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亞洲大學
社會工作學系(社工心理雙專業組) 加入比較清單

社會心理學群 社會工作學類


    資料上架時間:2020/2/11 下午 12:13:47

學系特色

1.臺灣中部唯一有社工系之大學列名世界百大最多項之大學,指考錄取分數已為中部私大社工系第一名。2.本組是社會安全網中各校唯一設立家暴相對人服務的系組。3.臺灣唯一設立社工心理雙專業學程的系組。4.唯一可與中國醫大系所雙主修系組。5.唯一辦理長期免費社工師證照輔導的社工系。6.唯一長期持續辦理國際志工的系組。7.臺灣唯一有美術館未來可進行藝術輔療之大學。


學科意涵

社會工作學系係社會科學學門,本系分成二組,其中本組為社工心理雙專業組,從事協助個人生理、心理及家庭的專業,社會工作者的功能是恢復個人及家庭受服務者受傷的社會功能,預防受服務者社會功能的失調,發掘個人及家庭社會資源及啟發個人潛能。


學習方法



與相關科系之異同

本系與心理諮商或心理治療相關系所不同,心理諮商等系係以心理取向為主;而社會工作學系以心理綜合家庭社會取向為主。社會工作是從兩個層面看問題,即個人本身與環境兩方面。一個問題的產生不僅是來自個人的限制,個人必須對此問題負責之外,社會環境也有限制之處,社會應負一部分的責任。心理諮商者或心理治療者以心理取向看問題,認為需由個人負責,所提供的服務是從個人的心理重建上著手,再增強對社會的適應力。


生涯發展容易誤解之處

最容易被高中生誤解之處是本系畢業學生似乎只能從事慈善事業工作,但是相關的企業社會工作、學校社會工作、心理與社會個案管理、醫務社會工作以及長期照顧社會工作,都是非慈善事業,但是卻是社會工作專業生涯發展之一。


學習方法容易誤解之處

學習內容或學習方法方面最容易被高中生誤解之處是對於社會工作的服務被界定為慈善服務,其學習方法與內容都是如何捐款與募款,當然這個內容也是其中之一,但是如何整合社會資源,激勵個案團體社區的能力更是重要。


補充提醒與說明

本系在特質上,不在強調單純的卓越,更強調有靈魂的卓越,如果卓越不能關懷他人,非本系所要培養的學生。其次,本系更重視國際化的國際一動力,因為「您的路走多遠,您的生涯就有多寬。」,正如奧古斯丁所說「從來沒有旅行的人,他的生命未曾翻開生命的第一頁。」。因此,本系特別強調「社會關懷與國際移動」以加強本系學生發展有靈魂的卓越。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 普通心理學
    • 社會學
    • 社會工作概論
  • 大二必修
    • 社會個案工作
    • 社會團體工作
    • 社區組織與社區發展
    • 社會工作實務導論
    • 人類行為與社會環境
    • 社會統計
    • 兒少福利與社會工作
    • 少年事件處理法與觀護制度
    • 家庭社會工作
  • 大三必修
    • 社會福利行政
    • 社會工作研究法
    • 方案設計與評估
    • 助人與會談技巧
    • 學校社會工作
    • 家庭暴力與性侵害防治
    • 諮商與輔導
  • 大四必修
    • 社會工作管理
    • 社會政策與社會立法
    • 社會工作實習
    • 社會工作方案實習
    • 心理測驗
    • 犯罪學與刑事政策

專業選修課程

  • 社工心理雙專業組
    • 本組為全國唯一具有心理諮商及社會工作兩專業特色之學程,並針對兒少、家庭婦女提供司法與培力之服務。畢業後可取得心理研究所考試資格、或從事心理衛生社會工作,亦可從事社會安全網社工、家暴社工、教保人力,如在精神醫療機構、學校、各縣市心理衛生中心、生命線張老師等場域擔任社工、兒少福利機構社工、教保人員等。
  • 醫務社工與長期照顧雙專業組
    • 本組為中部地區唯一一所有附屬醫院之綜合大學社工系所,提供本系學生實習與就業場域。因應長期照顧服務法的訂頒及政府推動長照2.0計畫,長照人才需求激增。本學程主要培養公私立醫療院所醫務社工、長期照顧機構社工與管理人才、社區組織幹部、及社福機構之社工人才。

特色課程

適合從事工作


  • 心理輔導社會工作師

    • 了解個案心理輔導及家屬之需求、以及心理輔導社會工作師的實施方法,以建立並提升在心理輔導社會工作師的理論、方法,與實務上常用的技術之知識與智能。


  • 縣市政府家庭社會工作人員或社會工作師

    • 擔任縣市政府之社會安全網社工或家庭、家暴、老人、身心障礙、婦女、兒童社會行政工作、個案工作、團體工作及社區工作。


  • 兒童家庭與學校社工

    • 提供兒童及其家庭社會服務與援助,以改善其社會與心理功能,並將家庭福祉與兒童的學業能力最大化。或許會協助單親父母、安排收養,以及替遭遺棄的兒童或受虐兒童尋找寄養家庭。在學校,他們處理未成年懷孕、行為不端與逃學這類的問題。也可能建議教師如何處理問題兒童。



系友生涯發展


多元能力


閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
10% Complete
10%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
操作能力:用手或手指完成精細的任務,例如抓取、操作、雕琢或組合物品。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
10% Complete
10%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%

個人特質


情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
安順性:友善接納,和諧相安,逆來順受,安於現狀。易將不滿藏在心裡,維持和平
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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