大學選才與高中育才輔助系統

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
康寧大學
長期照護學系(台北校區) 加入比較清單

醫藥衛生學群 健康照護學類


    資料上架時間:2019/9/20 上午 08:02:26

學系特色

為國內第一所將課程導入預防失智失能、協助自立支援、能力回復的長期照護學系。課程以「全人照護」為主軸,培育具備「照顧服務」、「照護管理」及「機構管理」所需之專業人才。
推廣長照四大核心模組課程(照顧服務員、居服督導、照管專員、經營管理),有計畫地培育長照臨床實作人才、管理人才、督導人才與經營人才。


學科意涵

服務的時間是長期的,透過長期照護的服務,能促使患者的生理、心理及社會功能各方面皆達到最佳狀態,它不僅具有連續性照護的概念,亦是跨越醫療與社會服務領域的照護。


學習方法


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PPT教材。


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參訪機構。


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實務操作。


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設計個案之所需。



與相關科系之異同

異:康寧將課程導入預防失能、協助自立支援
  朝陽提供「樂齡服務」模組,以銀髮事業應具備的管理知識為內涵
同:皆提供健康養生、健康促進、日常生活協助、輔具使用、無障礙空間等服務


生涯發展容易誤解之處

1、鼓勵年輕世代投入,儲備長照人力,媒合成立健康照護產學合作中心,強化長照服單位與學校之實習與產學合作。
2、強化專業形象,增加職業認同,增進社會大眾對照顧工作精神與價值 之肯定。
3、規劃完善職業生涯進路,強化職涯發展與專業分級


學習方法容易誤解之處

學習過程有許多多元課程,例如:芳香療法、藝術療法、機構參訪與了解。基本日常生活照護只是基本能力,主要培育中階管理人才。


補充提醒與說明

1.要讓高中生能理解長照是一門涉及護理、職能治療、社工等跨領域學科,不但多元學習資源充足,未來職涯發展也會更完整。
2.長照產業正面臨「人進不來,進來後留不久」的處境,長期缺乏第一線照服員,管理和政策人才的需求也愈來愈大。因此長照會規畫整合式照顧服務的人才與團隊的工作模式、在學習與實習中能累積一定實務經驗,以為未來職涯發揮之所需。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 人體解剖生理學概論
    • 長期照護概論
    • 銀髮族體適能評估
    • 基本照護實務與實驗
    • 溝通和情緒管理
    • 慢性疾病與用藥安全
    • 身心障礙照顧概論
    • 基本照護實習
  • 大二必修
    • 家庭動力學
    • 自立支援與能力回復實驗
    • 口腔保健與實務
    • 長期照護需求評估與應用
    • 高齡健康評估與實驗
    • 長照個案研討
  • 大三必修
    • 失智症照護
    • 長期照護實務工作概論
    • 長期照護個案管理與實務
    • 專業團隊實務運作
    • 進階長期照護實習(一)
    • 研究方法概論
    • 疾病膳食營養與保健
    • 長期照護經營管理與品質
    • 長期照護政策與法規
    • 方案規劃與評估
    • 生活照護空間規劃與設計
    • 社區資源整合與應用
    • 長期照護專題研討(一)
  • 大四必修
    • 非營利組織概論
    • 長期照護行銷管理
    • 進階長期照護實習(二)
    • 長期照護專題研討(二)

