大學選才與高中育才輔助系統

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慈濟大學
醫學資訊學系 加入比較清單

生命科學學群 資訊學群 生物資訊學類


    資料上架時間:2019/9/27 上午 10:08:18

學系特色

1. 辦學著重生物醫學與資訊的跨領域學習。
2. 課程規劃理論與實務並重。
3. 著重程式設計相關課程,要求上機實習,強化就業力。
4. 透過組隊進行專題實務研究,培養團隊開發精神。
5. 系上訂有程式能力檢定門檻。
6. 系所設備軟硬體充足,空間寬敞舒適。
7. 獎學金豐富,學雜費獎勵優待。


學科意涵

醫學發展攸關全體民眾健康,而資訊科技在此發展中已扮演著不可或缺的角色,慈濟大學於民國91年設立醫學資訊學系招生,為國內首創學系,以培育能應用資訊科技於健康照護之跨領域專才,讓資訊在健康照護中能盡其用暢其流,提昇健康照護之效率與品質。


學習方法



與相關科系之異同

高齡化社會及勞動力(包括照護工作)短缺的趨勢,是醫護相關機構即將面對的問題。本校是以醫立校,在西元 2000 年決定導入資訊科技於醫學、健康照護領域。因而在醫學院下設立本系,並延攬資訊相關師資,以有效整合醫學實務、師資、知識。又因電腦軟體系統技術已臻成熟,電腦相關產業逐漸移向醫學相關應用,社會對此方面人才需求甚殷。


生涯發展容易誤解之處

不只能於醫院資訊部門工作,各行各業皆會有資訊人員職務需求,現今各行各業仰賴網路、手機、電腦進行開發或管理,資訊職缺非常多。然而,能從事資訊工作得具備兩大特質,一是喜歡去解決問題,資訊解決問題的效率是非常高的,且當累計的經驗越來越豐富之後,這些經歷就像練武功一樣,能成為解決問題的高手。


學習方法容易誤解之處

本系強調跨領域專長,即以資訊科技應用於生醫領域,故具備程式設計核心能力仍是主要學習方向,以培養資訊科技之縱深,務求學生能撰寫電腦程式、了解電腦架構、運用各項資訊工具。輔以培養橫向之生醫基礎知識學習方向,以便能快速與生物、醫學相關專業人員溝通,瞭解生醫文獻之內容與需求,進而整合臨床實務的需求。


補充提醒與說明

一、本系設有碩士班,並可逕行修讀醫學科學研究所博士班,繼續攻讀博士學位。碩、博士班招收對象並不限資訊背景,也包括醫護背景及對生物資訊有興趣之人士。
二、本系網址www.mi.tcu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 計算機概論
    • 程式規劃(ㄧ)
    • 程式規劃(ㄧ)實習
    • 微積分
    • 生理學
    • 生醫資訊導論
    • 醫學概論
    • 醫資數學(一)
    • 程式規劃(二)
    • 程式規劃(二)實習
    • 網頁程式設計(一)
  • 大二必修
    • 網頁程式設計(二)
    • 物件導向程式設計
    • 資料結構
    • 資料結構實習
    • 資料庫系統
    • 機率與統計
  • 大三必修
    • 演算法概論
    • 演算法概論實習
    • 系統分析與設計
    • 醫學資訊專題(I)
  • 大四必修
    • 醫學資訊專題(II)
    • 醫資專題討論(I)

專業選修課程

  • 醫療資訊系統
    • 醫院資訊系統、作業系統、醫學數位內容、作業系統管理、生物統計、視窗程式設計、行動裝置程式設計、電腦安全概論、資訊檢索、決策支援系統。
  • 照護科技
    • 人工智慧、影像處理、嵌入式系統設計、網路與伺服器管理、長照科技概論、長照系統設計實務、資料科學概論、SQL與R語言、組合語言與計算機結構、醫資數學(二)、數位系統設計、生醫訊號處理、計算機網路。
  • 生物資訊
    • 生物學、生物化學、遺傳學、作業系統管理、生物統計、分子生物學、基因體與蛋白質體學、生物資訊資料分析、腳本語言程式設計、生醫資料庫導論、次世代定序與生物晶片、生物系統模擬,資料科學研究方法和機器學習、資料科學專題。
  • 醫資總結課程
    • 醫資專業實習(校外實習)、醫資專題討論(二)

特色課程

適合從事工作


  • 程式設計師

    • 創造,修改和測試代碼,形式,和腳本,使電腦運行的應用程式。從軟體發展人員或其他個人制定的規範工作。通過分析使用者的需求和軟體設計解決方案,可協助軟體發展商。可開發和編寫電腦程式,存儲,查找和檢索特定的檔,資料和資訊。


  • 資訊系統工程師/設計師

    • 設計、開發複雜應用問題、系統管理問題或網路問題的解決方法。完成系統管理和集合功能。


  • 生醫材料研發人員

    • 評估材料和開發機械裝置和製程,製造符合產品設計與規格的材料。研發現有材料新用途,包含單一材料與複合材料,如石墨、金屬和金屬合金、陶瓷和玻璃、塑膠和聚合物與天然材料。



系友生涯發展


多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
20% Complete
20%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
20% Complete
20%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
20% Complete
20%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
20% Complete
20%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
20% Complete
20%

個人特質


合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
25% Complete
25%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
25% Complete
25%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
25% Complete
25%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
25% Complete
25%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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