大學選才與高中育才輔助系統

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真理大學
應用日語學系 加入比較清單

外語學群 日語文學類


    資料上架時間:2018/11/21 下午 02:07:31

學系特色

1. 注重學生日語之聽、說、讀、寫能力。
2. 透過基礎日語教學,引導學生認識日本文學、語學、歷史、地理(人文)、文化等,鼓勵學生進修,或出國深造,邁向國際化。
3. 發揮應用日語機能,培養學生有關日本之經貿、觀光等專業知識,以增進學生畢業後之就業能力。
4. 活用通識課程,培養學生重視人文,關懷社會的生活態度,以實現「全人教育」之目標。


學科意涵

本校應用日語學系其教學理念首重學生產出與成果,率先導入總整課程(capstone)!課程內容 特色除升學、觀光、商業等應用日語三大領域外,並納入觀光外語學程選讀。學生畢業後除了朝語學、文學等專業領域繼續升學外,亦有「觀光外語學分學程」讓學生能朝觀光旅遊服務業、商務翻譯等領域多元發展。


學習方法


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1.實習、導覽實務學習(日本航空(JAL)機場實習、日本高校生訪台小導遊導覽)。





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2.語言視聽教材運用學習。


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3.日本文化情境體驗(浴衣.插花示範練習、日本文化週活動、日本滑雪課程等)。


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4.同儕互動式學習(畢業公演、專題發表)。


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5.國際交流、交換學生,2+2雙聯學制。



與相關科系之異同

本系課程規畫多元有下列四項特色:
1. 升學與就業課程:如升學教育、商業、觀光課程。
2. 全人教育課程:研究方法學習、邏輯導論、人文社會課程。
3. 情境教室教學課程:媒體學、日本文化課程。
4. 日劇畢業公演:日語課程之總驗收。


生涯發展容易誤解之處

本系為應用日語學系。不侷限在日文語學與文學的學習,課程涵蓋多元面向,舉凡人文、社會、歷史、商務、國際關係、跨文化、日語教育等課程在四年的學習中都能習得,讓本系畢業生在不同領域中有良好表現。


學習方法容易誤解之處


補充提醒與說明

107學年度起開始執行教育部高等教育深耕計畫,第一年進行淡水文史講座及實地的導覽活動,於四至五月期間舉辦一系列的淡水文史講座,共計11場次。並於九到十月期間舉辦了淡水實地導覽活動,共計4場次。第二年至第五年,每年將定期開設商務日文(BJT)課程、日文N1證照課程、領隊導遊證照課程。藉此提升學生語文能力以及對台日文化差異有更深的了解之外,也鼓勵同學跨領域考照,提升就業競爭力。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 初級日語
    • 初級日語會話
    • 日語語法(一)
    • 日語語訓(一)
    • 日語發音
  • 大二必修
    • 中級日語
    • 中級日語會話
    • 日語語訓(二)
    • 日語語法(二)
    • 日文習作(一)
  • 大三必修
    • 高級日語
    • 高級日語會話
    • 日文習作(二)
    • 日文翻譯
    • 日文文書處理
    • 日本名著選讀
    • 日本經濟
    • 新聞日語
  • 大四必修
    • 日本人文
    • 日本文學史
    • 語言學
    • 商用日語
    • 台日關係研究
    • 觀光導遊日語

專業選修課程

  • 升學教育課程
    • 新聞日語、日本名著選讀、日本國情、日本歷史、專題研究、日語教授法、語言學、日本文學史、台日關係研究、口語口譯、日式溝通與應用、畢業公演、日語能力N2檢定、日語發音
  • 觀光課程
    • 日本國情、日本歷史、旅遊服務日語、觀光導遊日語、日本人文(一)(二)
  • 商業課程
    • 日本經濟、台日關係研究、日本人文(一)(二)、商用日文、日本企業經營、職場應日語會話

特色課程

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日本名著選讀

1、透過日本近現代經典作品瞭解日文的精華,並學習較為複雜的文章構造。
2、培養關於「日本文學」專門知識。


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日本歷史

由古代按時期講述日本歷史。透過分組做報告的方式培養學生團體合作的精神,並學習蒐集歸納資料的能力。


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日本人文(一)(二)

1、透過日本人文(國土.農業.工業.商業.國民生活等)認識日本。
2、利用台灣現況作比較.認識台日關係及在國際間之定位


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日本國情

課程目標為讓學生自行研究了解以及以日語說明日本文化、歷史、地理、觀光、經濟、政治、現代問題等廣泛之日本國情。


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語言學

讓學生瞭解基本的語言學知識,培養對日本語的基本構造和相關的文法概念的認識。


適合從事工作


  • 觀光旅遊服務類

    • 領隊、導遊、飯店、航空行政人員。


  • 商務類

    • 日本業務、行政助理及口譯、筆譯人員。


  • 教育類

    • 日語學術研究、日語教學。



系友生涯發展


張德昌

觀光旅遊服務類

(92年入學)目前擔任三空泉休閒農園經營者、新北市休閒農域發展協會理事。

張淨

觀光旅遊服務類

(103入學)曾任補教業講師、目前為五千尺飯店正社員。

李卓恩

研究教學類

東吳大學日文研究所博士班

黃品華

商務類

(97年入學)具三年飯店實務經驗、目前為日商旭子公司行政助理

農岱儒

保險業

南山人壽業務代表

多元能力


外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
25% Complete
25%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
20% Complete
20%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
5% Complete
5%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
5% Complete
5%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
5% Complete
5%

個人特質


探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
安順性:友善接納,和諧相安,逆來順受,安於現狀。易將不滿藏在心裡,維持和平
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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