大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
國立高雄大學
應用化學系 加入比較清單

數理化學群 化學學類


    資料上架時間:2018/10/30 上午 11:19:35

學系特色

應用化學結合化學基礎知識與相關實用技術,本系以實用與理論並行為原則,作為聯繫基礎化學研究及教學和產業等科技發展的橋樑,培養優秀化學應用人才。經與化學相關產業公司合作,結合教育與產業資源,採取階層式課程架構、產學協同教學、多元教學、整合學程教學方式,培育出具專業能力、溝通表達、合作創新與知行合一核心能力的化學創新人才。另外,本系有全國獨創之半導體製程學程,培育出不少半導體產業所需人才。


學科意涵

應用化學系是以原子或分子的微觀角度來研究各種現象的科學,藉由學習化學化合物的結構與性質,合成化學化合物的實驗過程,研究化學反應的產物結果分析與物質中各種化合物的成分分析,進而從事提升化學產業需求,包含相關技術升級與新穎產品的應用與設計,以改善日常生活的品質。


學習方法


課堂講授: 教授帶領同學釐清相關基礎知識與其應用,利用範例與實務經驗,協助同學了解課程相關內容。


圖解:課堂上課

版權:高雄大學應化系

實驗實作: 教授及助教協助同學透過實際實驗操作,讓同學具備合成,分析,設計化合物與化學反應之能力。


圖解:實驗室

版權:高雄大學應化系

書報討論: 讓同學有機會有分析化學文獻,進而學習相關新穎知識,並練習口語及書面表達能力。


圖解:書報討論

版權:高雄大學應化系

團隊合作: 讓同學有機會面對產業實務問題,進而學習與人合作的模式與團隊分工解決問題,並練習口語及書面表達能力。


圖解:實習成果展

版權:高大應化系

專題研究或業界實習: 同學於教授實驗室(或相關產業)從事相關研究工作,學習相關新穎知識與技術,並讓同學具備實驗設計與分析和解決化學相關問題之能力。


圖解:壁報展

版權:高大應化系


與相關科系之異同

應用化學系與化學系和化工系皆學習並討論化學化合物的組成與其應用,但其差別為何? 化工系的訓練強調化學工廠的設計與操作,主要是應用化學原理創造產品,而化學系的主要訓練在實驗室裡研究化學的基礎理論與開發新的化合物與新的合成方法,應用化學系則兼具兩者的優點,不但學習化學基礎知識,也強調利用相關知識創造新穎產品。


生涯發展容易誤解之處

應用化學系學生畢業只能到學校當老師?當研究員?還是當化工工程師?其實,那只是其中一些選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:業務、公職、半導體或光電材料製程工程師、檢測技術人員、設備維修與服務工程師、產業經營與管理、品保與品管工程師等任何與化學相關的產業即可。


學習方法容易誤解之處

一般人容易對學習應用化學系的未來只能從事化學實驗人員於實驗室內做實驗的印象。本系的研究領域涵蓋基礎化學知識與其實務應用,例如: 半導體製程與分析、化學儀器分析技術、新穎電池與光電材料設計與合成、奈米科技技術開發與應用、傳統化學與石化、生物與醫藥化學相關應用等相關實務相關議題。


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通化學 一
    • 普通化學實驗 一
    • 普通物理 一
    • 普通物理實驗 一
    • 微積分 一
    • 計算機概論
    • 普通化學 二
    • 普通化學實驗 二
    • 普通物理 二
    • 普通物理實驗 二
    • 微積分 二
    • 分析化學
  • 大二必修
    • 有機化學 一
    • 有機化學實驗 一
    • 應用化學概論
    • 分析化學實驗
    • 有機化學 二
    • 有機化學實驗 二
    • 物理化學 一
    • 儀器分析實驗
  • 大三必修
    • 無機化學 一
    • 物理化學 二
    • 物理化學 實驗
    • 無機化學 二
    • 物理化學 三
    • 書報討論 一
  • 大四必修
    • 書報討論 二

專業選修課程

  • 半導體光電製程學程
    • 半導體製程概論, 半導體微影製程概論, 蝕刻製程, 薄膜製程, 材料分析, 真空技術, 擴散製程, 發光二極體技術概論, 元件物理, 半導體封裝與趨勢
  • 先進材料製備學程
    • 先進材料設計與製備技術導論, 環境與觸媒材料, 有機光電材料, 分子元件材料, 儲能材料,表面處理技術, 無機光電材料, 生醫材料, 當代有機金屬化學
  • 材料分析學程
    • 材料分析, 應用電化學, 真空技術, 儀器分析, 無機光譜, 分離技術, 質譜學, 有機光譜與實作
  • 專業能力
    • 專題研究一,二,科技英文一,二,計算化學,分子模擬,化學數學

