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資料上架時間：2019/9/8 下午 03:25:27
學系特色
本系以培育高等口腔衛生專業人才，使口腔醫學教育能更符世界潮流及趨勢，建全及提高台灣口腔照護之品質。
特色包含:
(1) 專業化：培育學生具備口腔衛生之基礎專業知識與技術。
(2) 技術技能發展：具臨床、社區教育、溝通與專業技能並俱口腔衛生專業能力。
(3) 特殊族群照護：身心障礙及社區長期照護者口腔保健。
(4)國際化：與多所國外知名大學締結姐妹校，交換學生、國際參訪及見習。
學科意涵
口腔衛生學系在培育具人文關懷、社會責任、國際視野及專業素養之優質口腔衛生專業人才，以因應未來口腔衛生教育之需求以及國家專業人才培育目的
學習方法
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本學系以「培育口腔個案管理及社區口腔健康專業經理人」做為前瞻性及鑑別性之發展特色，加強培訓以整合性專業口腔個案管理能力及臨床技能，增進及拓展學生在實習與畢業後的工作適應能力及視野。
版權:北醫口衛系
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本學系將口腔衛生專業設定於口腔健康照護之臨床技能(OSCE)發展，所謂OSCE，是以客觀的方式評估臨床能力的試驗方式的一種。包含臨床面談及口腔檢查的「技能」與「態度」的評估
圖解:臨床技能測驗及社區口腔健康評估
版權:臺北醫學大學口腔衛生學系
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社區口腔健康專業經理人之養成，社區口腔健康評估能力為首要具備之條件。學生應能以實證口腔醫學為基礎並有系統地檢視社區口腔健康狀態及問題，據以了解社區口腔健康需求，進而提出促進群體口腔健康之預防計畫。
與相關科系之異同
口腔衛生學系在於培育高等口腔衛生專業人才，使口腔醫學教育能更符世界潮流及趨勢，建全及提高台灣口腔照護之品質。培育學生具備口腔衛生之基礎專業知識與技術，以及具臨床、社區教育、溝通與專業技能並俱口腔衛生專業能力。牙醫系主要培育牙醫師，以疾病治療為主，而本系培育之口腔衛生人員，以疾病預防為主。而牙體技術系主要培育學生能對牙科補綴物、填充物、生醫材料、口腔及顏面贋復以及矯正裝置之設計與製作。
生涯發展容易誤解之處
為培育口腔衛師，非培育牙醫師的科系。目前口腔衛生師法已於立法院通過一讀。
學習方法容易誤解之處
課程並非為培育牙醫師而設計
補充提醒與說明
其他資訊可以進入本系網站http://ohyes.tmu.edu.tw/main.php
核心課程地圖
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大一必修
- 普通生物學
- 普通化學
- 普通心理學
- 牙科公共衛生學
- 口腔衛生照護學導論
- 管理學
- 口腔衛生資訊學
- 生理學(含口腔生理)
- 口腔預防保健學概論
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大二必修
- 生物統計學
- 口腔解剖與牙體形態學
- 牙科材料應用學
- 牙科材料應用學實驗
- 口腔醫療器械學
- 生物統計學實作
- 疾病營養學
- 牙醫醫療保險
- 口腔流行病學
- 牙科藥理學概論
- 牙科放射線學概論
- 微生物及免疫學
- 口腔衛生教育暨教案撰寫
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大三必修
- 口腔護理學
- 口腔顏面外科照護學
- 兒童牙科暨齒顎矯正照護學
- 溝通技巧
- 口腔衛生臨床實驗
- 口腔補綴照護學
- 牙科醫務管理學
- 牙周病照護學
- 牙科醫事倫理學
- 牙科器械與感染控制
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大四必修
- 口腔衛生人文專題討論
- 特殊需求者口腔照護學
- 社區牙醫學
- 口腔衛生社區暨臨床實習
- 口腔衛生照護學實習
專業選修課程
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口腔衛生
- 口腔醫學英文
- 族群口腔健康
- 口腔疾病次段預防學
- 口腔麻醉學與門診緊急狀況處置
- 婦幼口腔衛生教育設計
- 口腔醫學日文
- 口腔健康照護研究文獻導讀
- 牙科攝影
- 口腔衛生臨床病例討論
- 口腔衛生研究法
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護理
- 居家照顧與技巧
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口腔衛生
- 口腔醫學英文
- 族群口腔健康
- 口腔疾病次段預防學
- 口腔麻醉學與門診緊急狀況處置
- 婦幼口腔衛生教育設計
- 口腔醫學日文
- 口腔健康照護研究文獻導讀
- 牙科攝影
- 口腔衛生臨床病例討論
- 口腔衛生研究法
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公共衛生
- 衛生行政學
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口腔衛生
- 口腔醫學英文
- 族群口腔健康
- 口腔疾病次段預防學
- 口腔麻醉學與門診緊急狀況處置
- 婦幼口腔衛生教育設計
- 口腔醫學日文
- 口腔健康照護研究文獻導讀
- 牙科攝影
- 口腔衛生臨床病例討論
- 口腔衛生研究法
特色課程
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口腔衛生臨床實驗
口腔疾病預防與照護及牙科醫療輔助是口腔衛生師的主要工作，本課程主要讓學生了解口腔疾病預防與照護，牙科醫療輔助考量與流程；以為臨床操作之基礎。
圖解:上課實況
版權:北醫口衛系
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特殊需求者口腔照護學
了解口腔衛生師在身心障礙牙科醫療與照護裡應扮演的角色學習口腔衛生師在身心障礙牙科醫療的照護技巧
圖解:上課實況
版權:北醫口衛系
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口腔衛生照護學實習
學生至教學醫院及院所實習,讓同學了解口腔衛生師在臨床上的角色及功能,以應證課堂上的實務經驗，亦讓學生能更深入了解口腔衛生師工作所需的職能及相關理念。
圖解:上課實況
版權:北醫口衛系
適合從事工作
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口腔衛生師
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口腔衛生教育、口腔預防醫學、牙科醫療輔助
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牙材業務
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牙科保健用品、材料行銷
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口腔衛教指導
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口腔衛生教育
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系友生涯發展
圖解:廖信如校友
版權:廖信如
廖信如
臺北醫學大學口腔衛生學系畢
日本東京醫科齒科大學口腔保健工程研究所進修
日本齒科衛生士
圖解:陳冠伶校友
版權:陳冠伶
陳冠伶
臺北醫學大學口腔衛生學系畢
輔仁大學企管研究所畢
輔仁牙醫診所執行長
圖解:李梅冠校友
版權:李梅冠
李梅冠
臺北醫學大學口腔衛生學系畢
高雄醫學大學口腔衛生研究所畢
口腔衛生專業講師
多元能力
科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
個人特質
深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
