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資料上架時間：2019/9/26 下午 01:39:28
學系特色
培育劇場幕前表演人才，養成幕後展演製作人才，並以戲劇為基礎，跨領域整合具備影像創作潛能之多元人才。
學科意涵
跨領域整合表演藝術(表、導、演)與展演創作(設計、製作)等專業領域之學系。
學習方法
PBL學習法：藉由小組討論、實際解決問題的方式，來達到自主學習的目的。
版權:版權：玄奘大學影劇藝術學系
「師徒制」方式進行專業分級分流學習：強化學生在入學端、學習端與就業端的銜接度和適應度，以達成學用合一之目的。
版權:版權：玄奘大學影劇藝術學系
課程實作與校外產學合作學習：強化實務專業能力。
版權:版權：玄奘大學影劇藝術學系
國際交流學習：美國新罕布夏、韓國檀國大學、中國、日本、馬來西亞、捷克布拉格、英國愛丁堡等國進行交流展演，並持續參與國際劇場藝術節與設計競賽等。
版權:版權：玄奘大學影劇藝術學系
與相關科系之異同
1.除了重視師徒制，讓教師帶領學生準確學習專業實務能力外，同時傳授給學生表演藝術與展演製作等多元技能，讓你就業時能擁有兩把刷子，游刃穿梭於幕前、幕後工作領域。
2.讓影劇藝術專業人員不止在台灣發展，培養具備國際化的專業人才(境外實習、國際交流、國際劇場藝術節與設計競賽等)。
生涯發展容易誤解之處
念了影劇藝術學系畢業後就只是當藝人(明星)嗎？
我們給你技術專業的理想，而不是空洞的夢想。我們規劃的專業技能就會有更多元的生涯發展(編劇、導演、劇場技術人員、藝術行政工作者等等)、不同出路，讓你不會只侷限在演員這條路上。
學習方法容易誤解之處
影劇藝術學系就只是學習當個演員嗎？
我們要訓練的是表演工作者、設計人員、表演的進階與再造；除了時下流行的唱跳外，還有更專業性的理論背景訓練，更包括編劇、導演、設計和技術人員、藝術行政工作等。
補充提醒與說明
1.這裡是佛教辦學的學校，不是「佛學院」，不管你吃什麼，只怕你挑食。
2.別說位在新竹香山太偏僻，我們還接軌國際(美國、英國、捷克、韓國、日本、中國、馬來西亞…)，讓你經過完整的專業訓練後，與業界接軌不會有陌生感。
3.老師常帶領著學生一起做產學，從實際與專業業界人才「做」的過程中，才能補足只「坐」在教室「聽」的不足，這是系主任常常鼓勵同學的話， 也是我們現在、未來持續在推動的目標之一。
核心課程地圖
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大一必修
- 排演基礎
- 劇本導讀
- 劇場實務
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大二必修
- 戲劇製作(一)
- 戲劇製作(二)
- 劇本寫作
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大三必修
- 戲劇製作(三)
- 戲劇製作(四)
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大四必修
- 畢業製作(一)
- 畢業製作(二)
專業選修課程
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表演藝術模組
- 表演、歌唱、舞蹈、音樂劇等幕前課程
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展演創作模組
- 布景、燈光、舞台、多媒體展演設計等幕後課程
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共同選修類
- 導演、台灣劇場、實習等課程
特色課程
表演(一)
表演藝術的專業基礎，包括表演藝術形式的認識、表演創作、表演技巧與訓練等，啟發演員的想像力和肢體聲音的表達力。
版權:版權：玄奘大學影劇藝術學系
戲劇製作
認識戲劇製作制度與規劃，培育正確劇場工作態度、紀律，透過戲劇製作的流程、排練與技術工作、舞台燈光服裝設計、行政事宜等實作訓練，團隊合作共同展演一部作品。
版權:版權：玄奘大學影劇藝術學系
音樂劇
拓展及增進學生對於音樂劇的認識，並藉由音樂劇經典劇目的賞析與實際排練的學習過程，深入學習音樂劇的表演技巧。
版權:版權：玄奘大學影劇藝術學系
展演燈光設計
學習劇場燈光設計製作相關知識與技能，協助學生從事劇場實務運作，提升表演藝術創作能力與設計創造能力。
版權:版權：玄奘大學影劇藝術學系、原住民學士專班
布景與道具製作
學習劇場舞台技術與道具製作相關知識與技能，協助學生從事劇場實務運作，提升表演藝術製作水準，找到屬於自己的一套舞台設計方法。
版權:版權：玄奘大學影劇藝術學系
適合從事工作
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演藝工作者
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1.幕前演藝工作者包含演員、歌手、舞者、主持人、模特兒等。
2.幕後包含導演、編劇、音樂創作人、製作人等。
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編劇導演
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1.創作或改編故事劇本。
2.規劃與組織演出內容、領導創作群完成演出作品。
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設計與技術人員
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1.展場設計規劃、依據展演類型，發揮創意。包含舞台、燈光、音響、影像、佈景道具設計與製作。
2.執行、操作、擔任指導幕後工作(如布景、舞台、燈光、音響等)。
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藝術行政工作者
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1.企劃與執行展演藝術相關的行政作業。
2.經營與管理展演相關團體或演出場域的行政作業。
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教學工作
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1.展演藝術相關單位、各級學校教師、校內活動執行相關處室人員。
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系友生涯發展
版權:丁彥銘
丁彥銘
參與許多校內與校外劇團演出，參加過上海東方衛星電視台「笑傲江湖」節目錄影、赴日本、英國等地巡演。
彥銘在本校課外活動指導組服務，希望一邊工作一邊完成碩士學業，其中更參與了電影《誰先愛上他的》幕後工作。
版權:洪群鈞
洪群鈞
念普通高中的群鈞，從小對表演有濃厚興趣，修習打鼓跟音樂，大學決定就讀影劇藝術學系。
畢業後往影視圈發展，作品有廣告、舞台劇、電視電影如《他們在畢業的前一天爆炸》、《通靈少女》、《紅衣小女孩2》、《通靈少女》第2季等。
版權:林靖
林靖
在學時即發揮了規劃製作與編導的才能，協助策劃籌備了表演藝術節及跨校劇展一系列展演，校外競賽榮獲「海峽論壇金點子創意大賽」第2名。
林靖自組個人劇團工作室，繼續在展演創作的領域上發展。
版權:陳宇豪
陳宇豪
除了參與系上的公演演出與活動主持，宇豪更積極參與教師產學合作，如江蕙的封麥告別演唱會《祝福》。
畢業後往影視圈發展，目前參與過台視八點檔《情義》的演出，希望繼續看到宇豪多方面的專業與發展。
版權:李銘真
李銘真
銘真於學生時期不斷強化自身專業實務能力，參與各項歌唱競賽、展演，並前往馬來西亞演出《阿勇與月里》台語音樂劇造成轟動。
畢業後在高中擔任表藝課教師貢獻所學，培育未來表演人才。之後將繼續進修增加專業能力，考上國立臺灣師範大學表演藝術研究所表演及創作組。
多元能力
藝術創作：透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現，來傳達想法與展現自我。
個人特質
主導性：喜歡影響及領導他人、主導事物，樂於擔任指揮或帶頭角色
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