專業選修課程

  • 銀髮族體適能評估
    • 老年人對於醫療保健的需求以及各種疾病的防治固然是重要,但對健康促進的規劃更是重要,故近來養生之道盛行。養生即包含預防保健、修養心性及增進身心功能的概念,而其首重飲食、生活型態及心性的調整。
  • 銀髮族經濟安全與財務規劃
    • (一) 生存,生存保險或基金規劃為必然 (二)死亡,喪葬費用管理為必要支出,人壽保險商品規劃必要條件 (三)老年,活得太久則必須要有經濟支持,退休金規劃則成為必然 (四)疾病,高齡者醫療與長期看護保險必備
  • 筋膜舒緩與保健
    • 藉由認識筋膜力線的傳導與功能,了解正常與異常的狀況,也就是身體當中影響到姿勢穩定度與代償等機制,學習初步恢復並加強個案的姿勢與動作功能的技巧。
  • 藝術療法與實作
    • 透過音樂、舞蹈、繪畫、戲劇等形式,運用在心理表達的工具或媒介;藝術創作的過程中會觸及個人想法與情感的整合,在整合的過程中個案會得到一種抒解和釋放的感受,達成一種自我療癒的效果。
  • 芳香輔療與實作
    • 芳療歷史源流、現代精油實用法則與芳療市場發展、精油品質、來源與萃取、精油使用方法、20種單方精油、嗅覺魔力與舒壓保健、精油化學、精油的調性與調配、個案諮詢技巧、芳香療法按摩、神經系統與芳香保健等。
  • 人類發展與成功老化
    • 係指個體對老化的適應良好,生理保持最佳的狀態,進而享受老年的生活
  • 高齡餐飲設計與實作
    • 主要針對高齡者餐飲相關議題探討,其中針對之對象除健康老人之外也包含有疾病之老人。涵蓋高齡者之生理和心理狀態之介紹,及在飲食方面將面臨之問題,現今政府在社區據點之餐飲服務。
  • 認知與生活
    • 最終教學目標在於實踐「成功老化」的三個面向:(一)避免疾病和身心障礙;(二)高認知和身體功能;(三)主動積極的社會參與。讓老人家真正成為身心健康、老而不衰的樂齡菁英。
  • 長期照護活動設計
    • 在人類發展與健康學群中,現有醫藥衛生領域的長期照護研究所與護理研究所,以及教育輔導領域的生死教育與輔導研究所,頗希望能針對銀髮族群提供身心靈整合照護。
  • 中醫養生與保健
    • 課程為從事保健、藥膳行業及對中醫營養學有興趣人士而設,由註冊中醫師講授中醫醫學理論及相關健康食療,令學員掌握中醫食療保健知識及技能,除了提升工作上的表現外,亦能了解更多保健養生的知識。
  • 桌遊設計與實作
    • 透過不同類型的活動分析,重組拆解桌遊主題性元素,並結合長者熟悉之題材、生活型態結合,用遊戲內化規則之方式,進而理解桌遊媒材的活動使用,再藉由示範、重複演練之操作方式教導學員如何實際帶領與運用。
  • 園藝輔療與實作
    • 透過與植物培養親密關係,改善人的身、心、靈,可透過植物生命內在豐富的質地、氣味、色彩與成長變化,激發生活樂趣,喚醒我們對自然環境的覺察,湧現健康意識與幸福感。
  • 資料統計分析
    • 本學程之設計旨在提供學生對統計方法與資訊管理及程式撰寫之基礎認識,訓練學生熟習統計與資訊系統軟體之應用,讓學生充分瞭解巨量資料相關之工商業應用與資料採礦方法,進而能從巨量資料中萃取出有價值的資訊與知識。
  • 輔具科技與復能照護
    • 因我國銀髮族、亞健康或部分失能人口逐年攀升,發生肌少症、肌力不足、上下肢功能不健全、步態不穩定或關節活動障礙等衰退情形,透過運動器材使用,強化或起發個案進行主被動運動的關節活動,促進身體循環、活化肌力。
  • 日文會話一
    • 搭配菁英四季日本語50音字卡學習,學習效果加乘! 循序漸進的課程,讓學習者一點一點確認所學的內容,一步一步達到學習的成果。
  • 日文會話二
    • 穿插了簡單會話,透過實用的語句、基本的字彙、反覆的代換口語練習,幫助學習者吸收。
  • 方言會話
    • 方言學是對語言差異的研究。狹義的方言學指的是對地域性語言差異的研究,又稱為方言地理學。廣義的方言學包含對地域性語言差異和社會性語言差異的研究,則與社會語言學有密切的關係。
  • 英語會話一
    • 以潛移默化的方式,喚起對英文學習的初衷。以螺旋式學習法,不斷練習,加強記憶。 延續發音教材,以發音規則及主題群族單字,加強記憶與學習。 對於基礎英文文法建立初步概念,快速整合文法和字彙能力。 可開口說簡易日常生活會話。
  • 英語會話二
    • 能以英語進行日常生活的溝通 增加字彙能力 逐步累積文法的基礎 習慣開口
  • 海外長照實習
    • 本計畫希望透過自立支援照顧課程及長照機構實地參訪,增進學生對日本長照體系運作及照顧服務模式的認識,以培養具國際視野的長期照顧專業人才。
  • 睡眠醫療科技與照護
    • 增廣學生學習領域、培養學生第二專長,透過睡眠醫療科技課程,使學生具備睡眠技師、睡眠心理師、睡眠衛生士、睡眠科學家、睡眠工程師等專業職能,增加就業競爭力與發展潛力。
  • 銀髮旅遊規劃與設計
    • 將樂齡自主學習結合遊程規劃與設計,規劃出以樂齡長者團體為對象,適合樂齡團體進行的旅遊行程。
  • 安寧照護
    • 安寧照護 安寧療護的服務對象是末期病人,目的是幫助、尊重病患、減輕痛苦、照顧他們,讓病患能擁有生命的尊嚴及完成心願,安然逝去;家屬也能勇敢地度過悲傷,重新展開自己的人生。

