大學選才與高中育才輔助系統

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健康產業管理學系 加入比較清單

醫藥衛生學群 健康照護學類


    資料上架時間:2018/12/3 上午 11:07:41

學系特色


人口老化、預防醫學與再生醫學的興起,讓以治療病人為主的醫療照護擴展為以全人健康為主之健康產業,資通科技亦促成人工智慧在健康產業的應用。在此波醫療革命下,極需具跨領域能力的健康產業管理人才,故本系核心能力涵括基礎醫學、公共衛生學、管理學、與資訊管理、及產業管理實務等,並透過海外參訪以培養學生國際觀。


學科意涵

健康產業被認為是繼資訊科技業之後的“財富第五波,涵蓋醫療衛生、營養保健、健身休閒等健康服務功能的健康產業將成為21世紀引導全球經濟發展和社會進步的重要產業。從健康消費需求和服務提供模式角度出發,健康產業可分為醫療性和非醫療性健康服務兩大類,涵蓋醫療衛生、營養保健、健身休閒等健康服務功能。


學習方法


暫無圖片

講授法:由教授講授課程內容,並於課堂上透過發問及學生討論加強學習效果


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問題導向學習法:透過問題或情境誘發學生思考,並建立學習目標,學生進行自我導向式研讀,增進新知或修正舊有的知識內容。老師的角色是來導引討論的進行(協助主席維持團隊討論動力,並督導工作的進行)



實作法: 如健康餐飲與實作課,讓學生參與整個過程,以了解各過程所需的知識及實務運用時之技巧


圖解:健康餐飲實作課

見習與實習:不定期安排國內企業參訪及海外移地教學,大四下則去健康產業相關職場實習


圖解:日本移地教學

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資料分析:於電腦教室實地演練如何利用統計軟體進行資料分析,並學習大數據分析的技能及解釋報表的能力



與相關科系之異同

我們有別於醫管系,因醫管偏醫療機構內部的管理,本系則擴及整個健康產業,故未來工作的場域較廣,不限定在醫療機構。此外,本系較其它公衛或健康照護相關科系的不同在於我們針對藥妝產業的人才培育上,我們加強保健食品、藥物美容學等課程;針對醫院行政人員的培育,我們加強醫療資訊、醫院財務管理、健保申報、疾病分類等課程。總之,本系課程以應用為主,理論為輔,以培養跨領域的健康產業管理人才為目標。


生涯發展容易誤解之處

1.
誤以為在醫院工作會很累,實際上醫院的行政人員的工作量及壓力不像醫護人員那般大
2.
誤以為門市行銷人員有業績壓力,實際上每個公司制度不同,可依個人興趣去選擇


學習方法容易誤解之處

1.
會誤以為數理及生物不好的人會唸不來。事實上老師在教學時亦會考慮同學背景,以深入淺出的方式教導。
2.
會誤以為學的東西太廣泛不專精,然現代社會最需要的正是能夠觸類旁通的跨領域人才。


補充提醒與說明

不要害怕自己的背景不適合,也不要覺得與原來受過的專業訓練差距很大而不想了解。本系的課程及就業方向都很多元,課程及系上的活動都很有趣,反而可以激發你的潛能,找到適合自己的路。健康產業是本世紀最具前景的產業,不怕找不到工作,更有很多海外發展的機會,給自己一個機會,加油!


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 健康心理學
    • 健康產業管理學
    • 公共衛生學
    • 營養學概論
    • 解剖生理學
    • 健康經濟學
    • 健康照護體系概論
    • 衛生教育與健康促進
  • 大二必修
    • 醫療社會學
    • 生物統計
    • 健康保險
    • 衛生行政
    • 流行病學理論與實務
    • 醫事法規與健康照護倫理
    • 長照政策與管理
  • 大三必修
    • 健康產業研究法
    • 臨床醫學概要
    • 健康產業行銷管理
    • 健康產業人力資源管理
    • 健康產業財務管理
    • 健康產業專題製作(一)
  • 大四必修
    • 健康產業品質管理
    • 健康產業專題製作(二)
    • 健康產業管理實習

專業選修課程

  • 健管基礎課程
    • 普通生物學、健康行為科學、環境衛生、職業衛生、生物資訊學概論、勞工安全衛生法規、微生物與免疫學、醫療大數據分析、健康產業文獻導讀、健康產業資料分析、健康產業組織行為、健康產業社會責任、疾病篩檢、健康資料庫概論健康產業經營實務、國際健康照護管理實務、職涯規劃、方案設計與評估、產業實習一、產業實習二
  • 醫事產業課程
    • 老人學概論、醫療資訊、保健概論、醫護術語、病歷管理與疾病分類、長期照顧與復健、健康保險申報實務、健康產業需求與趨勢、照顧服務概論、照顧服務實務與應用、醫院管理與實務、癌症登記、健康產業決策分析、健康產業作業管理、照顧服務員證照輔導、醫院企劃實務、長期照護產業實務
  • 健康支持課程
    • 基礎藥學、藥局產業經營學、食品科學概論、保健食品概論、飲食與健康、健康餐飲學與實作、美容藥物學、美容科學、醫學美容實務、健康與醫療消費行為、運動傷害防護與實作、健康風險評估、運動推拿指壓學、運動保健之經營管理、運動體能訓練、運動生物力學肌力訓練與物理治療、健康物聯網概論、顧客關係管理

