大學選才與高中育才輔助系統

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慈濟大學
物理治療學系 加入比較清單

醫藥衛生學群 物理治療學類


    資料上架時間:2020/2/21 下午 06:13:58

學系特色

一、本系為四年制的物理治療學系,目標為培育符合醫療臨床需求的優秀物理治療師。本系教師專長領域完整堅強,包含:骨科、神經、小兒與心肺物理治療。
二、不同於六年制的課程,本系學生在大四臨床實習結束後,即可參加物理治療師執照考試。
三、本系也設有碩士班,提供繼續升學管道。針對大學部成績優異學生,本系提供五年一貫課程規劃,可在入學五年後取得碩士學位。


學科意涵

物理治療中的物理包含兩個層面,分別為身體的活動(physical activities)與物理的因子(physical agents),說明了物理治療的核心價值。「物理治療」是應用對身體動作的了解引導良好的身體動作,配合儀器物理因子治療、徒手操作治療、運動治療或輔具協助,進一步促進、改善或恢復健康與


學習方法



與相關科系之異同

一、與運動醫學系之差異
物理治療師須通過考試院國家考試,並由衛生福利部發予物理治療師證書,是國家認可的醫療專業人員。
運動防護員是通過由體育署委託民間單位的檢定考試。非醫療專業人員。
二、與其他醫療專業之差異
職能治療師:強調職業能力訓練、精神疾病治療、副木製作、…等。
語言治療師:強調認知、溝通、構音、吞嚥…等。
呼吸治療師:強調心肺功能缺損或異常者之治療與照護。


生涯發展容易誤解之處

物理治療師並非醫師,在目前我國的醫療相關法規中,物理治療師執行業務需取得醫師之診斷、照會或醫囑。不同於澳洲、美國或其他歐洲國家,不須透過醫師即可執行業務。


學習方法容易誤解之處

物理治療中的「物理」並非物理學,並未要求對高中物理的興趣或成績,請同學寬心。


補充提醒與說明

現代物理治療包含了疾病與傷害的預防、治療以及復健,在醫療院所、學校系統、運動場域、社區或居家長照、甚至企業單位都可以看到物理治療師的身影。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通生物學
    • 物理治療學導論
    • 微積分
    • 普通物理學
    • 大體解剖學
    • 大體解剖學實驗(一)
    • 物理治療行政管理學
    • 物理治療倫理學
    • 公共衛生概論
  • 大二必修
    • 生理學
    • 大體解剖學實驗(二)
    • 肌動學
    • 基礎物理治療學及實習(一)、(二)
    • 物理因子學及實習(一)、(二)
    • 應用病理學
    • 內科學
    • 外科學
    • 生物力學
    • 操作治療學及實習
    • 運動生理學
    • 基礎物理治療問題導向學習
  • 大三必修
    • 骨科學
    • 小兒科學
    • 神經科學
    • 物理治療學見習(一、二)
    • 骨科物理治療學及實習
    • 神經物理治療學及實習
    • 兒童物理治療學及實習
    • 呼吸循環物理治療學及實習
    • 研究方法概論
    • 復健醫學
    • 輔助科技學及實習
    • 臨床物理治療學及實習
    • 臨床物理治療問題導向學習
    • 實證物理治療導論
  • 大四必修
    • 物理治療臨床實習(一~六)

專業選修課程

  • 物理治療專業選修課程
    • 大一:普通化學、肥胖與現代文明、物理治療專業英文、表面解剖學、適能與全人健康、人體動作概論、物理治療職涯規劃、失能者關懷與服務學習。
    • 大二:物理治療期刊選讀、臨床症狀的神經機制、心血管危險因子概論、社區物理治療。
    • 大三:長期照護物理治療、病歷書寫、老化與心臟病、小兒發展評估、運動治療於骨科物理治療的應用。

特色課程

適合從事工作


  • 臨床物理治療師 受聘物理治療師

    • 醫院、診所、物理治療所、早療/特殊教育體系、國民體育法規範之運動培訓或比賽的單位與場地、勞工健康保護規則准許之企業物理治療師


  • 開業物理治療師

    • 自行開立物理治療所
      長期照護人員 (受聘或開業)


  • 輔具醫療器材相關人員

    • 在各縣市輔具中心或醫療儀器公司從事研發、設計、行銷或服務


  • 醫療或研究單位研究人員

    • 在醫療院所或研究單位擔任研究助理或取得一定學歷後擔任研究員


  • 進修後擔任大專院校相關系所教師

    • 進修後擔任大專院校相關系所教師



系友生涯發展


多元能力


抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
20% Complete
20%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
20% Complete
20%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
20% Complete
20%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
20% Complete
20%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
20% Complete
20%

個人特質


樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
15% Complete
15%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
15% Complete
15%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
15% Complete
15%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
15% Complete
15%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
15% Complete
15%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
15% Complete
15%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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