大學選才與高中育才輔助系統

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國立嘉義大學
森林暨自然資源學系 加入比較清單

生物資源學群 森林學類


    資料上架時間:2018/12/4 下午 03:35:26

學系特色

森林暨自然資源學系為研究支持教學為導向的學術單位,為促進森林生態系健全發展及實踐森林多目標功能服務社會之價值,科研發展目標涵蓋森林經營、森林培育技術及森林生態等三個領域。本系教師擁有豐富的教學經驗及研究成果,利用完善的課程設計及周延的教學實踐研究,新穎的科研成果可融入常態的教學活動,學生得以養成扎實的森林科學基本知識,並將擁有獨立或合作推動森林生態系經營的規劃能力。


學科意涵

以永續經營森林生態系多目標功能為核心,由森林生態理論、森林培育技術及森林經營科技等三個領域,培養學生對森林科學周全的認知能力,健全森林資源經營及利用的態度及行為。


學習方法



與相關科系之異同

森林暨自然資源學系係屬農學院,本系將科學理論應用於生態系資源管理,為生物科學、管理科學之整合。
而生物資源學系隸屬生命科學院,強調基礎動、植物科學理論。


生涯發展容易誤解之處

國立嘉義大學 森林暨自然資源學系:高中生往往誤解本系畢業生均從事巡山員工作,該項工作僅為森林保護之基本工作之一,尚有其他林業行政、技術、研究、環境及生態顧問等進階職務可供發展。


學習方法容易誤解之處

國立嘉義大學 森林暨自然資源學系:高中生常誤解本系學生僅學習生物資源相關學科。本系學習內容包含生態科學、育林技術及森林經營等三大面向,強調理論及實務技術之整合。


補充提醒與說明

本系畢業生
107年林業技術類科高考三級錄取率12.5%,普考錄取率22.22%;交通行政類高考三級錄取率2.7%
106年林業技術類科高考三級錄取率7.14%,普考錄取率5.26%;林業技師錄取率22.22%
105年林業技術類科高考三級錄取率8.33%,普考錄取率15.79%,原住民族三等考試率取率25%;林業技師錄取率20%



核心課程地圖

  • 大一必修
    • 農業概論
    • 普通植物學
    • 普通植物學實驗
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 林木生理學
    • 林木生理學實驗
    • 生態學
    • 普通動物學
    • 森林土壤學及實習
    • 森林環境與資源參觀實習
  • 大二必修
    • 生物統計學與實習
    • 育林學(I)
    • 育林學實習(I)
    • 森林測量學
    • 森林測量學實習
    • 樹木學(I)
    • 樹木學實習(I)
    • 育林學(II)
    • 育林學實習(II)
    • 林場實習(I)樹木學
    • 森林測計學
    • 森林測計學實習
    • 樹木學(II)
    • 樹木學實習(II)
  • 大三必修
    • 林政學
    • 林場實習(II)育林
    • 森林保護學
    • 地理資訊系統
    • 專題討論(I)
    • 學士論文(I)
  • 大四必修
    • 林場實習(III)測量、測計及經營
    • 專題討論(II)
    • 學士論文(II)
    • 森林及自然資源經營學與實習(I)
    • 校外林業實務技術實習
    • 森林及自然資源經營學與實習(II)

專業選修課程

  • 育林
    • 遺傳學、植物組織培養、植物組織培養實習、樹病學、育林學各論、林木菌根、林木種子學、森林土壤微生物學、林業試驗設計、森林生態學及實習、生物多樣性概論
  • 植物分類與生態
    • 樹木形態解剖學實驗、野生動物學、植群調查與分析、顯花植物分類學、野生動物經營與保育、觀賞樹木、資源遙測學、林業試驗設計、森林生態學及實習、生物多樣性概論
  • 經營
    • 自然資源經濟學、氣候變遷及環境健康、水土保持學、水文學、森林航空測計學、森林健康監測、集水區經營、森林遊樂經營管理、樹藝學、自然資源評價學、森林調查取樣設計、生態旅遊、崩塌地治理、資源遙測學、林業試驗設計、森林生態學及實習、生物多樣性概論

特色課程

適合從事工作


  • 森林學家

    • 管理以經濟、休憩以及保育為目的的林地。可以盤存林木的種類、數量與位置,鑑定林木的價值,洽談採購事宜,並製作採購合約。可以決定如何保育野生動物棲息地、河床、水質與土壤穩定性,以及如何加以遵守環境管制。可以規劃植栽新樹木、監測樹木健康地生長、以及決定最佳採收時機的計畫。開發公、私有林地的森林管理計畫。


  • 生態環境保護

    • 環境教育、生態保護、資源保育、資源調查。


  • 林務局人員

    • 將過度分散的事務分類到特殊行政文書工作中,如辦公室管理系統和程式。根據私人機構中辦公程式,文書工作須包含接聽電話、簿記、文字處理、速記、辦公設備操作和歸檔。


  • 林業試驗所研究員

    • 在林務員的指導下,編篡有關森林大小、內容、條件以及其他特徵的資料;培訓與領導林地工人繁衍森林、火災防治。可以協助保育科學家管理、改良和保護牧地與野生動物棲息地,以及幫助提供有關土壤、水域以及自然資源相關的保育技術之協助。


  • 林業技師(技術士,技正)

    • 高普考試



系友生涯發展


多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
30% Complete
30%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%

個人特質


客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
60% Complete
60%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
5% Complete
5%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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