特色課程

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普通化學

本課程主要初步介紹化學基本原理,建立學生對化學反應平衡觀念、氣體性質、酸鹼反應、簡易熱力學、電化學的了解。


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書報討論

1) 熟悉文獻查詢 (2) 訓練統整文獻資料的能力 (3) 訓練科學簡報的能力 (4) 汲取科技新資訊


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應用化學概論

介紹化學在許多傳統產業以及新興產業的應用,包括石油化學產業,藥物產業高分子產業、功能性有機物產業、光電科技產業、電化學、最近熱門的儲能產業、環境化學等。同學可以藉由此課程瞭解化學在這些產業與生活環境中所扮演的角色。同時,課程中許多的產業實例讓同學瞭解如利用化學技術解決許多產業上所發生的問題。


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半導體製程概論

本課程旨在教導學生基本與最新之半導體製程方法與技術,提供大學生對半導體製程原理有基礎知識的了解,藉以建立學生進入半導體製程領域之基本能力。


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創意化學

培養授課學生獨立思考、分析問題與解決方案能力,學期末報告評價標準為(a)可用於編撰實驗教材(到可供實驗課程教材程度);或(b)具有產業界企劃案水準(確實可用於產品或技術開發案)兩個方向。


適合從事工作


  • 半導體製程工程師

    • 執行任何生產電子半導體過程中的以下功能:載入半導體物質到熔爐;監看成形的鑄塊進入分段;載入個別的切割到晶片製成室和監控控制器;放置晶體軸線在鑄塊,使用X射線裝備並監看鑄塊進入晶圓;清潔、磨光和放置晶圓到特殊用途熔爐,用化學藥品噴灑洗滌,和使用裝備形成電路和傳導性質的改變。


  • 化學家

    • 執行實驗室中以品質或製程式控制管、或以開發新產品或知識的定性與定量化學分析或化學實驗。


  • 化工工程師

    • 運用化學、物理與工程技術原理,設計化工廠設備及開發汽油、合成橡膠、塑膠、清潔劑、水泥、紙品、紙漿等化工產品製程


  • 台積電化學分析部門工程師

    • 執行實驗室裡化學和物理的測試,以協助科學家進行固體、液體和氣體物質的質化與量化分析,例如研發新產品或製作方式、品質控管、環境標準之維護、以及其他涉及實驗、理論、實務的化學和相關科學應用之工作。


  • 化學研究/檢驗/分析人員

    • 運用生物、化學、工程技術等知識,開發實體產品。解決影響人、植物、動物、微生物及生物物質之材料、系統與製程等相關問題。



系友生涯發展


圖解:拍攝於安徽黃山,期間剛好是康寧的擴廠專案

版權:王柏堯

王柏堯

應用化學系的目標是學習有效率解決問題的能力。應化在理論和實作上都有很扎實的訓練。其中三大學程-半導體光電製程學程、先進材料製備學程、材料分析學程,在未來的博士班申請和就業都有很大的加分和幫助。業界實習和每年的研討會的參加機會也很豐富。學校社團或是系上活動對也是訓練領導能力的地方。

畢業於高雄大學後,順利申請台大化學研究所。現在在康寧生產技術工程部工作,負責亞洲生產技術的開發。因為在應化系訓練解決問題和領導能力才有機會接觸到這個工作。最近擴廠專案中,導入新開法的生產技術時,不只是需要應用化學的專業知識,也需要和不同領域的專家合作解決問題。

版權:徐昀

徐昀

在國、高中時就對化學充滿興趣與好奇,上了高大應化系。我跟系上的老師一樣都是系上最菜的新生,老師們除了熱心教學外,在研究,及生活都給予最大的幫助。在高大應化這個大家庭,讓我奠定良好的學識基礎,實驗上更是建立學生動手與思考的能力,歡迎您加入高大應化系,相信您一定收穫滿滿。

清大博士班念完後,加入製藥業的台耀化學研發部。在工作上學會從學術研究到產線生產的完整訓練,讓自己專業度一直往上提升,有新的挑戰要勇於挑戰不要侷限自己。想跟大家分享,盡量努力提升自己的競爭力,不管到哪裡你都可以發光發熱。充滿年輕朝氣的你請多去看看這世界的廣大與美好,期許各位能夠成為未來的主角。

版權:陳以容

陳以容

高大應化系教授具有出國求學經驗, 對於當時考慮出國直攻博士的我來說,教授們提供極大的諮詢與幫助。許多課程使用原文書,而且作業和考試用英文作答,教授們都給予我鼓勵支持。大三和大四,我跨系選修生物科技課程也參與生科系的專題研究,學校給予的機會和教授的栽培幫助我成功錄取好幾所美國學校博士班。

美國加州聖地牙哥分校博士班畢業後,我到美國加州愛力根公司擔任研究員,該公司主要產品是醫學美容 (如:保妥適肉毒桿肉毒素)和眼科用藥,我專門研究眼科用藥方面的抗體。為了更瞭解藥物開發與臨床試驗,我繼續研究新藥管理,目前就職於Genentech (羅氏子公司)新藥管理部門,體會到世界級公司測試新穎藥物的高效率與嚴密的臨床試驗設計。

多元能力


科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
40% Complete
40%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
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外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
30% Complete
30%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
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20%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
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20%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
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秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
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20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
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圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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