特色課程

暫無圖片

健康產業需求與趨勢

一、熟悉未來健康產業之發展。
二、培育健康產業需求之人才。
三、分析調查未來健康產業之研究能力。


健康餐飲與實作

透過跨領域教學模式,開設多元專業實務選修課程,包括餐飲、營養、管理等層面之學習,讓來自不同科系的學生可以透過團隊合作,分工合作完成團隊膳食之製作。


健康心理學

要有健康的心理,先要了解什麼是心理學,生活中的各種現象都可以找到心理學的依據。大部分學生並不了解自己,更不知道自己如何被環境影響,如何培養興趣,如何規劃未來,如何增能,如何控制情緒,如何熱愛生命,這些都是一連串探索的過程。從心理學的知識中探索自我,回應環境,做真正想要做的自己並學會建立良好人際關係。


適合從事工作


  • 個案管理師

    • 進行衛生教育、協助病患進行自我照護及轉介給居家照護服務人員、協助病患轉診及尋求醫療諮詢之管道。


  • 藥品行銷門市人員

    • 於各大藥妝店,如大樹藥局、杏一、丁丁、康是美、日藥本舖等從事健康相關保健食品、輔具等門市行銷人員


  • 疾病分類師/病歷管理師

    • 沒有被列舉的其他生命科學家。


  • 醫療與健康服務管理者

    • 規劃、指導或整合藥物和健康服務,包括在醫院、診所、管理照護組織、公共衛生機構,或其他類似機構。


  • 運動指導員/健身教練

    • 於社區或健身中心提供專業的運動指導



系友生涯發展


圖解:旅遊照

彭慧文

從國高中時期,一直喜愛生物,夢想成為生物老師。到大學時期特別喜歡解剖生理學、人與醫學、和生物學概論等。因覺得沒去完成兒時夢想有點可惜,故選擇繼續升學,考上國立臺北師範大學理學院生命科學系碩士班。在碩士班的兩年,需要會養魚、讀報告、邏輯思考、解釋數據和做實驗。

由於對做實驗很感興趣,所以碩班畢業後選擇到中央研究院細胞與個體生物學研究所當任研究助理。由於在大學和碩班沒修過分子生物學,覺得有些吃力,故赴日本NIBB(基礎生物學研究所)進行研究交流,學習新技術(CRISPR knock-in),並教導大學生做些實驗。

圖解:澳洲旅遊

陳潔儀

在學校的課業對我有很大的幫助,例如健康產業人力資源管理、行銷管理、營養學、公共衛生、健康心理學、衛生教育與健康促進等等對我都有大的幫助,特別是在與人溝通的時候,可讓客戶了解健康的重要性。

畢業後進入富邦人壽保險公司,目前擔任行銷主任。擔任保險業務員必須有三張證照,分別為人身保險證照、投資型保單證照銷售、外幣收付非投資型保險商品。在這四年的工作當中有辛苦,也學習到很多。除此之外,工作這四年公司也參加多次員工獎勵旅行,去過大陸青島、內蒙古、英國、挪威、澳洲及日本,努力工作也能享受旅行。

圖解:專業教室模擬

白乘羽

大學期間雖然不是很愛唸書,但上課態度不錯,也很熱心,故和同學及老師們相處愉快。大學有很多課要上台報告,訓練我邏輯思考及臨場反應的能力,讓我在面對客戶時可以很快了解他們的需求。所以我認為大學裏課程的內容不是最重要的,培養學生的思考及生活的技能才是重點,更重要的是說話的方式,如何說的對且不讓別人誤會。

在升大三的暑假我到杏一醫療用品公司打工,大四時我換到了中壢天晟醫院旁的杏一門市去實習三個月,實習結束前公司即希望我服役後回到杏一上班。畢業服役完畢後我選擇到壢新醫院的杏一,在壢新醫院受訓了一年,晋升為桃園聖保祿醫院對面的杏一門市當店長,待10個月後再轉任楊梅天成醫院杏一門市的店長。

圖解:實習訪視

吳若安

我個性比較外向,很喜歡接觸人群跟學習很多新鮮的事情。大四進入杏一實習,雖然過程中可能會遇到很多不會的或是經驗不足的地方,但是大家都很能給我鼓勵與支持。由於大學就讀的是健康產業管理學系,基礎醫學、藥學、營養學及公衛的課程讓我更能了解醫療體系的現況及如何將專業知識傳遞給病患及家屬並建立同理心。

畢業後進入杏ㄧ醫療用品店從事門市銷售人員,學習更多專業的衛教知識及醫療器材的使用方式,並體會到如何面對客人,並將心比心地把專業知識教給他們。今年通過教育訓練及考核,目前擔任門市儲備店長,學習如何管理人員,以及提升營業額之培訓。在工作的同時也慢慢的找到自己的興趣跟目標,產生更多向上的動力並逐步實踐。

圖解:家居照

吳加元

我本身性格活潑熱情,參與任何活動都盡心盡力,不抱怨,交代下來的事情都會在所有期限之內完成,不拖泥帶水。大學唸開南大學健康產業管理學系,成績雖非頂尖但按部就班完成所有事項,後來爭取了進入敏盛醫院實習的機會,實習期間獲得認同與肯定。

因在敏盛實習的緣故,聽聞敏盛有新開職缺,雖未曾有過面試經驗,但仍然毫不猶豫地爭取,希望能從工作中獲得更多知識。在六月中旬獲得了留任的通知。目前擔任長照個管師,雖需要至案家訪視,但卻成為了我喜愛的工作,學習到如何面對不同的家屬與長輩,與改善自記解決事情的態度與方式,更能深深體會自己已經是幸福的人。

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%
數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。
10% Complete
10%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
10% Complete
10%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
5% Complete
5%
空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
5% Complete
5%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
5% Complete
5%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
5% Complete
5%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
5% Complete
5%
計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。
5% Complete
5%

個人特質


樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
10% Complete
10%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
10% Complete
10%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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