大學選才與高中育才輔助系統

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慈濟大學
公共衛生學系 加入比較清單

醫藥衛生學群 公共衛生學類


    資料上架時間:2018/12/3 下午 02:51:43

學系特色

本系專任教師長期耕耘地方及輔導學生,使本系畢業生「就業率」與「研究所升學率」均有優異成果,應屆畢業生考 上公私立大學研究所之比例約達三分之一。跨領域多元學習平台:公共衛生五大專業領域為「環境與職業衛生」、「流行病學」、「生物統計」、「衛生行政與管理」及「社會行為科學」。本系課程設計強調五「域」並重,師資充沛足以支援各領域教學及帶領學生進行跨領域合作。


學科意涵

公共衛生教育目的在培育具備良知良能、濟世胸懷、敬業合群暨服務精神的優秀公共衛生人才培養醫療專業,尊重生命,關懷社會及具有終生學習能力的良醫。


學習方法


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著重於通識博雅知識


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培養學生具有數學、化學、生物學與生物化學等知識


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整合基礎醫學課程


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建立學生對公共衛生五大領域認知的基礎



與相關科系之異同

1. 公共衛生學系整合健康管理、醫務管理、環境衛生的教學課程。
2. 培育具備良知良能、濟世胸懷、敬業合群暨服務精神的優秀公共衛生人才培養醫療專業,尊重生命,關懷社會及具有終生學習能力的公共衛生人才。


生涯發展容易誤解之處

公衛系未來是要做清潔人員?其實實際上相差甚遠。公衛畢業的出路可擔任環境、職業、衛生體系公職人員或約聘人員;公私立學術研究機構(大學、國衛院等)、公私立醫療體系、長照機構、民間非營利組織;其他相關領域例如擔任藥廠臨床試驗、保險公司、醫學儀器公司、健檢中心等業務工作。亦有眾多證照可考取。


學習方法容易誤解之處

外界對公衛大多不慎了解,對公衛的領域一無所知,認為讀公衛系將來不知道有什麼出路。實際上公共衛生的範圍很廣,涵蓋五大專業領域,分別為「環境與職業衛生」、「流行病學」、「生物統計」、「衛生行政與管理」及「社會行為科學」。未來出路也很廣,並非一般人想像的狹窄。


補充提醒與說明

本系畢業生「就業率」與「研究所升學率」均有優異成果,應屆畢業生考上公私立大學研究所之比例約達三分之一,其中不乏為台大、陽明、中山、成大等頂尖國立大學研究所。本校就業率居全國私立大學就業率前茅,本系因重視學生與實習單位之交流與回饋,學生在畢業前多已具備公共衛生各領域的基本知識與技能,深獲各醫藥衛生領域機構之佳評。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 公共衛生學導論
    • 管理學
    • 普通生物學
    • 普通社會學
    • 心理學
    • 台灣原住民概論
    • 公共衛生產業與職涯發展
    • 生物統計學(一)
  • 大二必修
    • 環境衛生
    • 人口及衛生統計學
    • 衛生行政
    • 流行病學(一)
    • 生物統計學(二)
    • 生理學
    • 生理學實驗
    • 微生物及免疫學
    • 健康促進與教育
    • 流行病學(二)
  • 大三必修
    • 公共衛生見習
    • 公共衛生研究
    • 經濟學原理
    • 醫事服務機構管理
    • 職業衛生
    • 公共衛生專題研究(一)
    • 營養學
    • 公共衛生法規
  • 大四必修
    • 公共衛生實習
    • 衛生計劃與評估
    • 公共衛生專題研究(二)
    • 社區健康
    • 公共衛生專題討論

專業選修課程

  • 環境與職業衛生
    • 普通生物學實驗、環境科學概論、有機化學、有機化學實驗、病媒管制學、生物化學、生物科技技術與應用(含實驗)、衛生化學(含實驗)、環境微生物學、職業病概論、保健藥膳學、全球氣候變遷、輻射安全、緊急醫療救護實習
  • 社會及行為科學
    • 性教育、物質濫用教育、健康心理學導論、心理疾病預防、消費者保健、健康促進方案規劃、醫療社會學
  • 衛生行政與管理
    • 健康保險學、健康保險應用、會計學、老年健康風險管理、衛生福利概論、長期照護政策、長期照護
  • 生物統計
    • 統計軟體應用、R語言與視覺化分析
  • 一般課程
    • 微積分、食品衛生安全 、工業與環境毒物學 、寄生蟲學、急救學(法)、公共衛生專題研究(三)、公共衛生綜論

特色課程

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健康促進與教育

使學生能對健康心理學之主要理論熟悉,也培養實務經驗。此課程的安排分成理論與實務兩大部分。理論由教師講授,實務則將由主課教師與合作學校主導,進行教學活動之設計、執行、與評估。


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病媒管制學

介紹危害人體昆蟲以及其他節肢動物,瞭解這些昆蟲的型態、習性、分類以及傳播途徑。經由課堂講解以及報告,探討經由病媒傳播疾病的重要性與如何有效的防制病媒傳播。


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統計軟體應用

教導學生應用統計軟體SPSS實際操作統計方法,包括t-檢定, ANOVA, 卡方檢定, 迴歸分析等等。課堂上提供實際資料供分析,讓學生在課堂上能夠操作並且分析這些資料。使學生懂得如何正確的分析資料並且適當的解釋分析結果。


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急救學(法)

學習到院前的各式急救知識與技能。請專業醫事人員前來教授相關正確觀念,並由緊急醫療技術員帶領學生實際演練操作,進而使學生成為一有證照的初級救護技術員。


適合從事工作


  • 環境、職業、衛生體系公職人員

    • 將過度分散的事務分類到特殊行政文書工作中,如辦公室管理系統和程式。根據私人機構中辦公程式,文書工作須包含接聽電話、簿記、文字處理、速記、辦公設備操作和歸檔。


  • 衛生行政人員

    • 監督並協調人事和行政人員間的活動。


  • 研究助理

    • 設計或執行調查。可以監督執行面訪或電訪的訪問員。可以呈現調查結果給顧客。


  • 醫療與公衛社工

    • 提供個人、家庭或弱勢族群所需的心理社會扶助,以因應慢性病,急症或者絕症,例如老年癡呆症、癌症或者愛滋病。服務項目包括指導居家照顧者、提供病患教育與諮商,以及推薦其他必要的社會服務。


  • 醫療與健康服務管理者

    • 規劃、指導或整合藥物和健康服務,包括在醫院、診所、管理照護組織、公共衛生機構,或其他類似機構。



系友生涯發展


吳宏翊

慈濟大學公衛系碩士班畢

消防人員

黃豐榮

慈濟大學、北醫碩士班畢

職業安全衛生師

蔡佳茵

慈濟大學、陽明大學碩士班畢

衛生行政人員

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
20% Complete
20%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
15% Complete
15%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
10% Complete
10%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
10% Complete
10%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
25% Complete
25%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
20% Complete
20%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
20% Complete
20%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
20% Complete
20%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
15% Complete
15%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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