大學選才與高中育才輔助系統

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國立金門大學
應用英語學系 加入比較清單

外語學群 英語文學類


    資料上架時間:2019/9/30 下午 05:36:43

學系特色

本學系擁有優秀的博士師資教授專業課程,提供國內外大學姊妹校交換計畫,備有實習課程培養學生未來就業力,此外,校內有英檢考場,方便學生就近取得英語證照。本學系以多元化課程訓練,培養具有紮實英語文聽說讀寫譯的能力、商務溝通、英語教學等專業英語能力與國際視野之優秀英語專才。


學科意涵

應用英語學系不僅是學習英語相關語言和文學,亦學習相關的餐旅跟商業應用英語資訊,以及口譯、筆譯的實務練習。


學習方法


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課堂老師講解:老師講解協助同學了解課程內容。


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團體小組討論:讓同學有機會在小組討論及合作機會,學習與人合作的模式與同儕學習的方式。


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個人報告:培養個人能夠獨立完成任務的學習經驗。


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實務操作練習(如口、筆譯課程):透過實際操作,讓同學體驗實際的操作經驗。



與相關科系之異同

應用英語學系與傳統的外文系有許多相異之處,例如:除了學習語言和文學相關領域外,亦有商務、語言教學、餐飲、觀光等與職涯相近的實務領域。


生涯發展容易誤解之處

應用英語學系學生畢業不僅擔任英語老師,也可以在商業界發展,成為外貿人員,在航空界任職空服或地勤人員,或在觀光旅遊業擔任外語領隊、導遊人員,也可以在相關領域當翻譯或口譯隨行人員。


學習方法容易誤解之處

外界常以為英語文學系僅學英美文學、語言,其實應用英語學系學習內容廣泛多元,不僅有英美文學、現代語言,也重視社會動脈的相關層面,如商務、觀光、餐旅,更注重增廣國際視野,如中英筆譯、口譯。使學生在學術之外,也能跟生活層面未來職涯配合應用。


補充提醒與說明

本學系培養學生核心能力如下:
1.
培養學生紮實的英語文聽說讀寫能力。
2.
培養學生英語教學專業能力。
3.
培養學生商業管理英語文能力。
4.
培養學生電腦資訊運用設計能力。
5.
培養學生未來就業職能及國際競爭力。


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 英語聽力與會話(一)(二)
    • 英文閱讀與討論(一)(二)
    • 英文寫作(一)(二)
    • 英文文法
    • 英語語言學概論(一)
  • 大二必修
    • 專業英文(一)(二)
    • 英語會話(一)(二)
    • 英文寫作(三)(四)
    • 英語語言學概論(二)
    • 西洋文學概論(一)(二)
    • 中英筆譯(一)
  • 大三必修
    • 公眾演說(一)(二)
    • 中英筆譯(二)
    • 中英口譯(一)(二)
    • 專題研究(一)
    • 研究方法
  • 大四必修
    • 專題研究(二)

專業選修課程

  • 英語教學
    • 此領域開設課程為:兒童心理學、英語教學理論、英語課室管理、兒童美語教學、英語語音訓練、進階英文文法、英語教材教法、英語測驗與評量。
  • 商業管理
    • 此領域開設課程為:跨文化溝通、觀光英文、國際貿易英文、進階商務報告、餐飲英文、商用英文、新聞英文、導覽英文。

特色課程

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中英口譯

本課程具有多元領域的中英口譯翻譯實務,深受學生喜愛。


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中英筆譯

本課程具有各個領域的中英筆譯翻譯實務,深具挑戰,頗學生喜愛。


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國際禮儀

國際禮儀可學習世界各地許多國家生活上的衣、食、住、行、育、樂及風土民情、文化,擴展世界觀。


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專題研究

專題研究訓練、培養學生收集、分析、統合其研究主題的相關資料,最後再以口語、書面、海報呈現其研究成果。綜合表現學生歷年學習成就。


適合從事工作


  • 英語教學相關從業人員

    • 在公立或私立學校或英語補教業界從事英語相關教學工作。


  • 翻譯解說人員

    • 翻譯或是轉述書面或口述內容給其他語言的使用者。


  • 空勤服務人員

    • 提供個人服務,確保飛行中空中乘客的安全舒適。迎接乘客,核對機票,解釋安全設備的使用,提供食物和飲料。


  • 行政秘書

    • 處理行政文書工作中,如辦公室管理系統和電腦應用程式。根據機構中辦公程序。文書工作包含接聽電話、文書處理、辦公設備操作和歸檔。



系友生涯發展


李O

該生從國立金門大學畢業前至美國西佛羅里達大學取得雙學位。

1. 翰陞英文 (H.E.I.) 擔任高中講師
2. 金門縣金城國中擔任英文代課老師
3. 金門縣賢庵國小擔任英文科實習老師
4. 金門縣金湖鎮開瑄國民小學擔任專案英語老師
5. 李歐高中英文擔任高中英文講師
6. 李歐英文高中團隊擔任 Chief executive officer

鄒OO

該生在國立金門大學就讀期間曾至國立清華大學交換。

1.應屆畢業即考取金門何埔國小代理英文教師。
2.服務表現優秀,第二年獲聘續任金門何埔國小代理英文教師。

陳OO

該生從國立金門大學期間曾至美國西佛羅里達大學交換一學期,並至國立清華大學交換二學期。

1. 畢業後考取外語導遊、領隊執照,從事相關領域工作。
2. 曾擔任卡達航空公司當空服員。
3. 現任職於新加坡航空擔任空服員。

多元能力


外語能力:外國語文聽說讀寫能力。
25% Complete
25%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
10% Complete
10%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%
抽象推理:觀察部分訊息或事物變化的趨勢,歸納出規則或意義,產出合理的答案。
10% Complete
10%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
10% Complete
10%
助人能力:主動關懷需要幫助的人,並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。
10% Complete
10%
領導協調:能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。
10% Complete
10%
說服推廣:讓他人同意觀點、聽從建議,進而改變看法或有所行動。
5% Complete
5%
文字創作:透過文字表現創意,如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。
5% Complete
5%
文書處理:能快速地查找與記錄資料,妥善管理並檢核其是否精確。
5% Complete
5%

個人特質


自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%
情緒性:心平氣和情緒穩定,溫和自在,面對現實意志堅定,心情不易動搖
5% Complete
5%
豁達性:神經不敏感,從容豁達大而化之,忽視放下氣定神閑
5% Complete
5%
開朗性:樂觀開朗精神飽滿,心無掛礙輕鬆愉快,幸福滿足心理負擔低
5% Complete
5%
客觀性:多元客觀,易於參考接納外部意見,願意接納意見並有彈性
5% Complete
5%
安順性:友善接納,和諧相安,逆來順受,安於現狀。易將不滿藏在心裡,維持和平
5% Complete
5%
親和性:熱心,溫和,和善,關懷同情他人,幫助他人,追求和諧,重視利他
5% Complete
5%
合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
5% Complete
5%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
5% Complete
5%
秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂
5% Complete
5%
深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲
5% Complete
5%
勇悍性:有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境,並努力解決困難
5% Complete
5%
探究性:願意突破現狀,接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容
5% Complete
5%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
5% Complete
5%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
5% Complete
5%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
5% Complete
5%
主導性:喜歡影響及領導他人、主導事物,樂於擔任指揮或帶頭角色
5% Complete
5%
社交性:活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛
5% Complete
5%
樂群性:關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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