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資料上架時間：2018/10/27 上午 07:19:18
學系特色
數位設計學系發展重點為培養數位動漫、流行演藝及遊戲互動設計人才，方向訂定為數位設計與流行音樂演藝兩大學程，學生可依意願及興趣選擇其專精類別。
本系整合文創及演藝產業，提供影視幕前幕後急缺人才之所需，畢業生依其學習內容可投入文創產業、動漫畫產業、虛擬遊戲及互動介面、影
學科意涵
數位設計學系課程涵動漫畫製作、遊戲設計、流行音樂演藝、及跨領域時尚創作等，培植重點為美學素養建立、實務操作演練、數位資訊能力、幕前幕後影視演藝。
學習方法
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師徒制：每位同學皆要尋找一位指導老師，他將成為學生各科的綜合指導顧問。從這位老師身上獲得經驗、知識與技能。這是一種特殊社會化過程。透過老師的引導發展自我行為規範，並學習建立與經營社會人際關係。
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練習學習（教學）法：本系重視學習成果，每學期末皆由系學會辦理檢討學習成果的期末成果靜態展（數位設計）與動態展（流行音樂演藝）。學生透過反覆練習，而對設計與表演的技能、經驗、美感等面向達到純熟的反應。
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體驗式學習：又稱「發現式學習」，強調互動式的學習過程。學生透過親自參與而學習，不再是由老師單向式地教授。我們鼓勵學生主動在課堂中積極參與，讓學生在體驗中逐漸發現問題並尋找答案。
與相關科系之異同
數位設計學程涵蓋了視覺傳達、動畫與遊戲設計，但在訓練上以設計為重，主要的訓練目標著重在數位加值，相較於一般的動畫與遊戲科系，本系更強調設計專案的統合能力。而流行音樂演藝學程則是全台唯一設立於設計學院中的音樂表演學程，同樣強調從設計的角度來學習與研究表演，強調學習整體表現與演藝專案的統合能力。
生涯發展容易誤解之處
外傳設計系學生很難找到工作，畢業就要賣雞排。但事實上，唸設計的出路很廣，尤其是數位設計系。因為本系強調專案的統合能力，這項能力能夠應用在許多設計相關的產業上，設計系的出路絕對不只有平面設計師而已。
學習方法容易誤解之處
很多人總以為念設計一定要熬夜做作業，但事實上做作業常常只是熬夜的藉口。其實念設計並不一定都要熬夜，做好時間規劃、遇到困難懂得變通、預留除錯及算圖時間、定時存檔...等，都是幫助你早睡早起的好夥伴。
補充提醒與說明
很多同學總覺得不會畫畫就不能念設計系。雖然數位設計系的基本訓練包含部分繪畫內容，然而，繪畫能力並不是設計的唯一重點，會畫畫能做會畫畫的設計，不會畫畫也能做不會畫畫的設計。所以即使不會畫畫，還是可以來念設計，我們只要求一點，那就是愛設計的熱情。
核心課程地圖
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大一必修
- 視覺設計創作
- 數位與設計
- 音像設計創作
- 動畫模擬
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大二必修
- 數位動畫創作
- 多媒體整合創作專題
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大三必修
- 實務實習
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大四必修
- 畢業專題製作
- 數位設計專案管理
- 文化創意產業概論
專業選修課程
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動態視覺設計領域
- 以傳統視覺傳設計為課程基礎，並在平面維度中加入時間向量作為設計的主媒介。可被運用在各種領域，包含：電視電影，廣告，電玩，藝術，互動藝術，形象包裝，展場，舞台…等等。
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ACG動漫遊戲領域
- 開設由基礎到進階的動漫與遊戲設計相關課程，鼓勵學生依個人意願投入其設計專精類別課程。課程銜接各行業皆有需求之動漫設計、廣告設計、影視多媒體整合、遊戲互動設計等項目。
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演藝文創領域
- 著重於幕前流行音樂表演藝術，訓練涵蓋演唱、舞蹈與表演，並輔助未來就業所需之必要語言及管理知識。
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音樂應用領域
- 專注於演奏與幕後聲音工程的訓練，包含數位成音與編輯技巧，包含和聲理論與燈光等幕後工作所需的重要知識。
特色課程
數位影像處理
訓練以數位技術處理平面影像，包含商品包裝、商品機能知識與設計繪圖能力，並能將概念利用影像傳達。
圖解:學生作品
版權:楊凱翔
動畫效果
培養學生對動畫故事設計與角色設計創作的技法與原理、包含2D與3D電腦繪圖的創作能力。
圖解:學生作品
版權:吳至正
影像剪輯與特效
培養學生多媒體影音創作與編製之統整與融合能力，啟發學生將數位媒體應用於創作中。
圖解:學生作品
版權:林奕丞、邱宥鈞、曾怡瑄
遊戲專案設計
融合數位媒體技術，並能將視覺傳達2D、3D繪圖設計概念利用網頁設計與程式技術傳達至網際網路中作為實作作品之傳達與展現。培養學生遊戲設計與管理。
圖解:學生作品
版權:黃心宏、鄭明豪、吳郡茹、吳育誠
聲音設計與剪輯
包含舞台與動畫音效處理、配樂後製混音等後製聲音工程。透過數位工具帶領學生熟悉聲學原理，並學習業界標準聲音後製流程。
圖解:學生作品
版權:陳彥豪
適合從事工作
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平面設計師
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利用各種多媒體材料做出藝術性或裝飾的視覺效果，以設計或創作圖樣，來符應諸如包裝、展覽或商標的廣告需要或宣傳需求。
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電腦遊戲設計師
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設計視頻遊戲的核心功能。指定創新的遊戲和角色扮演方法、故事情節、人物和人物傳記等等。建立並維護設計檔。指導生產人員並與之合作，以生產所設計的遊戲。
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動畫師
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利用影片、影像、電腦及其他電子儀器和媒材，創造出特效、動畫及影像，以應用在像是電玩、電腦、音樂短片或商業廣告等產品或創作上。
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音樂表演者
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以獨奏或伴奏或是作為一個管弦樂隊、樂團或其他音樂團體成員的型式表演一種或多種樂器。
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藝術表演及行政
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沒有被列舉的其他娛樂、表演、運動及其他相關工作者。
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系友生涯發展
戴欣諺
美國舊金山藝術大學主修電影編劇
明道大學數位設計系
BCS媒體工作室創辦人、媒體創意總監
太極影音科技公司後製剪輯總監
美國太空總署NASA動畫、電腦合成師
與迪士尼、皮克斯等一流企業合作
王政揚
國立臺灣藝術大學
明道大學數位設計系
自創The Alley鹿角巷國際連鎖飲品店
外來電影日、台灣動畫盃、安所樂社季節策展人
葉育豪
明道大學數位設計系
三立、東森電視台偶像劇視覺編導
1006的房客、聽見幸福、甘味人生、再說一次我願意、1989一念間、轉吧轉吧在一起、我的極品男友、獨家保鑣、我的愛情不平凡、噗通噗通我愛你、惡作劇之吻
詹雯雯
明道大學數位設計系
KarasuTsubasa烏鴉小翼 漫畫家/插畫家
Comico連載漫畫家
泰美斯之戰I、II、III
吳至正
國立臺灣藝術大學 多媒體動畫藝術學系碩士
明道大學數位設計系
創立羊王創映 擔任創意總監
年營業額25,000,000
多元能力
圖形推理：各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
個人特質
合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
