博士,學習專業領域為出版產業與出版文化。

目前擔任閩江學院人文學院歷史學系副教授與院長助理。

圖解:2017年教育部創創點火器國際新創媒合展

版權:袁千航校友

袁千航

軍旅退伍後中年轉職DIY創作,開設個人工作室感覺於事業經營和創意創新專業不足,本系碩士班畢業後活躍於文創產業,並從事創意創新發明,已取得數項作品專利。

目前為樂貝爾創意工作室負責人

圖解:日本文創之旅

版權:曾文耀校友

曾文耀

高中時對大學科系認知不多,因緣際會進入會計系學習會計專業。其後因認為學習企業經營管理對於會計工作有所助益,進入本系碩士班畢業後自行創業。

目前為大碩記帳士事務所所長、華人智庫文化創意(股)公司顧問、南華大學文化創意事業管理學系講師和南華大學職涯顧問。

多元能力


藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
20% Complete
20%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
20% Complete
20%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
10% Complete
10%

個人特質


變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
30% Complete
30%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
20% Complete
20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
10% Complete
10%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
10% Complete
10%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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