大學選才與高中育才輔助系統

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國立嘉義大學
水生生物科學系 加入比較清單

生命科學學群 生命科學學類


    資料上架時間:2019/4/29 下午 01:53:38

學系特色

本系系名為:水生生物科學系,主要研究學習範圍包含了水生生物科技術及水產養殖等二大學群,目的在培養傳統水產養殖之專業長才及水生生物相關產業及相關應用產業之人才等。


學科意涵

本系系名為:水生生物科學系,即是指針對水中現象及生物之規律探索進行歸因的學科


學習方法


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(1)講述法:講述法是指以書面資料或是口頭形式,讓學習者主動閱讀書面資料並聆聽教師講解的教學方法。


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(2)觀察法:在教學中指導學生利用視覺功能審視有關事務而完成學習活動


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(3)示範教學法:以實際執行一套程序或一連串的動作,使學生了解教學上的現象或原理,通常包含有行動、程序、技巧和知識,並且以各種設備



與相關科系之異同

本系與相關科系:水產養殖科系之主要的基礎學習內容相當類似,但於進階、應用、實務上較可能配合時代需求具備彈性與多元。


生涯發展容易誤解之處

水生系學生畢業只能到現場養殖,那只是其中一些選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:生物科技、水產檢驗、加工、通路物流、水產飼料、貿易、觀賞水族相關產業之從業人員等。政府等相關單位之教師、研究人員、研究助理等。或各類高普考、特考等相關公職機關公職。


學習方法容易誤解之處

一般人容易對水生系的學習內容認為須做戶外養殖工作等刻板印象,此為錯誤觀念。本系的研究領域涵蓋除了水產養殖領域外,仍包含水生生物技術等。可供學生依自我興趣選讀。


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 水族操作實習
  • 大二必修
    • 生物統計學(含實習)
    • 魚類學
    • 魚類學實驗
    • 水產動物生理學
    • 水產無脊椎動物
  • 大三必修
    • 水產養殖學
    • 水產養殖學實驗
    • 水質學
    • 水質學實驗
    • 生態學
    • 水族營養學
  • 大四必修
    • 專題討論

專業選修課程

  • 水產養殖領域
    • 課程例如:水族館管理實務、水產餌料生物學、海洋水產資源保育、水產餌料生物學實驗、海水種苗培育技術、校外水產實習、養殖工程學、觀賞魚生物學與飼育、魚類繁殖學、魚類繁殖學實驗、溪流環境生態...等等
  • 水生生物科技領域
    • 課程例如:水生生物調查方法概論、浮游生物學、魚類組織學、魚類組織學實驗、湖沼學、水產動物生理學實驗、保育生物學、細胞生物學、分子生物學..等等

特色課程

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水族操作實習

於大學一年級屬必修課程,教導學生一人一系統體驗養魚的樂趣。


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水族攝影

教導學生如何拍攝出美麗的水族生物。(選修課程)


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校外水產實習

於大二結束暑假期間,協助安排學生到相關企業實習,獲取更多實務經驗。(本課程屬選修課程)


適合從事工作


  • 生命科學相關公務人員

    • 將過度分散的事務分類到特殊行政文書工作中,如辦公室管理系統和程式。根據私人機構中辦公程式,文書工作須包含接聽電話、簿記、文字處理、速記、辦公設備操作和歸檔。


  • 農業技術員

    • 設置與維護實驗室設備,並蒐集作物或動物的樣本。製作標本和紀錄資料,以協助生物學或相關科學實驗的科學家。


  • 農產品稽核員

    • 稽核農產品、生產設備與設施,以及漁撈和伐木作業流程,以確保符合政府的健康、品質與安全法規。


  • 漁業及水產養殖等產業與公職

    • 將過度分散的事務分類到特殊行政文書工作中,如辦公室管理系統和程式。根據私人機構中辦公程式,文書工作須包含接聽電話、簿記、文字處理、速記、辦公設備操作和歸檔。


  • 業務、生產主管

    • 監督並協調生產和操作員工活動,例如稽查員、校準員、機器安裝員與操作員、裝配員、製造員和工廠與系統操作員等。



系友生涯發展


詹永聖

在高中期間喜愛生物等課程,因而志願進入嘉義大學水生生物科學系就學。大學時期喜歡參與系上老師的專案研究團隊,對水產養殖興趣,且參加球類學生的社團,大學畢業時考取本系碩士班繼續深造。

畢業後詹同學加入統一公司養殖部門,因為認真負責,公司派遣至越南擔任新設廠之負責,目前擔任利豐漁場經理。

朱建宏

大學時期喜歡參與系上老師的專案研究團隊,大學畢業時考取本系碩士班繼續深造。

目前擔任國立屏東科技大學水產養殖系教職。

吳育甄

大學期間對課業非常重視,因未來志向是擔任公職,對公職考試科目格外重視。

目前育有3子,並於行政院農業委員會水產試驗所擔任研究員工作。

多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
20% Complete
20%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
15% Complete
15%
機械推理:了解生活中常見的機械與電子設備的運作原理或方式,且能組裝、調整或修理。
15% Complete
15%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
5% Complete
5%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%

個人特質


探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
15% Complete
15%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
15% Complete
15%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
10% Complete
10%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
安順性:友善接納,和諧相安,逆來順受,安於現狀。易將不滿藏在心裡,維持和平
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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