大學選才與高中育才輔助系統

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馬偕醫學院
聽力暨語言治療學系聽力組 加入比較清單

醫藥衛生學群 語療聽力學類


    資料上架時間:2018/12/3 上午 11:03:54

學系特色

一、 針對臨床專業工作所需具備之能力設計規劃學系課程,持續調查臨床專業所需能力現況修正學系目標及核心能力
二、 與馬偕紀念醫院配合,規劃早期臨床見習實習
三、課程規劃除透過內部機制持續改善,亦邀請國外學者加入審查
四、課程設計注重實作教學,培養學生臨床技能
五、課程規劃搭配聽語教學實習中心使用,提供學生完整設施及設備教學實習中心使用
六、與國際機構或學者的交流


學科意涵

本學系之創立,本為因應聽力語言科學學制的建立及發展,因我國人口迅速老化,輔以生活型態的變遷,溝通障礙族群包括聽力障礙、語言遲緩、唇顎裂、聲帶病變、腦傷、智能不足、腦中風、失智等患者所佔人口比例逐日上升,對於聽語專業人力的需求亦日趨迫切。


學習方法



與相關科系之異同

聽語學系的宗旨是協助改善溝通障礙為個案帶來的不便,「溝通」看似簡單,但其實過程中的生理機制非常複雜。
雖然目前入學即分組,但因兩組須具備的基礎學科能力是相同的,且聽力和語言息息相關。大一以兩組共同修習的基礎學科和聽語專業導論為主,大二則為該組專業基礎科學,大三進入進階專業課程以及臨床實習基礎課程,大四則規劃為期9個月的校外臨床實習課程,並於完成臨床實習後返校完成課程至畢業。


生涯發展容易誤解之處

聽力師的工作並不只有做聽力檢查、工作場域也不僅止於醫院。聽力師從聽力檢查、聽能評估、輔具諮商選配及調整、後續聽能創/復健等一連串評估與介入,都是聽力師的工作。工作場域除醫院外,更可以至輔具公司、輔具原廠人員、基金會、早期療育機構、學校等不同出路。


學習方法容易誤解之處

校內課程中,提供專業的臨床儀器令學生充分練習,但聽力相關專業並不僅止於儀器操作。聾人文化、語言、心理等知識更是息息相關,如何結合相關學理,更是一學習重點。聽力師接觸的是人,不應將重點放在儀器上,而是如何藉由儀器與專業知識,以易懂的方式、幫助並傳達給需要的人。因此,與人的互動和諮商技巧,也是學習範疇。


補充提醒與說明

假如有任何問題請可以參考本學系的Q&A,若還有任何不清楚的地方,歡迎打電話詢問學系行政人員
聽語學系官網:http://www.aud-slp.mmc.edu.tw/
聽語學系粉絲團:https://www.facebook.com/MMCSLP/


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 聽語科學導論
    • 溝通障礙學導論
    • 普通心理學
    • 語言學概論
    • 基礎臨床實務論(一)
    • 解剖學
    • 解剖學實驗
    • 新鮮人入門一
    • 新鮮人入門二
    • 言語科學
    • 語音音韻學
    • 基礎聽力科學
    • 兒童語言發展學
    • 聽語神經解剖機轉
    • 生理學
    • 生理學實驗
  • 大二必修
    • 臨床聽力學 基礎操作
    • 行為治療原理與技術
    • 語音聲學
    • 生物統計學
    • 嬰幼兒與學前兒童語言障礙學
    • 臨床聽力學基礎
    • 生涯職場規劃一
    • 生涯職場規劃二
    • 諮商原理與技術
    • 聽力保健及噪音防護
    • 聽力見習
    • 聽力障礙學
    • 臨床聽力學(進階 )
    • 臨床聽力學(進階操作 )
    • 耳鼻喉科學概論
  • 大三必修
    • 電生理聽力學(操作)
    • 助聽輔具原理及運用(操作)
    • 嬰幼兒聽力學
    • 電生理聽力學
    • 聽力障礙學
    • 老人暨遺傳聽力學
    • 專業學術紮根規劃一
    • 基礎聽力實習(一)
    • 助聽輔具原理及運用
  • 大四必修
    • 未來領航計畫
    • 兒童聽力障礙臨床實習(一)
    • 兒童聽力障礙臨床實習-輔具聽能復健(一)
    • 成人聽力障礙臨床實習(一)
    • 成人聽力障礙臨床實習-輔具聽能復健(一)
    • 兒童聽力障礙臨床實習(二)
    • 兒童聽力障礙臨床實習-輔具聽能復健(二)
    • 成人聽力障礙臨床實習(二)
    • 成人聽力障礙臨床實習-輔具聽能復健(二)

專業選修課程

  • 無領域區分
    • 遺傳聽力語言障礙學、臨床神經及精神醫學概論、聽語科學中的數學與物理、心理語言學、聽覺口語法理論、聽覺口語法實務、特殊教育導論。

特色課程

適合從事工作


  • 臨床醫療院所

    • 在公私立復健醫院,從事聽力等臨床服務。


  • 聽語輔具公司

    • 在民間助聽器公司,做助聽器選配。


  • 聽語文教基金會

    • 在民間之聽力語言基金會(例如雅文聽障基金會、婦聯會聽障基金會),從事聽力創健工作。


  • 升學研究

    • 從事聽力之基礎研究工作,如出國深造,助聽器研發公司或國內之科技輔具公司。


  • 偏鄉巡迴服務系統

    • 到偏鄉地區從事聽力等臨床檢查



系友生涯發展


多元能力


外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
35% Complete
35%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
35% Complete
35%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
科學能力:了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。
15% Complete
15%

個人特質


社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
35% Complete
35%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
35% Complete
35%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
10% Complete
10%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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