特色課程

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芳香輔療與實作

芳香輔療是另類輔療專業領域的極為重要課程之一,芳香療法(Aromatherapy)的淵源,可追溯至埃及、印度、中國、希臘和羅馬等古文明,近代盛行與歐洲,是使用精油來達到舒緩精神壓力與增進身體的健康。


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藝術療法與實作

授課方式以課堂講述、實作技術以及利用藝術表達媒介進行【文字與繪畫創作】、【戲劇活動】進行為主要教學活動,並運用投影片、影視媒體等輔助教學,以促進教學與學習成效。


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銀髮族體適能評估

本課程介紹健康老化的概念、功能性體適能的元素及評估原則,以及針對不同身心狀況的個案進行活動規劃時須注意事項。本課程採教師講授、示範及實際演練的方式進行。


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筋膜舒緩與保健

現代人拜科技所賜,享受資訊取得及聯繫的便利性,但也不少族群在便利之餘、更是受到「文明病」所累,舉凡腰酸背痛、肩頸僵硬等,原本因老化才導致的身體不適、紛紛提早報到。本課程開設以來受到學生的熱烈迴響,不只修課的學生自己受益,可以運用在激烈運動後自我舒緩,也在每一次返家的練習中,家人能更清楚長照系學生所學


適合從事工作


  • 照顧服務員

    • 作為醫療團隊的一員或獨立對急性、慢性或突發性疾病進行診斷和治療。可專注于健康改善和疾病預防方面。可訂購、執行或解釋診斷測試,如實驗室工作和X光。可開設處方藥。護理專家必須是接受了專業研究生教育的註冊護士。


  • 專科護理師

    • 作為醫療團隊的一員或獨立對急性、慢性或突發性疾病進行診斷和治療。可專注于健康改善和疾病預防方面。可訂購、執行或解釋診斷測試,如實驗室工作和X光。可開設處方藥。護理專家必須是接受了專業研究生教育的註冊護士。


  • 醫院行政企劃/管理人員

    • 將過度分散的事務分類到特殊行政文書工作中,如辦公室管理系統和程式。根據私人機構中辦公程式,文書工作須包含接聽電話、簿記、文字處理、速記、辦公設備操作和歸檔。



系友生涯發展


本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
20% Complete
20%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
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20%
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
20% Complete
20%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
20% Complete
20%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
20% Complete
20%

個人特質


活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
20% Complete
20%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
20% Complete
20%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
20% Complete
20%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
20% Complete
20%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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